MAPA DE INTERÉS

El uso de esta técnica permite un análisis preliminar de los intereses cercanos a un tipo particular de actividad (A.E. Golomshtok, E.A. Klimov, O.P. Meshkovskaya). Este mapa contiene 174 preguntas relacionadas con diversas áreas de la actividad humana o destinadas a identificar ciertos rasgos de personalidad que son necesarios para una profesión en particular.

El método es bastante sencillo de utilizar. Para realizar la investigación es necesario contar con una lista impresa de preguntas y una hoja de respuestas especial para el mapa de intereses. Los estudiantes pueden completar este formulario en sus cuadernos usando una única plantilla. El estudio se puede realizar tanto de forma individual como en grupo. El estudio va precedido de una familiarización con las instrucciones, que son leídas por el profesor o por los estudiantes de forma independiente.

Instrucciones: Para determinar sus intereses principales, ofrecemos una lista de preguntas. Piensa antes de responder cada pregunta e intenta dar una respuesta lo más precisa posible. Si está convencido más de una vez de que realmente le gusta lo que se le pregunta en la pregunta, en la hoja de respuestas en el cuadro debajo del mismo número, coloque dos más (+ +), si simplemente le gusta, un más (+ ), si no lo sabes, si lo dudas – cero (0), si no te gusta – un menos (-), y si realmente no te gusta – dos menos (--). Responde las preguntas sin perderte ninguna. No hay límite de tiempo para completar la hoja.

¿Te gusta? ¿Te gusta? ¿Quieres?

Conozca la vida de las plantas y los animales.

Lecciones de geografía, lectura de un libro de texto de geografía.

expediciones.

Lecciones y libro de texto sobre anatomía y fisiología humana.

Lecciones de economía doméstica o tareas para el hogar.

actividades de destacados físicos.

ingeniería radiofónica.

Aprenda sobre diferentes metales y sus propiedades.

Conozca los diferentes tipos de madera y sus usos prácticos.

Conozca los avances en la construcción.

(carretera, ferrocarril, etc.).

Familiarícese con el equipo militar.

Debatir temas y acontecimientos de actualidad en clase y en la escuela.

22. Cuida el orden de las cosas, de la habitación en la que estudias, vives o trabajas.

24.Estudiar geografía económica.

25.Aprender idiomas extranjeros.

26. Familiarícese con la vida de artistas destacados, con la historia de su desarrollo.

Artes visuales.

27. Familiarícese con la vida de destacados maestros del teatro y el cine, conozca a artistas,

recoger sus fotografías.

28. Familiarizarse con la vida y obra de músicos destacados, con cuestiones teóricas.

arte musical.

30.Estudiar biología, botánica, zoología.

31. Conocer diferentes países a través de descripciones y descubrimientos geográficos.

campo de la medicina.

34. Visite empresas de la industria ligera en un recorrido.

36. Observar fenómenos químicos en la naturaleza, realizar experimentos en química,

monitorear el progreso de las reacciones químicas.

37. Familiarízate con diversas herramientas de medición para trabajar metales.

para trabajar metales y trabajar con ellos.

38.Asistir a clubes de ingeniería de radio o familiarizarse con el trabajo de un electricista.

39. Familiarízate con las herramientas de medición para trabajar metales y trabaja con ellas.

40. Observe la producción de productos de madera, examine muestras de muebles nuevos.

41. Reunirse con los constructores, observar su trabajo.

batallas importantes.

45.Discute los acontecimientos políticos actuales en tu país y en el extranjero.

47.Escuchar la radio, ver noticias de televisión y programas de televisión temáticos.

48. Conocer los acontecimientos que se desarrollan en la ciudad, el país y el exterior.

49. Ayudar a los camaradas a completar las tareas de capacitación si no pueden hacerlo por sí mismos.

50. Juzgar imparcialmente la acción de un amigo, conocido o personaje literario.

51. Proporcionar comida a la familia, organizar comidas para todos durante la caminata.

53. Interesarse por la economía nacional.

55.Ser miembro del consejo editorial, participar en el diseño de periódicos.

56.Asistir a un teatro dramático o para jóvenes espectadores.

57. Escuche ópera o música sinfónica.

58.Asistir a eventos deportivos, escuchar y mirar radio deportiva y

Programas de televisión.

59. Asiste a un club de biología.

60. Estudiar en un círculo geográfico.

61. Redactar y recopilar descripciones e imágenes de objetos geológicos de la tierra,

minerales.

62. Estudiar las funciones del cuerpo humano, las causas de las enfermedades y formas

tratamiento.

63.Asistir a un club culinario y preparar el almuerzo en casa.

64. Realizar experimentos en física.

65. Prepare una solución, pese los reactivos.

66. Desmontar y reparar diversos mecanismos (por ejemplo, relojes, planchas).

67.Utilizar instrumentos de medición de precisión (osciloscopio, voltímetro,

amperímetro); hacer varios cálculos.

68.Hacer diversos objetos y piezas de metal.

69. Realizar diversos objetos y piezas de madera o artísticamente.

procesar madera (cortar, quemar, tallar).

70. Dibuja un boceto de construcción o haz dibujos de varios edificios.

71.Asistir a un círculo de jóvenes trabajadores ferroviarios y entusiastas de los automóviles.

72.Participar en la sección de paracaidistas, clubes de aeromodelismo o en trabajos.

clubes de aviación.

73. Participar en la sección de tiro.

74. Estudiar la historia del surgimiento de varios pueblos y estados.

75.Escribir ensayos sobre literatura en clase y en casa.

76. Observar las acciones, el comportamiento y la vida de otras personas.

77. Realizar trabajo social, organizar, reunir compañeros para algunos.

o materia.

78. Pasar tiempo con los niños pequeños, leerles libros, contarles algo,

ayudarles en cualquier forma.

79. Establecer disciplina entre compañeros y jóvenes.

80.Observar el trabajo del vendedor, cocinero, camarero.

81.Estudiar en un club de matemáticas.

82. Estudiar cuestiones de desarrollo industrial, conocer nuevos logros en el campo.

planificación y contabilidad en una empresa industrial.

83.Trabajar con diccionarios extranjeros, comprender frases de un idioma desconocido.

84.Visita museos y exposiciones de arte.

85. Actuar en el escenario frente a una audiencia.

86. Toca uno de los instrumentos musicales.

87.Juega juegos deportivos.

88. Observar el crecimiento y desarrollo de animales y plantas, llevar registros de las observaciones.

89. Elaborar mapas geográficos de forma independiente, recopilar varios

materiales geográficos.

90.Recopilar colecciones de materiales y exhibiciones para el museo geológico.

91. Conozca el trabajo de un médico.

92.Asiste a una clase de corte y costura, cose para ti y tus familiares.

93. Estudiar en un club de física o asistir a clases optativas de física.

94. Estudiar en un club de química o asistir a clases optativas de química.

95. Participa en alguno de los clubes técnicos (modelos de aviones, barcos, etc.).

96. Familiarizarse con el diseño de electrodomésticos, aparatos eléctricos, aparatos eléctricos.

carros; montar, controlar dispositivos de radio, receptores, reproductores, etc.

97. Lecciones laborales en talleres escolares.

98.Participar en el club “Manos hábiles” o en el club de carpintería.

99. Visite un sitio de construcción, observe el progreso de la construcción y los trabajos de acabado.

100. Vigilar el cumplimiento de las normas para la circulación de peatones y vehículos.

101.Participar en la sección de remeros, regatistas, submarinistas y en el equipo de rescate.

gente ahogándose

102.Participar en juegos paramilitares.

103.Visita museos históricos, familiarízate con los monumentos culturales de la ciudad.

104. Estudiar en un círculo literario, asistir a clases optativas de literatura.

o una lengua extranjera.

105. Lleve un diario personal.

106.Reportar en clase informes sobre la situación internacional.

107. Realizar la labor de consejero.

108. Descubra los motivos del comportamiento y acciones de las personas que quieren ocultar.

109. Ayudar al comprador a elegir la compra que necesita en la tienda.

110. Resolver problemas complejos en matemáticas.

111. Lleve un registro preciso de sus gastos e ingresos en efectivo.

112. Estudiar en un club de idiomas extranjeros o asistir a clases optativas.

113. Estudiar en un club de arte.

114. Participa en una muestra de arte amateur.

115. Únase a un coro o un club de música.

116. Participar en cualquier sección deportiva.

117.Participar en olimpiadas biológicas o preparar exposiciones de plantas o

animales.

118. Participar en una expedición geográfica.

119. Participar en una expedición geológica.

120. Observar y cuidar a los enfermos, prestarles asistencia, aliviar sus sufrimientos.

121.Participar o asistir a exposiciones de gastronomía y repostería.

122.Participar en olimpíadas físicas.

123. Resolver problemas complejos de química, participar en Olimpiadas de química.

124. Comprender dibujos y esquemas técnicos, dibujar o elaborar dibujos.

125.Comprender circuitos radioeléctricos complejos.

126. Visite empresas industriales en un recorrido, familiarícese con nuevos tipos.

máquinas, observar los trabajos en ellas o su reparación.

127. Haz algo de madera con tus propias manos.

128. Participar en las obras de construcción en la medida de lo posible.

129. Participar en el mantenimiento y reparación de un coche, trolebús,...

130. Volar ambulancias o volar aviones de alta velocidad.

131. Viva según un régimen estrictamente establecido, siga estrictamente la rutina diaria.

132. Estudiar en un círculo histórico, recopilar materiales, hacer presentaciones en

temas históricos.

133. Trabaja con fuentes literarias, lleva diarios de impresiones sobre lo que lees.

134. Participar en debates y conferencias de lectores.

135. Preparar y dirigir reuniones de clase y asambleas escolares.

136. Ser condescendiente con personas difíciles de educar, discutir temas educativos con alguien.

niños y adolescentes.

137. Ayudar en el trabajo de la policía, ser miembro del círculo “Joven Amigo de la Policía”.

138. Comunicarse constantemente con diferentes personas.

139. Participar en concursos de matemáticas.

140. Esté interesado en el costo de los bienes, trate de comprender las cuestiones de precios,

salarios, organización laboral.

141. Habla con amigos en un idioma extranjero.

142. Participar en exposiciones de bellas artes.

143. Asiste a un club de teatro.

144. Participar en concursos teatrales.

145. Participar en competiciones deportivas.

146. Cultivar plantas en el jardín o huerta, criar animales, cuidar

a ellos.

147. Realizar levantamientos topográficos de la zona.

148. Participa en caminatas largas y difíciles, durante las cuales debes

trabajar duro de acuerdo con un programa determinado.

149. Trabajar en un hospital, clínica o farmacia.

150. Trabajar en una empresa de la industria alimentaria o ligera (costurera, cortadora,

pastelero, etc.).

151. Resolver problemas complejos de física.

152. Trabajar en la producción química.

153. Participar en exposiciones de creatividad técnica.

154. Trabajos en el campo de la energía eléctrica o radioelectrónica.

155. Trabajar en una máquina, producir diversas piezas y productos.

156. Realizar trabajos de carpintería o modelado según planos.

157. Trabajar en un equipo de construcción.

158. Llevar pasajeros o carga, seguir las normas de tráfico.

159. Trabajar en tiempo tormentoso en un gran río o en mar abierto.

160. Ser ingeniero o comandante militar.

161. Realice caminatas por los lugares históricos de su tierra natal.

162. Escribir cuentos, componer poemas, fábulas, etc.

163. Escribir notas o ensayos para un periódico mural o prensa periódica.

164. Dirigir una brigada durante un desembarco laboral.

165. Organizar juegos o fiestas para niños.

166. Trabajar en una institución jurídica (en un tribunal, fiscalía, colegio de abogados,

consultas).

167. Proporcionar a las personas diversos servicios grandes y pequeños.

168. Realizar trabajos que requieran constantemente el uso de conocimientos matemáticos.

169.Trabajo en el campo de la planificación, la financiación y la economía empresarial.

Economía nacional.

170.Participar en olimpíadas, concursos y congresos en lengua extranjera.

171.Participar en exposiciones de bellas artes.

172.Actuar en el escenario o actuar en películas.

173.Ser músico, director musical o profesor de música.

174.Trabajar como profesor o entrenador de educación física.

Tratamiento La hoja de respuestas (ver más abajo) se realiza de la siguiente manera. En cada columna, el número de pros y contras se calcula por separado, los resultados se escriben en las celdas libres debajo de cada columna; en la parte superior, el número de ventajas, en la parte inferior, el número de desventajas. Cada columna de la hoja de respuestas (debido a una agrupación especial de preguntas) corresponde a un área particular de actividad (consulte el decodificador de la hoja de respuestas a continuación). Después de contar los pros y los contras, debe resaltar de 3 a 4 columnas que contengan la mayor cantidad de ventajas. Si entre ellos hay varios con el mismo número de ventajas, entonces aquellos que contienen menos desventajas deben considerarse predominantes. Las columnas con predominio de ventajas deben tenerse en cuenta, en primer lugar, a la hora de evaluar la dirección de los intereses del estudiante. Sin embargo, sólo se puede dar un asesoramiento informado sobre la elección de una profesión después de analizar las columnas con el mayor número de desventajas y de una conversación individual especial con el estudiante.

Decodificador para hoja de respuestas

Columna no.

Columna no.

Intereses, área de actividad.

1

Biología

16

Historia

2

Geografía

17

Literatura

3

Geología

18

Periodismo

4

Medicamento

19

Actividad social

5

Industria ligera y alimentaria.

20

Pedagogía

6

Física

21

Derecho, jurisprudencia

7

Química

22

Sector servicios

8

Técnica

23

Matemáticas

9

Ingeniería eléctrica y radioeléctrica.

24

Economía

10

metalurgia

25

Idiomas extranjeros

11

carpintería

26

arte

12

Construcción

27

Las artes escénicas

13

Transporte

28

Música

14

Asuntos aeronáuticos y marítimos

29

Educación física y deportes.

15

Especialidades militares

Forma

Forma

(Modificación de la técnica de A. E. Golomshtok)

Descripción de la técnica. Diseñado para estudiantes de grados IX-X1, incluye 144 preguntas, que se distribuyen en 24 tipos de actividades: física, matemáticas, química, astronomía, biología, medicina, agricultura, silvicultura, filología, periodismo, historia, arte, geología, geografía. , actividades sociales, derecho, transporte, pedagogía, trabajos manuales, sector servicios, construcción, industria ligera, tecnología, ingeniería eléctrica.

Procedimiento. Los estudiantes reciben listas de preguntas y “Hojas de respuestas”. Después de completar la parte del pasaporte de la "Hoja de respuestas", se pide a los estudiantes que lean las instrucciones para trabajar con el cuestionario.

Instrucciones al tema. Para ayudarle a elegir una profesión, le ofrecemos una lista de preguntas. Piensa antes de responder cada pregunta e intenta dar una respuesta lo más precisa posible. Si ha estado convencido más de una vez de que realmente ama o le gusta lo que le preguntamos, entonces en la hoja de respuestas del capítulo, bajo el mismo número que el número de la pregunta, escriba “++”; si simplemente te gusta - "+"; si no lo sabe, dude - 0; si no te gusta - "-"; si realmente no te gusta - "--". Responde cada punto, no te pierdas ni uno solo. Si tiene preguntas, pregunte de inmediato. No hay límite de tiempo para completar la Hoja de Respuestas.

Procesando los resultados. En la “Hoja de respuestas” completa, se cuenta el número de “pros” y “menos” (por separado) en cada columna. Los resultados se registran en las celdas correspondientes debajo de las columnas. Cada columna de la “Hoja de respuestas”, gracias a una agrupación especial de preguntas, corresponde a uno de los tipos de actividades. Después de contar los resultados, se resaltan las columnas que contienen la mayor cantidad de "ventajas". A la hora de valorar la orientación profesional del estudiante se debe tener en cuenta principalmente el tipo de actividades que les corresponden. Para una recomendación informada sobre la elección de una profesión, también es necesario tener en cuenta las columnas con el mayor número de "desventajas". Hay que tener en cuenta que la conclusión sobre las características de los intereses debe aclararse posteriormente en una conversación individual especial con el alumno.

Técnica del “mapa de intereses”.

La técnica se utiliza con fines de orientación profesional y contratación. Puede utilizarse para examinar tanto a adolescentes como a adultos. Se obtienen buenos resultados cuando se utiliza esta técnica con fines de orientación profesional para personas que cambian de profesión. El tiempo de examen de la asignatura no está limitado, pero se debe advertir al sujeto sobre la necesidad de trabajar durante 40-50 minutos.

Instrucciones: “Tienes la oportunidad de continuar tus estudios o conseguir un trabajo interesante.

Para ayudarle a elegir una profesión, le ofrecemos una lista de preguntas.

Piensa antes de responder cada pregunta. Intente dar una respuesta lo más específica posible.

Si ha estado convencido más de una vez de que realmente ama o le gusta mucho lo que le preguntamos, entonces en la hoja de respuestas, en la columna debajo del mismo número que el número de la pregunta, coloque dos más; si simplemente te gusta (te encanta), uno más; si no lo sabes, si lo dudas, cero; si no te gusta (no te gusta) - menos; Si realmente no te gusta, nos saltaremos dos. Responde cada punto sin perderte ni uno solo. Si tiene preguntas, pregunte de inmediato. No hay límite de tiempo para completar la hoja de respuestas”.

Preguntas: ¿TE GUSTA, TE GUSTARÍA, TE GUSTA?

1. Lecciones de física.

2. Lecciones de matemáticas.

3. Lecciones de química.

11. Lecciones de historia.

12. Visita teatros, museos, exposiciones de arte.

15. Organizar a los compañeros para realizar trabajos sociales y dirigirlos.

19. Familiarizarse con la estructura y funcionamiento de las máquinas.

20. Preparar almuerzos.

22. Cuida la belleza de la habitación en la que estudias, vives y trabajas.

24. Familiarizarse con la estructura de los aparatos electrodomésticos y de radio.

27. Conocer los nuevos logros en el campo de la química (de revistas, programas de radio y televisión, etc.).

28. Mira programas de televisión sobre astronautas.

29. Estudiar biología.

30. Interesarse por las causas y métodos de tratamiento de las enfermedades.

31. Estudiar botánica.

32. Pasa tiempo en el bosque.

34. Participar activamente en la vida pública.

36. Escuche música sinfónica.

37. Conozca los descubrimientos de nuevos yacimientos minerales.

38. Aprenda sobre los descubrimientos geográficos.

39. Discutir temas y eventos de actualidad.

40. Establecer disciplina entre compañeros o jóvenes.

41. Viajar por el país.

42. Dar explicaciones a los compañeros sobre cómo resolver un problema difícil, escribir una frase correctamente, etc.

43. Conoce diferentes herramientas.

44. Lecciones de economía doméstica.

45. Conozca los nuevos logros en el campo de la construcción.

46. ​​​​Visita fábricas.

47. Familiarizarse con la estructura de mecanismos y máquinas.

49. Comprender la teoría de los fenómenos físicos.

50. Resolver problemas matemáticos complejos.

51. Realizar experimentos en química, seguir el progreso de las reacciones químicas.

52. Observa los cuerpos celestes.

53. Observar las plantas.

54. Hacer vendajes, brindar primeros auxilios en caso de contusiones, etc.

55. Criar y cuidar animales.

56. Recoge un herbario.

57. Escribe cuentos y poemas.

58. Observar el comportamiento y la vida de las personas.

59. Participar en el trabajo de un círculo histórico, buscar materiales que atestiguan los acontecimientos del pasado.

61. Recoger minerales e interesarse por su origen.

62. Estudia la naturaleza de tu tierra natal.

63. Organizar eventos sociales en la escuela.

64. Presta especial atención al comportamiento de las personas.

65. Asista a un club de entusiastas de los automóviles y déle mantenimiento a su automóvil.

66. Pasar tiempo con los niños pequeños (léales libros, cuéntales algo, ayúdalos en algo).

67. Realizar diversas piezas y objetos.

68. Organizar comidas durante las caminatas.

69. Visitar sitios de construcción.

70. Coser ropa.

71. Montar y reparar mecanismos de bicicletas, máquinas de coser, relojes, etc.

72. Reparación de aparatos electrodomésticos y radioeléctricos.

73. Estudia en un círculo físico.

74. Estudia en un club de matemáticas.

75. Preparar soluciones, pesar reactivos.

76. Visita el planetario.

77. Asiste a un club de biología.

78. Observar a los enfermos y prestarles asistencia.

79. Observar la naturaleza y tomar notas de las observaciones.

80. Plantar árboles y cuidarlos.

81. Trabajar con diccionario y fuentes literarias, libros de referencia bibliográfica.

82. Cambiar rápidamente de un trabajo a otro.

83. Realizar presentaciones sobre temas históricos.

84. Tocar instrumentos musicales, dibujar o tallar madera.

85. Escribir descripciones de minerales.

86. Participar en expediciones geográficas.

87. Realizar informes sobre la situación internacional.

88. Ayuda a los agentes de policía.

89. Asiste a un círculo de jóvenes marineros.

90. Haz el trabajo de un maestro.

91. Lecciones laborales.

92. Dar consejos a amigos a la hora de comprar ropa.

93. Observa el trabajo del constructor.

94. Familiarícese con la producción de ropa.

95. Hacer maquetas de aviones, planeadores, barcos.

96. Recoger radios y aparatos eléctricos.

97. Participar en Olimpíadas de Física.

98. Participar en concursos de matemáticas.

99. Resolver problemas de química.

100. Participar en los trabajos de un círculo astronómico.

101. Realizar experimentos con animales.

102. Estudiar las funciones del cuerpo humano y las causas de las enfermedades.

103. Realizar trabajos experimentales para cultivar nuevos cultivos.

104. Ser miembro de una sociedad de conservación de la naturaleza.

105. Participar en debates y conferencias de lectores.

106. Analizar los fenómenos y acontecimientos de la vida.

107. Interesarse por el pasado de nuestro país.

108. Mostrar interés por la teoría y la historia del desarrollo del arte.

109. Realiza caminatas largas y difíciles, durante las cuales tendrás que trabajar duro según un programa determinado.

110. Elaborar mapas geográficos y recoger otros materiales geográficos.

111. Publicar el sistema político de varios países.

112. Trabajo de abogado.

113. Asiste a un círculo de jóvenes cosmonautas.

114. El trabajo del profesor.

115. Visitar fábricas.

116. Prestar diversos servicios a las personas.

117. Participar en trabajos de construcción.

118. Familiarizarse con la fabricación de bienes industriales.

119. Comprender dibujos y esquemas técnicos.

120. Utilizar instrumentos de medición precisos y realizar cálculos en base a los datos recibidos.

121. Realizar experimentos en física.

122. Realizar trabajos que requieran conocimiento de reglas y fórmulas matemáticas.

123. Ayudar al profesor durante los experimentos de química.

124. Recopila información sobre otros planetas.

126. Ser miembro activo de los equipos sanitarios.

127. Realizar trabajos de cuidado de máquinas y herramientas agrícolas.

128. Familiarizarse con la gestión forestal.

129. Estudie el origen de palabras y frases individuales.

130. Lleve un diario, escriba notas en los periódicos escolares y de la ciudad.

131. Estudiar el pasado histórico de otros países.

132. Ver la misma obra en el teatro repetidamente.

134. Estudiar la geografía de nuestro planeta.

135. Estudiar biografías de figuras políticas destacadas.

136. Evaluar correctamente las acciones de un amigo, conocido, héroe literario, etc.

138. Educar y criar a los hijos.

139. Observar las acciones de un trabajador calificado.

140. Comuníquese constantemente con muchas personas.

141. Diseñar proyectos de construcción.

142. Asiste a exposiciones de la industria ligera.

143. Realizar dibujos, diseñar máquinas.

144. Comprender los circuitos de radio.

Nota: Si te gusta algo más que no está incluido en el cuestionario, escríbelo en los márgenes de las hojas de respuestas.

Procesar los resultados se reduce a contar el número de signos "+" y "-" en cada columna del formulario de respuesta y luego restar el segundo de la primera cantidad. Así, obtenemos 24 números con signos “+” o “-”, que corresponden a 24 tipos de actividades. Seleccione 2 o 3 tipos de actividades que hayan obtenido la mayor cantidad de signos "+"

Es posible una versión simplificada de la técnica, en la que los sujetos sólo ponen un signo "+" y se saltan las actividades que no les gustan, dejando una celda vacía en el formulario de respuestas. En este caso, sólo se cuenta el número de signos "+" en las columnas.

LLAVE

Se recomienda utilizar la técnica para sujetos menores de 35 años. Es posible utilizar el cuestionario tanto individualmente como en grupo. También se obtienen resultados fiables cuando el experimentador lee preguntas a un grupo de sujetos, aunque en este caso el tiempo de respuesta está limitado artificialmente.

(KI-144-M)

(corresponde a la numeración del banco unificado

Técnicas de psicodiagnóstico - 1,5M)

INFORMACIÓN GENERAL

Objetivo: Identificación de características individuales de intereses profesionales.

Descripción de la técnica: Diseñado para estudiantes en los grados 9-11. La técnica también se puede utilizar en adultos menores de 35 años. El cuestionario incluye 144 preguntas, que se distribuyen en 24 tipos de actividades: física, matemáticas, química, astronomía, biología, medicina, agricultura, silvicultura, filología, periodismo, historia, arte, geología, geografía, actividades sociales, derecho, transporte, pedagogía, trabajos manuales, sector servicios, construcción, industria ligera, tecnología, ingeniería eléctrica. No hay límite de tiempo para completar la tarea. Es posible utilizar el cuestionario tanto individualmente como en grupo.

Literatura:

2. Balakhin V.I., Zayats V.P.. Fundamentos de la teoría y la práctica de la orientación profesional. - L., 1990.

3. Las mejores pruebas psicológicas: - Jarkov, 1994.

Los estudiantes reciben listas de preguntas y hojas de respuestas (formularios). Después de completar la parte del pasaporte de la hoja de respuestas, se pide a los estudiantes que lean las instrucciones para trabajar con el cuestionario.

INSTRUCCIONES

Para ayudarle a elegir una profesión, le ofrecemos una lista de preguntas. Piensa antes de responder cada pregunta e intenta dar una respuesta lo más precisa posible. Si ha estado convencido más de una vez de que realmente ama o le gusta mucho lo que le preguntamos, entonces en la hoja de respuestas, en la columna debajo del mismo número que el número de la pregunta, coloque dos más; si simplemente te gusta, uno más; si no lo sabes, si lo dudas, cero; si no te gusta, menos; Si realmente no te gusta, dos desventajas. Responde cada punto, no te pierdas ni uno solo. Si tiene preguntas, pregunte de inmediato. No hay límite de tiempo para completar la hoja de respuestas.

La hoja de respuestas completa cuenta el número de pros y contras (por separado) en cada línea. Los resultados se registran en las celdas correspondientes a la derecha. Cada línea de la hoja de respuestas, gracias a la agrupación especial de preguntas, corresponde a uno de los tipos de actividades. Después de contar los resultados, se resaltan las filas que contienen la mayor cantidad de ventajas. A la hora de valorar la orientación profesional del estudiante se debe tener en cuenta principalmente el tipo de actividades que les corresponden. También se calcula la suma algebraica de los más y los menos de cada línea. El nivel de expresión de intereses se determina en una escala comparando la suma algebraica resultante para cada tipo de actividad. Para una recomendación informada sobre la elección de una profesión, también es necesario tener en cuenta las líneas con mayor número de desventajas. Hay que tener en cuenta que la conclusión sobre las características de los intereses debe aclararse posteriormente en una conversación individual especial con el alumno.

Las líneas de la hoja de respuestas corresponden a los siguientes intereses profesionales:

FÍSICA.

MATEMÁTICAS.

QUÍMICA.

ECONOMÍA.

BIOLOGÍA.

MEDICAMENTO.

AGRICULTURA.

SILVICULTURA.

FILOLOGÍA.

PERIODISMO.

HISTORIA.

ARTE.

GEOLOGÍA.

Texto de la metodología Mapa de intereses con 144 preguntas. 1. Lecciones de física. 2. Lecciones de matemáticas. 3. Lecciones de química. 4. Leer libros o artículos sobre astronomía. 5. Lea sobre experimentos con animales. 6. Lea sobre la vida y obra de los médicos. 7. Leer sobre plantas y animales agrícolas. 8. Lea sobre el bosque. 9. Leer obras de clásicos de la literatura mundial. 10. Leer periódicos, revistas, escuchar la radio, ver programas de televisión. 11. Lecciones de historia. 12. Visitar museos, teatros, exposiciones de arte. 13. Leer literatura sobre expediciones geológicas. 14. Lea sobre diferentes países, sus economías y sistemas de gobierno. 15. Organizar a los compañeros para realizar trabajos sociales y dirigirlos. 16. Lea sobre el trabajo de la policía. 17. Lea sobre marineros y pilotos. 18. Leer sobre el trabajo de un maestro. 19. Familiarizarse con la estructura y funcionamiento de las máquinas. 20. Preparar almuerzos. 21. Lea sobre los constructores. 22. Cuida la belleza del local en el que estudias, vives y trabajas. 23. Leer sobre los logros de la tecnología (por ejemplo, la revista "Tecnología juvenil", "Joven técnico", etc.) 24. Familiarizarse con el diseño de electrodomésticos y aparatos de radio. 25. Leer literatura científica de divulgación sobre descubrimientos en física. 26. Leer literatura científica de divulgación sobre matemáticas. 27. Conozca los nuevos logros en el campo de la química. 28. Mira programas de televisión sobre astronautas. 29. Estudiar biología. 30. Interesarse por las causas y métodos de tratamiento de las enfermedades. 31. Estudiar botánica. 32. Pasa tiempo en el bosque. 33. Leer artículos críticos literarios. 34. Participar activamente en la vida pública. 35. Leer libros sobre acontecimientos históricos. 36. Escuche música sinfónica. 37. Conozca los descubrimientos de nuevos yacimientos minerales. 38. Aprenda sobre los descubrimientos geográficos. 39. Discutir temas y eventos de actualidad.
40. Establecer disciplina entre compañeros o jóvenes. 41. Viajar por el país. 42. Dar explicaciones a los compañeros sobre cómo resolver un problema difícil, escribir una frase correctamente, etc. 43. Familiarizarse con diversas herramientas. 44. Lecciones de economía doméstica. 45. Conozca los nuevos logros en el campo de la construcción. 46. ​​​​Visita fábricas. 47. Familiarizarse con la estructura de mecanismos y máquinas. 48. Lea artículos en revistas de divulgación científica sobre logros en el campo de la ingeniería de radio. 49. Comprender la teoría de los fenómenos físicos. 50. Resolver problemas matemáticos complejos. 51. Realizar experimentos en química, seguir el progreso de las reacciones químicas. 52. Observa los cuerpos celestes. 53. Observar las plantas. 54. Aplicar vendajes, proporcionar primeros auxilios en caso de hematomas. 55. Criar y cuidar animales. 56. Recoge un herbario. 57. Escribe cuentos y poemas. 58. Observar el comportamiento y la vida de otras personas. 59. Participar en el trabajo de un círculo histórico, buscar materiales que atestiguan los acontecimientos del pasado. 60. Recitar, cantar en un coro, actuar en el escenario. 61. Recoger minerales e interesarse por su origen. 62. Estudia la naturaleza de tu tierra natal. 63. Organizar eventos sociales en la escuela. 64. Presta especial atención al comportamiento de las personas. 65. Asista a un club de entusiastas de los automóviles y déle mantenimiento a su automóvil. 66. Pase tiempo con niños pequeños. 67. Realizar diversos objetos y piezas. 68. Organizar comidas durante las caminatas. 69. Visitar sitios de construcción. 70. Coser ropa. 71. Montar y reparar mecanismos de bicicletas, máquinas de coser, relojes, etc. 72. Reparación de aparatos electrodomésticos y radioeléctricos. 73. Estudia en un círculo físico. 74. Estudia en un club de matemáticas. 75. Preparar soluciones, pesar reactivos. 76. Visita el planetario. 77. Asiste a un club de biología. 78. Observar a los enfermos y prestarles asistencia. 79. Observar la naturaleza y tomar notas de las observaciones. 80. Plantar árboles y cuidarlos. 81. Trabajar con diccionario y fuentes literarias, libros de referencia bibliográfica. 82. Cambiar rápidamente de un trabajo a otro. 83. Realizar presentaciones sobre temas históricos.
84. Tocar instrumentos musicales, dibujar o tallar madera. 85. Escribe una descripción de minerales. 86. Participar en expediciones geográficas. 87. Realizar informes sobre la situación internacional. 88. Ayuda a los agentes de policía. 89. Círculo de jóvenes marineros. 90. Realizar el trabajo de un líder pionero. 91. Lecciones laborales. 92. Dar consejos a amigos a la hora de comprar ropa. 93. Observa el trabajo del constructor. 94. Familiarícese con la producción de ropa. 95. Hacer maquetas de aviones, planeadores, barcos. 96. Recoger radios y aparatos eléctricos. 97. Participar en Olimpíadas de Física. 98. Participar en concursos de matemáticas. 99. Resolver problemas de química. 100. Participar en los trabajos de un círculo astronómico. 101. Realizar experimentos con animales. 102. Estudiar las funciones del cuerpo humano y las causas de las enfermedades. 103. Realizar trabajos experimentales para cultivar nuevos cultivos. 104. Ser miembro de una sociedad de conservación de la naturaleza. 105. Participar en debates y conferencias de lectores. 106. Analizar los fenómenos y acontecimientos de la vida. 107. Interesarse por el pasado de nuestro país. 108. Mostrar interés por la teoría y la historia del desarrollo del arte. 109. Realiza caminatas largas y difíciles, durante las cuales tendrás que trabajar duro según un programa determinado. 110. Elaborar mapas geográficos y recoger otros materiales geográficos. 111. Estudiar el sistema político de otros países. 112. Trabajo de abogado. 113. Asiste a un círculo de jóvenes cosmonautas. 114. El trabajo del profesor. 115. Visitar fábricas. 116. Prestar diversos servicios a las personas. 117. Participar en trabajos de construcción. 118. Familiarizarse con la fabricación de bienes industriales. 119. Comprender dibujos y esquemas técnicos.
120. Utilizar instrumentos de medición precisos y realizar cálculos en base a los datos recibidos. 121. Realizar experimentos en física. 122. Realizar trabajos que requieran conocimiento de reglas matemáticas. 123. Ayudar al profesor durante los experimentos de química. 124. Recopila información sobre otros planetas. 125. Lea sobre las actividades de biólogos famosos. 126. Ser miembro activo de los equipos sanitarios. 127. Realizar trabajos de cuidado de máquinas y herramientas agrícolas. 128. Familiarizarse con la gestión forestal. 129. Estudie el origen de palabras y frases individuales. 130. Lleve un diario, escriba notas en los periódicos escolares y de la ciudad. 131. Estudiar el pasado histórico de otros países. 132. Ver la misma obra en el teatro repetidamente. 133. Lea sobre la vida y obra de geólogos famosos. 134. Estudiar la geografía de nuestro planeta. 135. Estudiar biografías de figuras políticas destacadas. 136. Evaluar correctamente las acciones de un amigo, conocido, héroe literario, etc. 137. Leer libros sobre medios de transporte. 138. Educar y criar a los hijos. 139. Observar las acciones de un trabajador calificado. 140. Comuníquese constantemente con muchas personas. 141. Diseñar proyectos de construcción. 142. Asiste a exposiciones de la industria ligera. 143. Realizar dibujos, diseñar máquinas. 144. Comprender los circuitos de radio.