أولا وقبل كل ما تحتاجه اختر لا أو لا. عندما تقرر كتابة الحرف، ستحتاج إلى أن تقرر ما إذا كنت تريد كتابة الجسيم (أو البادئة) معًا أو بشكل منفصل.

معًا أو بشكل منفصل

• إذا اخترت لا، اقرأ. هناك الكثير من القواعد المختلفة، ولكن باستخدام الخوارزمية الخاصة بنا، يمكنك إتقانها بسهولة.
• إذا اخترت NI، يصبح كل شيء أسهل مع التهجئة المستمرة. يتم كتابة NI مع الظروف السلبية والضمائر السلبية بدون حرف الجر. وفي حالات أخرى، يتم كتابة NI بشكل منفصل مع الكلمات.

الآن دعنا نعود إلى اختيار "لا" أو "لا".

لا أو لا

منطق التفكير يمكن أن يكون على النحو التالي. يتم استخدام الجسيم NI بشكل أقل تكرارًا من NOT. لذلك، يمكنك استخدام طريقة الإزالة: إذا لم تكن حالة واحدة من استخدام Ni مناسبة، فاكتب "لا". هذا يعني أنه يجب عليك أن تتذكر الأوقات التي تم فيها استخدام NI.

حالات استخدام جسيم NI

1. NI في الضمائر المنفية والأحوال المنفية.

في الضمائر المنفية، اختيار NOT أو NI يعتمد على الضغط. غير مكتوب بلكنة، ولا - بدون لهجة.

دعونا نتذكر ذلك يتم كتابة NOT و NI في الضمائر المنفية معًا بدون حرف جر وبشكل منفصل باستخدام حرف الجر.حرف الجر يقسم هذه الكلمات إلى ثلاث كلمات.

لا احدأنا لست فخورا. مع لا أحدلن أذهب.

2. NI بسرعة ثابتة.

ولم يتم تضمين أي منهما في معدل الدوران المستقر. حاول أن تتعلم هذه المنعطفات. فيما يلي قائمة بهذه العبارات من الكتاب المرجعي الذي حرره لوباتين.

المجموعات التي هي جمل ثانوية في النموذج:مهما كان الثمن، بغض النظر عن كيفية قلبه، بغض النظر عن كيفية رميه، بغض النظر عن كيفية تحريفه، بغض النظر عن مكان رميه، بغض النظر عن المكان الذي يذهب إليه، بغض النظر عن مصدره، بغض النظر عما تقوله .
مجموعات مع ني واحد الأولي:ليس عزة، وليس بيلمز، وليس يا إلهي، وليس بوم بوم، وليس في الحياة، وليس في الحياة، وليس في السن (القدم)، وليس بأي شكل من الأشكال، بأي حال من الأحوال، بأي حال من الأحوال، وليس في واحد عين، ليس هذا كثيرًا، مقابل لا شيء (للرهان)، وليس بنسًا واحدًا، وليس جوجو، وليس بنسًا واحدًا (الهلاك، الهاوية)، وليس من أجل شم التبغ (الهلاك، الهاوية)، وليس من أجل أي شيء، وليس zgi، وليس قطرة، وليس فلسًا، وليس رمحًا، وليس فتاتًا، وليس من أجل أي شيء، وليس إلى الجحيم (ليس جيدًا)، وليس من أجل شعرة، وليس من أجل فلس، (من، ماذا، الذي) ليس من أجل وجبة، ولا ذرة، ولا دقيقة، ولا خطوة، ولا قدم، ولا تحت أي ظرف من الظروف، ولا تفعل شيئًا، ولا كلمة، ولا شبرًا، ولا حركة، ولا أي شيء (إلى يُترك)، ولا تينة، ولا لعنة، ولا خطوة (تعجب)، ولا شيشة.
مجموعات مع ني المتكررة:لا يكون ولا أنا، ولا أكثر ولا أقل، لا للخلف ولا للأمام، لا يفكر ولا يخمن، لا أم ولا أب، ولا مستودع ولا انسجام، لا نعم ولا لا، لا يعطي ولا يأخذ، لا اثنان ولا واحد ونصف، ولا لا قاع ولا كلل، لا نهار ولا ليل، لا نفس ولا جسد، لا حار ولا بارد، لا حي ولا ميت، من أجل لا شيء ولا شيء، لا جلد ولا وجه، ولا وتد ولا فناء، لا نهاية ولا حافة، ولا إلى النهاية قرية ولا إلى المدينة، لا ملعقة، لا وعاء، لا أقل، لا أكثر، لا أكثر، لا أقل، لا مو، لا عجل، لا لنا ولا لك، لا إجابة، لا تحية، لا راحة، لا وقت، لا الطاووس، لا غراب، لا عابر، لا عابر، لا زغب، لا ريشة، لا سمكة، لا لحم، لا خاطب، لا أخ، لا ضوء، لا فجر، لا مزاج، لا انسجام، لا سمع، لا روح، لا نوم، لا نوم، لا سبب للجلوس، لا سبب، لا سبب، لا خجل، لا ضمير، لا هذا الطريق ولا ذاك، لا هنا ولا هناك، لا هذا ولا ذاك، لا هذا ولا ذاك، لا هذا ولا ذاك، لا هنا ولا هناك، لا هنا ولا هناك، لا نقص ولا إضافة، لا عقل ولا قلب، ولا أذن، لا باردة ولا حارة، لا تهتز ولا تهتز؛ مجموعات أكثر تفصيلاً من نفس الهيكل: لا شمعة لله ولا خدعة للشيطان، لا في مدينة بوجدان ولا في قرية سليفان، ولا في حكاية خرافية لتقول، ولا لوصف بقلم.

3. ولا كجزء من اتحاد مزدوج ولا...، ولا...

قد يتم تضمين NI في اتحاد مزدوج ني...، ني....مثل هذا الاتحاد سوف يربط الأعضاء المتجانسين إذا كانت الجملة تحتوي بالفعل على نفي. يقارن: الصبي اليوم لاغنى و لارقصت؛ لاالغناء و لاإنه يرقص بالفعل لا أستطيع.

4. NI في الجمل الثانوية ذات المعنى الميسر.

يمكن أن تبدأ الإنشاءات التي تحتوي على NI والكلمات الضميرية بجمل ثانوية ذات معنى مُيسر. لكي لا تخلط بين الجملة الثانوية وبناء آخر، انتبه إلى نقطتين:

من فقط لاذهبت لمشاهدة هذا الفيلم!(نحن نتحدث عن من ذهب إلى الفيلم، الجسيم له معنى إيجابي، لكنه ليس في جملة ثانوية، فهو جملة بسيطة).

من لاذهبت لمشاهدة هذا الفيلم وأعجب به الجميع.(الجسيم له معنى إيجابي؛ نحن نتحدث عن أولئك الذين ذهبوا لمشاهدة الفيلم. الجسيم موجود في الجملة الثانوية. وهذا شرط ثانوي للامتياز).

5. NI كجسيم يعزز النفي.

يتم استخدام الجسيم NI لتعزيز النفي.

لا تسكب قطرة. ليس هناك سحابة في السماء.

ما يجب الانتباه إليه

على الرغم من أننا نستخدم طريقة الإزالة، إلا أننا نتذكر أولاً حالات استخدام الجسيم NI، إلا أننا ما زلنا بحاجة إلى الانتباه إلى بعض الإنشاءات باستخدام NOT.

1. تذكر تهجئة العبارات:

لا شيء أكثر من.

لا شيء آخر سوى.

لا شيء غير.

لا أحد يحب.

2. لا يمكن أن يكون الجسيم أيضًا جزءًا من مجموعات مستقرة: لا على الإطلاق، بالكاد لا، بعيدًا عن، تقريبًا، تقريبًا، ليس على الإطلاق، ليس على الإطلاق، ليس على الإطلاق، أليس كذلك، تقريبًا، تقريبًا؛ ليس أكثر من، لا أكثر، لا أكثر ولا أقل من، ليس ساخنًا جدًا (كيف، ماذا)، لا يعلم الله (من وماذا وماذا وما إلى ذلك)، وليس في القوس، وليس في الروح، وليس في الاختبار لا في تناغم لا في انسجام لا في اعتدال لا في المزاج لا في القدوة لا في الفرح لا في النفس لا في القوة لا العد لا ذنب لا سمح الله لا يسمن ، لا تضحك، لا تصل إلى ذلك، ليست جيدة، ليست في هذه النقطة، وليس في المكان، وليس في المحكمة، وليس في الاندفاع، وليس في مزحة، وليس في العنوان؛ ليس بالأيام، بل بالساعات؛ فوق قوتي، فوق قدراتي، فوق حدسي، ليس في راحتي، في الوقت الخطأ، خارج نطاق السيطرة، خارج الحظ، خارج العمل، خارج الحظ، وما إلى ذلك.

3. لا يتم استخدام الجسيم في الإنشاءات السلبية المزدوجة: لم يسعني إلا أن أوافق (= وافق)، لم أستطع إلا أن أذهب (= ذهب).

دخلت الغرفة لا شيء غيرمخرج. لا أحدلا أحد يستطيع الدخول هنا.الجملة الأولى تستخدم بناء "ليس سوى ...". وفي الجملة الثانية لا يوجد "كيف"، فالضمير موجود وفق القاعدة: بدون توكيد NI، بدون حرف جر معًا.

هو لم أكن أعرف لاقواعد لاالصيغأدوات العطف المزدوجة NI..., NI.... الجملة تحتوي على النفي "لم أكن أعرف".

نهضت لا نور ولا فجر. ليس في شروط مستقرة.

76. تهجئة الجسيمات NOT بأجزاء مختلفة من الكلام، NOT وNI.

1. مكتوب بشكل منفصل:

• الجسيمات من شأنها (ب)، نفسها (ز)، سواء (ل) (سوف تقرأ، سوف تذهب، نفس الشيء)،
• الجسيمات هنا، بعد كل شيء، كما لو كانت، وما إلى ذلك. (إنه ليس من هنا. أنت تعرف ذلك!) ؛

2. مكتوب بواصلة:

• جزيئات شيء ما، شيء ما، إما، -ka، -de، -s، -tka، -tko، -yes (نعم، شخص ما، أعطه له، تمامًا)

جزيئات التهجئة ليست مع أجزاء مختلفة من الكلام

جزء من الكلام		بشكل منفصل
	1. إذا لم يستخدم بدون (جاهل، الشدائد)، 2. إذا تمكنت من العثور على مرادف بدون (لا حقيقة - كذب، عدو - صديق)،	1. إذا كانت هناك معارضة ضمنية أو ليست صديقًا، بل عدوًا)؛ 2. في الاستفهام، يُفترض مع التركيز المنطقي للنفي (أبوك وضعك هنا، أليس كذلك؟
	1. إذا لم يتم استخدام القاعدة (الإهمال، غير الموصوف). 2. إذا تمكنت من العثور على مرادف بدون (ليس صغيرًا - كبيرًا، gvmslody - قديمًا)، 3. إذا كان هناك تباين مع حرف العطف لكن (النهر ليس يابوك، بل بارد)، 4. بالصفات القصيرة إذا كانت الصفات الكاملة التي تتكون منها مكتوبة بصيغة غير متصلة منخفض - منخفض)	1. إذا كان هناك أو كان هناك تعارض ضمني مع أداة العطف (ليس كبيرًا، صغيرًا)، 2. مع الصفات النسبية (السماء هنا جنوبية)، 3. مع الصفات القصيرة، إذا لم يتم كتابة الصفات الكاملة التي تتكون منها بشكل منفصل (الكتاب ليس مثيرا للاهتمام، ولكنه ممل)
	مع الضمائر النكرة والسلبية دون حروف الجر (عدة، لا أحد، شيء)	يُكتب دائمًا بشكل منفصل (ليس ثلاثة، وليس السابع)
ضمير		مع فئات أخرى من الضمائر (ليس في صفي، وليس في طابقنا)
	إذا لم يتم استخدامه بدونه (للكراهية، للحيرة) ملاحظة: الأفعال مثل nedomostat تُكتب معًا، لأنها تتضمن بادئة واحدة nedo-،	مع جميع الأفعال الأخرى (لا أعرف، أبكي
	إذا لم يكن بدون لا تستخدم (الكراهية، الحيرة) ملاحظة: لا يتم كتابة صيغة المصدر المكونة من أفعال ذات بادئة معًا، تمامًا مثل الأفعال (المهملة)	مع جميع النعوت الأخرى (لا أعرف، للبكاء)
النعت

بعد أن أعطت الشركة	إذا لم يكن للمشاركين الكاملين كلمات تابعة معهم (طالب غير مراقب)	1. إذا كانت النعوت الكاملة تحتوي على كلمات تابعة (الطالب الذي لم يصل في الوقت المحدد)، 2. بمشاركات قصيرة (لم يتم التحقق من أوراق الاختبار)، إذا كانت هناك أو من المفترض أن تكون هناك معارضة (لم ينته العمل، بل بدأ للتو)
	1. إذا لم يتم استخدام بدون (بشكل مثير للسخرية، بلا مبالاة)، 2. الأحوال التي تنتهي بـ -o، -e، إذا أمكنك العثور على مرادف للأبيض ليس (ليس غبيًا - ذكيًا)	1. الظروف التي تنتهي بـ -o، -e، إذا كان هناك معارضة أو تشير إلى ذلك (ليس مضحكًا، ولكنه حزين)، 2، الأحوال التي تنتهي بـ -o، -e، إذا كانت تحتوي على كلمات توضيحية ليس على الإطلاق، ليس على الإطلاق، بعيدًا عن عدم على الإطلاق (ليس مضحكًا على الإطلاق). 3. إذا كان الظرف مكتوبًا بواصلة (ليس باللغة الروسية)

المهام والاختبارات حول موضوع "جزيئات التهجئة ليس بأجزاء مختلفة من الكلام، وليس وNI."

• الجسيمات كجزء وظيفي من الكلام - الجسيمات الصف السابع
• الجسيمات - مورفولوجيا. الأجزاء الوظيفية للكلام الصف 10

  الدروس: 1 الواجبات: 9 الاختبارات: 1

القليل من النظرية.في أغلب الأحيان، يعتمد الاختيار بين "لا" و "ولا" على معنى العبارة: "لا" - ينفي، "ولا" - يقوي. دعونا نفكر في ذلك.

لنبدأ بأبسط أمثلة النفي:

لم آت وحدي (ولكن مع صديق).
جئت أكثر من مرة (لكن خمس مرات).

وفي المقابل، يبدو المكسب كما يلي:

لم يأت أحد (لا أحد على الإطلاق).
لا توجد روح على الشاطئ (لا أحد على الإطلاق).

يمكن أيضًا التعبير عن النفي باستخدام أدوات العطف "ليس هذا ليس"؛ "إن لم يكن كذلك"؛ "ليس فقط، بل أيضًا"؛ "ليس هذا، وليس ذاك." في هذه الإنشاءات يجب عليك استخدام فقط "لا".

الآن دعونا نلاحظ الأشكال المستقرة مع "لا":

• لا تعطي ولا تأخذ.
• من العدم؛
• في السراء والضراء؛
• من فراغ.
• مهما كان.

إنه مع "لا"يتم استخدام الظروف التالية: حتى الآن، بالكاد، فقط.

"ولا"وجدت في تصاميم مماثلة: أينما، مهما كان، مهما كان، مهما كان.

ولنعود إلى الإنكار مرة أخرى. النظر في النفي المزدوج. ولها معنى مضاد:

لم أستطع إلا أن أنظر، لذلك نظرت.
وإذا لم يستطع إلا أن يأخذها، فقد أخذها.

نستخدمها في هذه الحالات فقط "لا".

إذا كان المقصود "لا" أو "ولا" في الجملة (على سبيل المثال، "لم أر القمر أو النجوم") يحل محل أداة العطف "و" التي تربط الأعضاء المتجانسة، فإننا نكتب "لا".

ولرؤية ذلك، دعونا نلقي نظرة على مثالين متشابهين:

"أين كنت!"
"أينما كنت، فهو جيد."

ولماذا كتب "لا" في الحالة الأولى، و"لا" في الثانية؟ في الجمل البسيطة التي تحتوي على علامة تعجب أو "استفهام" يجب أن تكتب "لا"، وفي جملة ثانوية - "لا".

في هذه الحالة، يمكن التحقق بسهولة من صحة الاختيار بين "لا" و"لا": إذا تمت إزالة الجسيم ولم يضيع معنى الجملة، فيجب عليك كتابة "لا"؛ إذا ضاع أو تغير - "لا". " أين كنت"- الجملة ليس لها أي معنى. " حيث كنت، في كل مكان جيد- يبقى المعنى كما هو.

خذ بعين الاعتبار حالة يعتمد فيها الاختيار بين "لا" و"ولا" بشكل مباشر على الضغط. على سبيل المثال، شخص ما، ولكن لا أحد; لا أحد، ولكن لا أحد، أي أن اختيار التهجئة الصحيحة للجسيم يعتمد مرة أخرى على المعنى. ولكن هناك استثناءات لهذا الموقف: سيكون من الصعب تحديد، على سبيل المثال، التهجئة الصحيحة للظرف "كثير/ليس كثيرًا".

دعونا نلقي نظرة على بعض الأمثلة معه.

"لقد مرت مياه كثيرة تحت الجسر" و"لم أكن خائفًا على الإطلاق".

هنا يمكننا تطبيق القاعدة المستخدمة أعلاه "التغييرات في المعنى في غياب البنية". إذا قمت بإزالة "لا" و"لا" من الجمل بالضبط، فستحصل على: تدفق القليل من الماء تحت الجسر (يتغير معنى العبارة تمامًا) والقليل لم يخاف (النتيجة هي مجموعة غير صحيحة من الكلمات، لكن بشكل عام المعنى لا يتغير - كدت أشعر بالخوف).

ولكن هناك خيار أبسط: "القليل" يعني الكثير، و"ليس قليلا" يعني لا على الإطلاق. في الحالة الأولى ننكر الحقيقة، وفي الثانية نقويها. ومرة أخرى نستنتج أن اختيار التهجئة الصحيحة لـ "لا" أو "ولا" يعتمد على المعنى. أعتقد أن الأمثلة توضح ذلك بوضوح.

تذكر الأمثلة والتقط المعنى واكتب بشكل صحيح! أحبها! الصورة: YayMicro/songbird839، PressFoto.ru

الجسيمات لايمكن كتابتها بالكلمات معًا أو بشكل منفصل، جسيم نيمكتوبة بشكل منفصل مع جميع الكلمات باستثناء الظروف السلبية (من لا مكان، لا مكان) والضمائر دون حرف الجر ( لا احد، لكن من لا أحد). لاستخدام الجزيئات NOT وNI بشكل صحيح في الكتابة، يجب عليك وفرق معانيها .

قيم الجسيمات لا

1. النفي: الجسيم لا يعطي معنى سلبيا لجملة أو كلمة فردية: لا تذهب إلى هناك! - المعنى السلبي للجملة بأكملها؛ هذا الشيء لا ينتمي لي - المعنى السلبي لكلمة واحدة.

2. إفادة مع سلبية مزدوجة: الجسيم المكرر NOT (الأول ليس قبل الفعل can، والثاني ليس قبل صيغة النكرة لفعل آخر) له معنى إيجابي: لا يسعني إلا أن أعرف = عرف. وفي هذه الحالة تنشأ دلالة الضرورة والالتزام: لا يسعني إلا أن أقول = كان يجب أن يقول.

3. البيان في جمل الاستفهام والتعجب:في مثل هذه الجمل (الأسئلة البلاغية) ليس للجسيم معنى إيجابي: أين لم أكن؟ (= كان في كل مكان)؛ ومن لم يزورني! (= كان الجميع في زيارة).

قيم الجسيمات NI

1. النفي في الجمل التي ليس لها فاعل:يشير الجسيم NI إلى النفي في الجمل التي لا تحتوي على فاعل عند استكمالها في الحالة المضاف إليها: ليست سحابة في السماء. لا يوجد صوت حولها. لا تتحرك! لا كلمة! الجسيم NI في هذه الحالة يقوي النفي الضمني. يتم حذف الكلمة السلبية NO أو المسند الذي يتضمن NOT.

2. تعزيز الإنكار:إذا كان هناك نفي في الجملة (كلمة لا، الجسيم ليس مع الفعل المسند، النعت أو صيغة الفعل)، ثم NI يعزز هذا النفي: ليس هناك سحاب في السماء. دون أن يقول كلمة واحدة؛ لا تنظر إلى اليمين ولا إلى اليسار. في هذه الحالة يمكن حذف الجسيم NI، ولن يتغير معنى الجملة، فقط سوف تختفي دلالة التكثيف: لم يكن لدي دقيقة للتفكير. - لم يكن لدي دقيقة للتفكير. يجب تمييز مثل هذه الحالات عن الاستخدام المزدوج للحرف NOT للإشارة إلى عبارة. دعونا نقارن: لم يستطع إلا أن يعرف ويقول - معنى إيجابي (علم وقال)؛ لم يستطع أن يعرف أو يخمن - معنى سلبي، لا يمكن التخلص منه (لا يستطيع أن يعرف أو يخمن).

3. البيان والتعميم بعد ضمائر الموصول والأحوال في الجملة التابعة: الجسيم NI يعطي معنى إيجابيًا عامًا للكلمات من وماذا وأين ومتى وكم وما إلى ذلك، والتي تكون بمثابة وسيلة لربط الجملة الثانوية مع الجملة الرئيسية. من يأتي، الجميع موضع ترحيب هنا = سيأتي أي شخص؛ بغض النظر عن مدى صعوبة البحث، لم ألاحظ أي شيء = نظرت عن كثب لفترة طويلة؛ أينما ذهبت وجدت أصدقاء في كل مكان = ذهبت إلى أماكن مختلفة. يجب تمييز مثل هذه الحالات عن تلك الجمل المعقدة التي يكون فيها للجمل الثانوية معنى سلبي والتي لا يُكتب فيها الجسيم. دعونا نقارن: ومن لا يقرأ هذا الكتاب لن يتعلم الكثير - الجملة الثانوية لها معنى سلبي، لم يكتمل الإجراء (لم تتم قراءة الكتاب)؛ من يقرأ هذا الكتاب سوف يحبه - الجملة الثانوية لها معنى إيجابي، اكتمل الفعل (يُقرأ الكتاب).

انتبه!يعتبر تكرار جسيم NI بشروط متجانسة اقتران التنسيق: لم يكن مسموعاً لاصوت، لاحفيف.

بحاجة إلى أن نتذكر!

1. إذا تم استخدام الجسيم المتكرر NI في تعبير مستقر ، الذي - التي فاصلةبين أجزاء هذا الدوران لا يتم وضعها:

لا أكثر ولا أقل	لا نعم ولا لا	لا ليلا ولا ليلا
لا نهاية لا نهاية	لا أكثر ولا أقل	لا نفسك ولا الناس
لا تقف ولا تجلس	لا للخلف ولا للأمام	لا تعطي ولا تأخذ
لا اثنان ولا واحد ونصف	لا حيا ولا ميتا	لا مفر من أي شيء
لا لنا ولا لك	لا إجابة، لا مرحبا	ولا السمك ولا الطيور
لا نور ولا فجر	لا زغب ولا ريشة	ولا كلمة ولا نفس
من اللون الأزرق	لا هنا ولا هناك	لا هذا ولا ذاك
لا هنا ولا هناك	لا هشة ولا هشة	لا بأي حال من الأحوال ولا ذلك

2. متى لا يكتب ومتى لا يكتب؟ (عند كتابتها بشكل منفصل)

جدول "NOT وNOR"

تهجئة NOT وNI بأجزاء مختلفة من الكلام

صياغة المهمة:

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

Seryozha، لا يزال (ليس) قويا بعد مرضه، جلس على الأريكة.

مشى زاخار في الماضي (لا) يدير رأسه في اتجاهي.

كانت الشمس (غير) مرئية.

أضاء القمر السهل، وهو لا يزال غير مخفي بالغيوم.

وكانت الخنادق تتلألأ بالمياه المتبقية بعد هطول أمطار يوليو (القصيرة) الطويلة.

الجواب: قصير

تعليق:

في الخيار الأول، لا تتم كتابة الإجابة بشكل منفصل عن النعت الماضي النشط، حيث توجد كلمة تابعة: ليست قوية (متى؟) بعد المرض. في الثانية، لا يتم كتابته بشكل منفصل عن صيغة الفعل: ماذا دون أن تفعل؟ دون أن تتحول. في الجملة الثالثة - لا يتم كتابته بشكل منفصل مع الفعل: لم يكن. في المثال الرابع، يتم كتابة NOT بشكل منفصل عن النعت الماضي السلبي، حيث أن هناك كلمة تابعة. أخيرًا، في الحالة الخامسة، يتم كتابة NOT مع اسم الصفة، حيث يمكن استبدالها بمرادف بدون NOT: أمطار قصيرة = قصيرة؛ معها لا يوجد معارضة يعبر عنها بالعطف A، والكلمات FAR NOT، NOT AT ALL، NOT AT ALL، NOT AT ALL، إلخ.

ما تحتاج إلى معرفته لإكمال المهمة:

• قواعد التهجئة المنفصلة والمنفصلة للجسيمات NOT وNI مع أجزاء مختلفة من الكلام؛
• حالات استخدام الجسيمات NOT و NI.

أولا وقبل كل شيء، دعونا نتذكر:

لا يتم كتابة NOT مع أي جزء من الكلام معًا إذا لم يتم استخدام الكلمة بدون NOT: جاهل، محنة، سخيف، منزلي، عاصف، ساخط، مريض، مريض، غير قادر، مستحيل، حقًا، لا يطاق، لا يتزعزع، سالم.

لا يتم كتابتها دائمًا بشكل منفصل للكلمات التي تحتوي على واصلة، على سبيل المثال: جميع المؤسسات غير التجارية والصناعية؛ لا يقال باللغة الروسية. إنهم لا يغنون بالطريقة القديمة.

تهجئة متكاملة ومنفصلة وليس مع أجزاء مختلفة من الكلام

جزء من الكلام	التهجئة المستمرة للجسيم NOT	تهجئة منفصلة للجسيم NOT
اسم	إذا تمكنت من العثور على مرادف بدون NOT: الكذب كذبة، والعدو عدو.	1. إذا كان هناك تباين يعبر عنه بحرف العطف: ليس كذبا، بل الحقيقة. 2. في جملة الاستفهام مع التأكيد المنطقي على النفي: أليس هذا صحيحا؟
صفة	1. إذا كان بإمكانك العثور على مرادف بدون: ليس سهلا - صعبا.	1. إذا كان هناك معارضة يعبر عنها بحرف العطف أ: ليست كبيرة، ولكنها صغيرة. ملاحظة: يرجى تذكر ذلك الكلمات المتناقضة يجب أن تكون الكلمات المتضادة.
	2. إذا كانت هناك معارضة عبرت عنها النقابة ولكن: البركة صغيرة ولكنها مريبة.
	3. وجود الكلمات التوضيحية (التابعة) لا يؤثر عادة على الكتابة المستمرة ليس بالصفات: سلوك لا يليق بالرفيق، أغاني غير مألوفة لنا، كاتب غير معروف لي، معلومات لا نحتاجها، استنتاجات غير صحيحة في بعض النواحي
		2. مع الصفات النسبية: المنزل ليس ممتلئًا، والساعة ليست ذهبية.
		3. مع صفات الملكية: معطف الفرو ليس ثعلبًا والسترة ليست للأب.
	4. في وجود ظرف التدبير والدرجة: بالتأكيد، أكثر من، جدًا، جدًا، جدًا، جدًا، تمامًا، تقريبًا، أيضًا، تمامًا، مذهلًا، للغاية، وما إلى ذلك: غير معدلة تماما مهمة صعبة للغاية، قصة ناقصة جدا قرار خاطئ تماما سلوك قبيح للغاية نص غير مألوف تقريبا.	4. مع الصفات القصيرة، إذا كانت الصفات الكاملة التي تكونت منها مكتوبة بـ NOT منفصلة: الكتاب ليس مثيرا للاهتمام، ولكنه ممل.
		5. في وجود مثل هذه الألفاظ الموضحة التي تقوي النفي: النفي الضمائر (لا أحد، لا شيء، وما إلى ذلك) والأحوال التي تبدأ بـ NI (لا شيء، ليس واحد): غير معروفة لأي شخص الكاتب. الأغاني غير معروفة لأي شخص أو في أي مكان. معلومات لا يحتاجها أحد، صورة ليست جذابة على الإطلاق.
	5. مع الصفات القصيرة، إذا كانت الصفات الكاملة التي تكونت منها مكتوبة مع NOT معًا: قصير - ليس طويل القامة.	6. إذا كانت هناك تفسيرية الكلمات: بعيدا، بعيدا، في كل الذين، مثل المغناطيس، يجذبون لا تجذب: بعيدا عن الكاتب الشهير
	6. في الصفات اللفظية المتكونة بمساعدة اللواحق -em-، -im-: لا يتلاشى، لا ينضب، لا يقاوم، لا يقهر، غير قابل للتدمير، غير مأهولة، لا يقهر.	الأغاني التي ليست مألوفة على الإطلاق،
		إنه ليس كتابًا مثيرًا للاهتمام.
		7. مع الصفات، للدلالة
		الرغبة في الطعم واللون:
		ليست الشوكولاتة الداكنة
		ليس حساء مالح
		ليست سماء زرقاء، ولا فيل وردي.
		8. مع الصفات بصيغة المقارنة: لا أفضل ولا أسوأ ولا أعلى ولا أجمل. 9. في جمل الاستفهام مع التأكيد المنطقي على النفي: أليست هذه هي الإجابة الصحيحة؟ أليست هذه بدلة جديدة؟ . 10. مع الصفات القصيرة التي لا تستخدم بصيغتها الكاملة: لا ينبغي، لا يجبر، لا ينوي، لا يصح، لا يرى، لا يستعد، لا يوافق، لا يميل.
رقم		يُكتب دائمًا بـ NOT بشكل منفصل: ليس ثلاثة، وليس الثامن.
ضمير	1. في الضمائر النكرة والنكرة بدون حروف الجر: لا يوجد شيء، لا أحد، لا - كم، شيء، الخ.	1. في الضمائر النكرة والسالبة متى ليس من الكلمة اللاحقة من- مقسمة حسب حرف الجر: لا أحد، لا حاجة، لا أحد، لا من أجل لا شيء، من أجل لا شيء. 2. مع فئات أخرى من الضمائر: ليس في صفي، وليس على أرضنا. 3. يمكن كتابة NOT وNI مع الضمير بشكل منفصل وبدون حرف جر إذا كان بمثابة أداة ربط في الجمل الثانوية: أنا لا أعرف من أنت أو أين أصدقائك.
	في بادئة الفعل تحت-، للإشارة إلى عدم الامتثال للمعيار المطلوب، أو النقص أو الافتقار إلى شيء ما: عدم تنفيذ الخطة (أداء أقل من المعيار المطلوب)، نقص النوم باستمرار (= النوم أقل من القاعدة).	1. في الأفعال ذات البادئة do-، وجود سلبية أمامه بمعنى لا وتدل على لا- الإجراء المكتمل: الشاي، لا تنتهي من مشاهدة المسرحية. 2. مع سائر الأفعال ألا تكون، ألا تمتلك، ألا تعرف، ألا تفكر.
النعت	تشكلت المشاركات	في صيغة المصدر التي يمكن تستخدم بدون NOT: دون تفكير ودون معرفة.
	من الأفعال ذات البادئة تحت-، مكتوبان معًا: نقص النوم باستمرار، وعدم الوفاء بالمعايير.
بالتواصل	1. إذا لم يكن للمشاركين الكاملين عيال معهم الكلمات: زهرة غير منفوخة. 2. إذا كانت الكلمات التابعة في النعت هي الظروف، قم بالقياس، الدرجة: قرار متسرع للغاية مثال غير مناسب تماما مثال لا يتفق تماما مع القاعدة (لا يكتب منفصلا لوجود كلمة تابعة أخرى في النعت ليس لها معنى القياس والدرجة).	1. إذا كانت النعوت كاملة مع الكلمات التابعة: عدم الوصول (متى؟) في الوقت المحدد لم يكتب (بواسطة من؟) من قبل الطالب تعبير. 2. مع النعوت القصيرة: لم يتم بناء المبنى ولم يتم استلام البرقية ولم تتم قراءة الرسالة. 3. في ظل المعارضة التي يعبر عنها حرف العطف أ: لا يذبل بل يزهر
	1. في الأحوال التي تنتهي بـ -о، -е، إذا كان بإمكانك العثور على مرادف لها بدون NOT: ليس غبيا - ذكيا قريب - قريب. 2. في الأحوال السلبية: أبدا - أبدا، في أي مكان - في أي مكان، في أي مكان - في أي مكان، من العدم - من العدم، مُطْلَقاً،	1. في الأحوال المنتهية إلى -о,-е، إذا كان هناك معارضة يتم التعبير عنها بواسطة حرف العطف A: ليس مضحكا، ولكن حزينا. 2. إذا كانت الظروف تنتهي بـ -o، -e هناك كلمات توضيحية ليس على الإطلاق، ليس على الإطلاق، ليس بعيدًا، على الإطلاق: ليس مضحكا على الاطلاق. 3. إذا كتب الظرف بواصلة: ليس بطريقة ودية ليس باللغة الروسية. 4. مع اشتداد الظروف: ليس تمامًا، ليس تمامًا، ليس تمامًا. 5. في الأحوال التي لا تنتهي بـ -O، -E: ليس دائما، وليس في كل مكان.
	كجزء من تحالف الامتياز: على الرغم من أن (المعنى على الرغم من).	لا تتم كتابته دائمًا بشكل منفصل باستخدام أدوات العطف المنسقة: ليس هذا، وليس هذا.
	في الجسيم الاستفهام حقا.	تتم كتابة الجزيئات المتبقية، باستثناء الحقيقة، بـ NOT بشكل منفصل: ليس فقط.
حروف الجر	وفي حروف الجر المشتقة: رغم، رغم (بمعنى رغم).	مع حروف الجر غير المشتقة: ليس من...، ليس تحت...، ليس فوقنا.

1. من الضروري التمييز بين المجموعات لا شيء (= لا أحد) وليس واحد (= كثير)؛ وليس مرة واحدة (= أبدًا) وأكثر من مرة (= غالبًا).ملحوظة:

في هذه الأمثلة، يتم استخدام الجسيم المكثف NI فقط للنفي (مع المسند يوجد دائمًا جسيم NOT): لم تتوانى عضلة واحدة على وجهه. - يوجد أكثر من مسار في الميدان.

لم يسبق لي أن رأيت هذا الرجل. - لقد رأيت هذا الرجل أكثر من مرة.

1. لا بد من تمييز الثورات عن...، لا شيء عن...

لا أحد غيره...:لا أحد غيره...

1) إذا كانت العبارة تحتوي على كلمة "كيف" فإنها تستخدم حرف NOT الذي يكتب منفصلاً:

ولم يكن أكثر من حريق.

ولم يكن سوى أخيك.

2) إذا كانت العبارة لا تحتوي على كلمة "كيف"، فإنها تستخدم الجسيم NI، الذي يتم كتابته معًا!

لا أحد يستطيع أن يقول ذلك.

لا شيء آخر يمكن أن يخيفني.

باستخدام الجسيم NOT والجسيم NI.

1. لا يعطي حرف الجر معنى سلبيًا للجملة بأكملها أو لأعضائها الفردية: هذا لن يحدث. البحيرة ليست كبيرة ولكنها صغيرة. 2. لا يُكتب الجسيم في جمل تعجب واستفهام مستقلة: أينما توجهنا! لماذا لا تنام؟ 3. لا يتم استخدام الجسيم للسلبيات المزدوجة: لم يسعني إلا أن أتقدم بطلب.

1. تستخدم لتقوية النفي في الجمل التي ليس لها فاعل: ليست شجرة حولها. لم يكن هناك شخص واحد في الفصل. 2. كتبت في جمل ثانوية لتعزيز المعنى الإيجابي بعد الكلمات من وماذا وكيف وأين وما إلى ذلك: أينما أذهب، أقابل الأصدقاء في كل مكان. أينما توجهنا، ساعدونا في كل مكان. 3. يكتب لتقوية النفي ويعبر عنه بحرف NOT أو كلمة NO : لا يسمع صوت. ليس هناك سحابة. 4. يتم استخدام الجسيم السلبي NI مع اسم في حالة المضاف ومع فعل في حالة الأمر (أو المصدر) للتعبير عن الأمر أو النهي القاطع: تقف ساكنة ولا تتحرك! 5. في العبارات المستقرة (في هذه الوحدات اللغوية لا يتم وضع فاصلة قبل الجزء الثاني من اقتران التكرار): لا حياً ولا ميتاً، لا نور ولا فجر، لا نهاراً ولا ليلاً، لا ذهاباً وإياباً، لا هنا ولا هناك، لا هذا ولا ذاك، لا على ظهور الخيل ولا على الأقدام، لا إلى القرية ولا إلى المدينة، لا هذا ولا هذا أنه لا سمكة ولا لحم، ولا اثنين، ولا واحد ونصف، بلا سبب، بلا سبب، بلا سبب، لا أكثر ولا أقل، لا أكثر ولا أقل، لا سمع ولا تنفس، ولا قام ولا جلس. من خلال سميكة ورقيقة. وكأن شيئا لم يحدث.