كيف تتعلم القراءة وعيناك مغلقة. الرؤية النجمية: الرؤية بالعين المغلقة. كيف تتعلم أن ترى بدون عيون

"كيف ترى مع عيون مغلقة"- هذه مسألة ملايين. هل تعتقد أن هذا مستحيل، ولن تتمكن أبدًا من القيام بذلك؟ ولكن عبثًا. بعد كل شيء، يمكننا أن نفعل الكثير، ويمكننا أن نفعل الكثير. كل ما تحتاجه هو رغبتك وجهدك. كيف ترى بعينيك مغمضتين؟ هل تعتقد ذلك؟ فقط العرافون وغيرهم من الأشخاص الموهوبين يمكنهم إرضائك، هذا غير صحيح. أي شخص يريد أن يتعلم هذا يمكنه تحقيق مثل هذه النتائج السحرية. سأقول مقدمًا أنك بحاجة إلى التحلي بالكثير من الصبر حتى تتمكن من الرؤية بعينيك مغمضتين.

خطوات تحقيق هدفك:
1. عليك أولاً أن تتعلم الاسترخاء والتخلص من جميع المشاكل التي تقلقك و المشاعر السلبية. من خلال القيام بذلك فإنك تجهز نفسك وقوتك الروحية لفتح عينك الثالثة. وبالمناسبة، فإن العين الثالثة تقع فوق خط الحاجب بقليل.

2. الآن أنت بحاجة إلى البدء في فتح مراكز الطاقة الخاصة بك، والتي تسمى أيضًا الشاكرات. يمكن فتحها بمساعدة مكان هادئ حيث لن يزعجك أحد، حيث يمكنك نسيان مشاكلك ومحنك. اجلس بشكل مريح، ويمكنك اتخاذ أي وضعية أخرى مريحة لك. أغمض عينيك وحاول أن تهدأ، حاول الاسترخاء قدر الإمكان.

3. ابدأ التمارين إذا كنت تريد أن تتمكن من الرؤية بعينيك مغمضتين. بالتأكيد يجب أن تبدأ جميع مجموعات التمارين بموازنة تنفسك. تحتاج إلى الشهيق ببطء من خلال أنفك والزفير من خلال فمك حتى ينفد الهواء الموجود في رئتيك. ويجب تكرار هذا التمرين عدة مرات.

4. بعد ذلك، أغمض عينيك والمس منتصف جبهتك بإصبعك السبابة. هذا هو المكان الذي توجد فيه ما يسمى بالعين الثالثة. ابدأ بالضغط بلطف شديد على هذه النقطة، كما لو كنت تحاول فتحها قليلاً. قريبًا لن تعرف فقط إجابة السؤال "كيف ترى بعينيك مغمضتين"، بل ستتمكن أيضًا من إظهار ذلك بوضوح.

5. الآن سوف نتعلم كيفية التمييز بين ألوان الأشياء وأعيننا مغلقة. نحن نركز على أي كائن ونحاول معرفة لونه. عندما يبدأ التمرين، خذ استراحة قصيرة.

6. ننتقل إلى ممارسة التمييز بين أشكال الأشياء والنظر إليها بعيون مغلقة. بمجرد أن تتعلم رؤية الألوان، ستتمكن من التعرف على الأشكال.

7. بمجرد أن تتعلم رؤية أشكال الأشياء بعينيك مغمضتين، جرب شيئًا جديدًا. والخطوة التالية هي التدريب على التعامل عقليًا مع هذه الأشياء ودراستها بالتفصيل. احتفظ بمفكرة أو دفتر ملاحظات لتسجيل تقدمك في التمارين ومقارنتها بالنتائج السابقة. هل تريد أن تعرف ما الذي يمكنك رؤيته بعينيك مغمضتين؟ ويمكنك حتى رؤية ما لا يمكن رؤيته علانية!

8. بمجرد أن تتحسن قدرتك على رؤية الأشياء بعينيك المغمضتين، ستتمكن من استخدام عينك الثالثة للمراقبة عن بعد. للقيام بذلك، تحتاج إلى إغلاق عينيك، ومحاولة إبطاء معدل التنفس والسماح لعقلك بضبط المسافات الطويلة. يمكن أن يكون مساحة أو هذه التقنية تعمل بشكل جيد للغاية، كل ما عليك فعله هو بذل القليل من الجهد والمثابرة، وسينجح كل شيء. بالإضافة إلى ذلك، سوف تقوم بتحسين جسمك. يطرح الكثير من الناس السؤال التالي: "كيف ترى بعينيك مغمضتين؟" الجواب بسيط: قم بهذه التمارين، والنتيجة لن تجعل نفسك تنتظر طويلا.

لماذا هذا ممكن؟

الحقيقة هي أن أعيننا ليست هي التي ترى، ولكن دماغنا هو الذي يرى، والعين هي نوع من أجهزة الاستشعار أو الوسطاء في هذه العملية. إذا قمت بتنشيط الدماغ، فإن قوته متورطة شخص عاديفقط 5-10%، ثم يبدأ الدماغ بمسح المعلومات مباشرة الفصوص الزمنيةيبدأون في العمل مثل الرادارات ويمكن للشخص أن يرى بعينيه مغمضتين وكذلك بعينيه مفتوحتين.

لكن الشيء الأكثر أهمية ليس هذا، ولكن حقيقة أن الدماغ المنشط يبدأ العمل بطريقة مختلفة تمامًا لمعالجة المعلومات وتأثير الرؤية "الأعمى" هو مجرد أحد الاختبارات. ينفتحون على الشخص إمكانيات لا حدود لهامن أجل الحرية الإبداعية.

الثورة الإبداعية العالمية والنخبة الكوكبية الجديدة.

إن الشبكة السيبرانية ليست جادة، والشبكة السيبرانية مزحة، والشخص الذي فهم هذا وفضل المصافحة على الشاشة هو شخص إلهي. يجب انتقاد أنبوب الكليستر والأسبرين والمفاصل النحاسية من وجهة نظر العلم الإلهي.

تحفز المشاعر الدماغ؛ فإذا لم يكن لدى الإنسان رد فعل عاطفي، فإنه مدفوع إلى الداخل. إذا استمر هذا لفترة طويلة، فهو عصاب. ويترتب على ذلك. أن القلب والعقل هما نفس الشيء.

ومن خلال تطوير مشاعرنا، نقوم بإعداد العقل للعمل خارج الرمز. يلعب الرمز دورًا ثانويًا؛ يمكننا استخدام أي رموز: الأبجدية، والأرقام، والملاحظات، والرسوم البيانية، وما إلى ذلك. لكن الطيبة ليست رمزا؛ فإذا كتبنا هذه الكلمة على الورق، فهذا لا يعني أن الكاتب يتمتع بهذه الصفة. اللطف هو أبعد من الرموز. إن الثورة الفكرية العالمية هي ثورة لا مقاومة نضالية. هذا هو موقف الحياة النشطة. الهدف من ثورتنا هو خلق نخبة كوكبية جديدة قادرة على فهم معنى وجوهر اللطف.

النخبة الكوكبية الجديدة هم أشخاص قادرون على الاستجابة الإنسانية الحية، ويسعون جاهدين لتطوير أنفسهم وأفعالهم، لكنهم يمتلكون صفات تعتبر اليوم مستحيلة أو معجزة، ولكن غدا ستكون متأصلة في أي شخص متعلم.

السلاح الرئيسي للثورة الإبداعية العالمية هو العلوم والتكنولوجيا والابتكار.

نظام التدريب على الحدس STI,

STI هو تدريب نفسي إيقاعي يتم إجراؤه على شكل لعبة الأساس الفسيولوجيلإتقان أي نوع من المعرفة. النظام يبهر ويذهل بتأثيراته التوضيحية؛ الأشخاص الذين يواجهون الأمراض المنقولة جنسيًا لأول مرة يرفضون تصديق أعينهم، بالإضافة إلى الإطار الزمني الذي يتم خلاله تحقيق النتائج التي أظهرها الطلاب.

يمكننا القول أن العلوم والتكنولوجيا والابتكار هي استمرار لتطور تقليد غوردجييف، المعروف على نطاق واسع في الغرب، في شكله الحديث الجديد في موطن المعلم العظيم في القرن العشرين.

ديمتري تشيكمينيف هو مبتكر أول بطولة تخاطرية في العالم للعب الورق وعيناه مغمضتان. تقام البطولة بانتظام في عاصمة كالميكيا إليستا. في روسيا، تم بالفعل عقد 18 بطولة، وتم تدريب 90 شابا من التخاطر.

ماذا تعطي STI؟

يسمح لك STI بتعليم أي تلميذ يتراوح عمره بين 7 و 12 عامًا أن يرى بأعين مغلقة. هذه الخاصية في حد ذاتها ليست ذات فائدة تذكر في الحياة، لكن القدرة على الرؤية معصوبة العينين، والرؤية من خلال الأشياء والمسافات، هي في المقام الأول وصول الوعي إلى مستوى جديدالإدراك ومعالجة المعلومات واتخاذ القرار.

تخيل أنك تستخدم جهاز كمبيوتر بدائيًا طوال الوقت، وتكون سرعته والذاكرة والمعلمات الأخرى قريبة من إمكانيات الآلة الحاسبة العادية. وفجأة أصبحت مالكًا لأحدث بنتيوم.

الأشخاص الذين تم تدريبهم على نظام SIT يشعرون بنفس الشعور. تعلم حقًا التنبؤ بالأحداث وتطوير الذاكرة و القدرات العقليةممكن بالفعل في 1.5 ساعة من الفصول اليومية خلال أسبوع العمل. يقوم الأطفال بذلك بشكل أسرع وأسهل بكثير من البالغين، ولكن النتائج بالنسبة للبالغين أيضًا مثيرة للإعجاب.

يتم قبول النظام بسعادة من قبل الأطفال وأولياء أمورهم. لقد حقق ثلث جميع الآباء والأمهات وأقارب الأطفال المدربين أنفسهم نتائج جيدةكفناني الأداء والمدربين في STI.

هل هو مضر للنفسية؟

لا. هذا مفيد للنفسية، حيث يصبح الأطفال أكثر هدوءًا ولطفًا، وتتحسن ذاكرتهم وانتباههم وحدسهم، ويبدأون في الأداء بشكل أفضل في المدرسة.

في روسيا، نشأ بالفعل جيل صغير من الأطفال الذين بدأوا في الانخراط في SIT منذ 7-10 سنوات. كلهم يتقدمون بفارق كبير عن أقرانهم في تطورهم الفكري والإبداعي. وستمر السنوات وسيحدد هؤلاء الشباب مستقبل بلادهم وعالم العلوم والرياضة.

ج: نحن نبحث عن شركاء لإنشاء الاتحاد العالمي للألعاب الرياضية التخاطرية (WFST)، والذي سيشمل حاليًا ثلاث رياضات.

1. لعب الورق معصوب العينين (حرادة).

2. المبارزة بالعصي BoIn (الحدس القتالي).

3. قراءة النصوص بشكل أعمى - كتاب تمهيدي لا نهاية له
تعتبر هذه الألعاب مزيجاً بين القديم والحديث، والتأمل والكهرباء في عروق العصر الإلكتروني الجديد - شارع السيث ومساحة لتكوين الشخصية المستقلة. مستقل عن العدوان والاكتئاب والملل وجميع أنواع المخدرات. العلوم والتكنولوجيا والابتكار هي صياغة ثورة إبداعية.

ب. نبحث عن أشخاص في الغرب مهتمين بتنظيم ندوات للأطفال والكبار.

قال الثعلب للأمير الصغير: "لقد نسي الناس هذه الحقيقة، لكن لا تنسَ. فالقلب وحده هو الذي يقظ؛ فأنت لا تستطيع رؤية أهم شيء بعينيك".

"لا يمكنك رؤية الشيء الرئيسي بعينيك."

يهدف هذا البرنامج إلى حل مشكلة المعلومات والحمل النفسي الزائد لدى الطفل في مدينة كبيرة. يتعرض الطفل كل يوم لموجة من المعلومات الصوتية والمرئية والكهرومغناطيسية وغيرها، والتي لها خصوصيتها تأثير سلبيعلى كائن حي متزايد.

جميع الاضطرابات النفسية الجسدية في الجسم هي في النهاية نتيجة لرد فعل غير صحيح للوعي على المعلومات الواردة من الخارج.

الهدف من المشروع هو تعليم الطفل اتخاذ القرارات الصحيحة في بيئة معقدة ومتغيرة باستمرار. كيف الاطفال من قبلإنهم يبدأون في تعلم ذلك، كلما زادوا صحتهم وحققوا نجاحًا أكبر في الحياة عندما يصبحون بالغين.

نقترح إجراء دروس في شكل سلسلة من ثلاث دورات. تتكون كل دورة من 7 دروس مدة كل منها 1.5 ساعة. تقام الدروس يوميا. الفاصل بين الحلقات عدة أيام. يتم دفع كل سلسلة على حدة.

لماذا من الممكن أن نرى معصوب العينين؟

لأنه يوجد في الطبيعة ما يسمى بظواهر psi. ليس فقط الدين والسحر والفلسفة متورطين في وصفهم، ولكن أيضًا العلوم الحديثةوخاصة الفيزياء الحيوية. فيما يلي بعض الأنماط التي وصفها هذا العلم.

1. كل ما هو موجود في العالم الذي يمكن معرفته هو، مظاهر مختلفةطاقة متقلبة ومتدفقة.
2. مفهومان مستقلان - المادة والمجال هما مظهران لمجال كمي واحد.
3. جميع التفاعلات بين عناصرتتم المادة من خلال انبعاث وامتصاص الجزيئات الدقيقة الناتجة عن الفراغ وسحب طاقتها منه.
4. المعلومات في الكون منظمة على شكل بنية موجية.
5. يوجد حول جميع الأجسام صور ثلاثية الأبعاد كمومية تنسخ الهندسة والبنية الهيئات الماديةوتحتوي على كافة المعلومات عنها.
6. إن الجسيمات الدقيقة والأجسام الكبيرة، لكونهما هياكل موجية، تفقدان خاصية الموقع الواضح، ويمكنهما، مثل الصورة المجسمة، أن يتواجدا في نفس الوقت في أي نقطة في الكون.
7. يمثل الإنسان، مثل جميع الكائنات الحية، التعايش بين شكلين من أشكال الحياة - البروتين النووي والحقل.
8. أي اضطراب في تفاعل الطاقات بين الإنسان والقوى المحيطة به يؤدي إلى المرض.
9. يرتبط عمل الجوهر الميداني للإنسان بنشاط دماغه ويمكن أن يخضع للتحكم والإدارة الواعيين وغير الواعيين.

هل هناك أمثلة حقيقية لأشخاص قادرين على الرؤية من خلال الجدران أو القراءة وأعينهم مغلقة؟ ليس فقط في الصالونات الباطنية، ولكن أيضًا في أقسام عدد من معاهد البحوث هناك العديد من المؤيدين لظاهرة الاستبصار. ومع ذلك، يشكك علماء آخرون في نقاء التجارب.
؟ تغلق إيرينا عينيها وتقرأ القصة. رغم أنه كان من الممكن عدم تغطيتها: رؤية الفتاة معدومة عملياً. تتجهم حاجبيها، وتميل رأسها، ويبدو أنها تحاول النظر إلى شيء ما، وأخيرًا، وبدون خطأ واحد، تسمي حرفًا تلو الآخر. إيرا تبلغ من العمر تسع سنوات، منذ وقت ليس ببعيد كانت تواجه صعوبة في التمييز بين الظلام والنور. والآن "ترى" الحروف. "تحرز إيرا تقدمًا كبيرًا، لقد تعلمت الكثير في الفصل. ويقول الباحث الأمريكي مارك كوميساروف، رئيس مؤسسة المكفوفين: “هذا أمر بعيد كل البعد عن الحد”.

ابدأ بالرؤية خلال أيام قليلة

فتاة عمياء تحاول العثور على زجاج أصفر

جنبا إلى جنب مع أنصار ظاهرة الرؤية "المباشرة" أو "البديلة"، ليس لدى مارك أي شك في أن كل شخص يمكنه تلقي المعلومات البصرية مباشرة في الدماغ، وليس فقط من خلال العينين. ويرى الباحث أن الطبيعة منحتنا هذا الاحتمال، لكنها نائمة وتحتاج إلى الاستيقاظ. مارك كوميساروف ليس الوحيد الذي يشارك في مثل هذه "الصحوة" في روسيا، وهو أكاديمي في الأكاديمية الدولية للمعلوماتية (MAI)، حاصل على دكتوراه، ومؤلف طريقة فياتشيسلاف "تكوين رؤية بديلة في الإنسان". يعمل برونيكوف، بالإضافة إلى الأكاديمي في MAI، مؤلف البرنامج "الذهبي"، على هذه المهمة راي" نيكولاي دينيسوف وعدد من المتخصصين الآخرين.

إذا تم فتح قناة جديدة للإدراك، فإن الشخص الذي يعاني من ضعف البصر سيكون قادرًا على "الرؤية"، والقراءة، والرسم، والكتابة، وحتى التزلج على الجليد أو لعب كرة القدم... وكل ذلك وعيناه مغمضتان. كل شخص لديه الاحتياطيات اللازمة لتعلم "تكبير" الكائنات الدقيقة، و"تقريبها" كائنات بعيدةويدرك فياتشيسلاف برونيكوف الفضاء المحيط به بشكل ثلاثي الأبعاد. وكما يقول مارك كوميساروف، يستطيع طلابه "قراءة" البيانات بينما يحملون الوسائط الإلكترونية في أيديهم وينظرون عبر الجدران، ويتعرفون على الأشياء عن بعد. يقترح نيكولاي دينيسوف تعليم القدرة على رؤية المستقبل والماضي.

بالنسبة للطفل الذي يقل عمره عن اثني عشر عاما، كقاعدة عامة، عدة فصول كافية، كوميساروف مقتنع. لكن الأشخاص في مرحلة البلوغ سيحتاجون إلى بذل الكثير من العمل. بعد كل شيء، يؤمن الأطفال بالمعجزات، ويسترشد البالغون بتجربة حياتهم ويتحيزون دون وعي أنه من المستحيل رؤيته دون مشاركة العينين.

إذا كان من الممكن التغلب على هذا التحيز، فإن الشخص، وفقا لكوميساروف، سيبدأ في تلقي المعلومات مباشرة في الدماغ. ليس فقط في الصور المرئية، ولكن ببساطة سيعرف الشخص محتويات الكتاب، وهو أمام باب مغلق أو مختبئ في زقاق مظلم. يعد المفوضون بإيقاظ هذه القدرة لدى الشخص البالغ خلال خمسة أيام من الندوة. يقترح الأكاديمي نيكولاي دينيسوف أيضًا "إحياء" "الرؤية المباشرة" في نفس الفترة الزمنية تمامًا: أولاً، تعليم كيفية التمييز بين الحروف، ثم تحديد ما هو مكتوب في الكتب، و"رؤية" الصور والأشياء على مسافات مختلفة.

وتسمح طريقة برونيكوف للناس بالبدء في الرؤية وأعينهم مغلقة بعد عام من التدريب. ويجب عليهم أولاً أن يأخذوا دورات: "إيكولوجيا الروح" و"الرؤية الداخلية". وفقًا لفياتشيسلاف ميخائيلوفيتش، إذا بدأت على الفور في التطوير " رؤية بديلة"، فقد يصاب الشخص بسكتة دماغية:" بدون الإجراء الأولي الصحيح، يتم انتهاك احتياطات السلامة، لأنه أثناء الرؤية يتم ضغط الأوعية الدموية في الدماغ بقوة. ولهذا السبب نقوم أولاً بتطوير الدورة الدموية في الدماغ البشري، وبعد ذلك فقط الرؤية.

كوميساروف يطلب من الفتاة أن تصف ما تراه أمامها (أنا أقف مع الكاميرا). تصف الفتاة ملابسي وحذائي بكل تفاصيلها.

على العكس من ذلك، فإن مارك كوميساروف ليس قلقا بشأن صحة المشاركين في الندوة: "ببساطة ليس لدينا أي سبب لذلك، لذلك ليست هناك حاجة لاحتياطات السلامة هنا. تعتمد المنهجية التي أستخدمها على الفرضية القائلة بأن الدماغ البشرييوجد مركز إدراك المعلومات (CIC)، قادر على إدراك أي معلومات مباشرة من العالم المحيط، دون مشاركة الأجهزة البصرية. يقدم كوميساروف طلابه للقيام بتمارين بسيطة: على سبيل المثال، إغلاق وتسمية لون أوراق الورق، وتحديد الحيوانات المرسومة في كتاب الأطفال. الهدف الرئيسي من هذا التدريب هو "إيقاظ" DSC وتشجيع دماغ الشخص على البدء في الإيمان بقدراته.

في المياه الراكدة...

أتباع نظرية إمكانية تدفق المعلومات مباشرة عبر الدماغ مقتنعون بوجود احتياطيات جسم الإنسانلا يتم استخدامها بنسبة 100%، مما يعني أنه يمكن "إيقاظ" المواهب الخاملة. هل يحتاج الجميع إلى هذا؟

إن ممارسي "الرؤية المباشرة" الذين يبحثون عن إجابة للسؤال: كيف ترى بأعين مغلقة، متأكدون من أن الجميع بحاجة إلى ذلك. بعد كل شيء، حتى يتمكن عقلنا من قبول ذلك القرار الصحيحفمن المهم أن يتلقى المعلومات الصحيحة من الخارج. والحواس، باعتبارها وسطاء بين العالم الخارجي والدماغ، يمكن أن تشوهه. عندما تدخل المعلومات إلى الدماغ مباشرة، فهي أكثر موضوعية. ونتيجة لذلك، سوف نكون قادرين على تقديم التشخيص الصحيحطفل مريض، سنكتشف عندما نخدع، وسوف نفهم بوضوح ما يجب أن نخاف منه.

يشعر معارضو هذه التقنيات بالقلق من أن الشخص سيضطر إلى دفع ثمن باهظ الثمن مقابل استخدام احتياطيات الجسم. إنهم يخشون أن يصاب الشخص بالجنون أثناء تعلم "الرؤية البديلة". إن احتياطيات دماغنا وجسمنا هائلة حقًا. على سبيل المثال، إذا كان كلب مسعور يطاردك، يمكنك القفز فوق سياج بارتفاع 3 أمتار. ولكن إذا بدأت كل يوم، لغرض التدريب، في القفز فوق هذا الحاجز العالي واستخدام المنشطات، فسيؤدي ذلك إلى عواقب سلبية.

طبيب العلوم البيولوجية، مدير معهد الدماغ البشري الذي سمي على اسمه. ن.ب. بختيريفا الأكاديمية الروسيةويشير العالم سفياتوسلاف ميدفيديف إلى أنه إذا كنت تستخدم احتياطيات الجسم باستمرار، فإن ذلك سوف يسبب الصحة العقليةضربة ساحقة لشخص. يتذكر سفياتوسلاف فسيفولودوفيتش كيف تم إجراء بحث في عام 2005 حول قدرات طلاب برونيكوف الشباب، وبدا سلوك الأطفال غريبًا جدًا لموظفي المعهد. لقد أقنعوا أنهم نجحوا باب مغلق. طُلب منهم تكرار الحركات التي قام بها موظفنا على الجانب الآخر من الباب. لا يوجد أي تطابقات. أكد الرجال أنه يمكنهم مشاهدة التلفزيون وأعينهم مغلقة. لم يتم تأكيده. لكن من المستحيل جعل 20 طفلاً في السابعة من عمرهم يغشون بهذه الثقة. لقد آمن الفتيات والفتيان حقًا بقدراتهم.

يعلق سفياتوسلاف ميدفيديف قائلاً إن الأشخاص الذين يرون جيدًا بالرؤية الطبيعية يخاطرون بإيذاء نفسيتهم بعد هذا التدريب: فهم يبدأون في الدخول إلى عالم الأوهام والتخيلات، وهذا بالضبط ما حدث لطلاب برونيكوف.

حالة أخرى هي إذا تمت ملاحظة أجهزة الرؤية مشاكل خطيرة، على العكس من ذلك، يتم الترحيب بتطوير قدرات جديدة. لم ير ألكسندر ليفيت المقيم في موسكو أي شيء منذ ولادته. وشخص الأطباء أن مرضه غير قابل للشفاء، لكن والدي الصبي كانا يبحثان باستمرار عن طرق غير تقليدية لاستعادة بصره. في سن التاسعة، تم إحضار ساشا إلى فياتشيسلاف برونيكوف. وبعد بضعة أشهر، تعلم الصبي وصف الأشياء؛ وبعد 12 شهرًا، أصبح بإمكانه التنقل بحرية في الفضاء والتجول في أنحاء المدينة. لقد مر أكثر من 16 عامًا منذ ذلك الحين، ولا تزال رؤية ساشا بعيدة عن المثالية (الرؤية 40 - 50٪)، لكنه يقول إن هذا يكفي لتعيش حياة كاملة ولا تواجه صعوبات. بالنسبة لساشا، تم العثور على إجابة السؤال: كيف ترى بعينيك مغمضتين. التقنيات الحديثةتحسين تصوره للعالم.

كما لاحظ مؤلفو الأساليب، فإن بعض المكفوفين قادرون على "الرؤية" بعد عدة جلسات، والبعض الآخر يحقق النتائج بعد بضعة أشهر، ولكن في أغلب الأحيان يستغرق الأمر عدة سنوات من التدريب. يعلق مارك كوميساروف قائلاً: "الشخص الذي لم يسبق له الرؤية ليس لديه صور مرئية في دماغه". "لهذا السبب، حتى مع القدرات المتقدمة، لا يمكنهم التعرف على الصورة التي تدخل الدماغ عبر مسار جديد. لذلك هو مطلوب عمل عظيملتكوين صور مرئية في دماغ الشخص الكفيف. وهكذا، مثل الأشخاص ذوي الرؤية الطبيعية، يتم خلقهم بمساعدة العيون منذ لحظة ولادتهم.

تعليق الخبراء:سفياتوسلاف ميدفيديف: أستطيع أن أقول بثقة أنه لا يوجد اليوم دليل على "الرؤية البديلة"، أي الرؤية بدون ضوء. على أي حال، خلال التجارب التي أجريت في عام 2005 في معهد الدماغ البشري، لم يتم تسجيل أي حالة من هذه الرؤية. ثم قمنا بفحص طلاب برونيكوف. تم وضع الأطفال على نظارات خاصة مع رقائق معدنية متصلة بالنظارات وفيلم غير مكشوف. في الواقع، رأى بعض الرجال وقرأوا. كما اتضح فيما بعد، تم عرض فيلمهم جميعًا. وأولئك الذين ظل فيلمهم غير معروض لم يروا شيئًا. لذلك يحتاج الأطفال إلى الضوء، و نحن نتحدث عنهلا يتعلق الأمر بـ "الرؤية البديلة"، بل يتعلق بالاهتمام المتطور.

كجزء من بحثنا، عمل فياتشيسلاف برونيكوف مع امرأة فقدت بصرها في السابعة من عمرها. لا توجد نتيجة! ولكن في الوقت نفسه، فإن تقنية برونيكوف مثيرة للاهتمام. على الأقل بالنسبة للأشخاص الذين يعانون من ضعف البصر والعمى، ولكن مع الفرص المحتملةانظر أنه يسمح لك بتحسين معالجة الإشارة المرئية الواردة وتحويلها إلى صورة. وهو بالمناسبة ما حدث في حالة ألكسندر ليفيت، الذي رغم عدم بصره منذ ولادته، كان لديه مستقبلات، أي أنه من المحتمل أن يكون لديه الموارد اللازمة للرؤية.

أنا لا أصدق ذلك!

إن ظاهرة مذهلة مثل "الرؤية البديلة"، بالطبع، لم تمر دون أن يلاحظها أحد من قبل العلماء وتجاربهم وأبحاثهم.

موظف في معهد علم وظائف الأعضاء التطوري والكيمياء الحيوية الذي سمي على اسمه. كتب آي إم سيشينوفا، مختبر الفيزيولوجيا العصبية للأطفال، البروفيسور ألكسندر شيبوفالنيكوف، استنتاجًا حول تقنية كوميساروف: "أولغا م. (15 عامًا)، التي ولدت عمياء، تستحق اهتمامًا خاصًا، فقد حددت دون أخطاء 6 ألوان من ورق A4 على مسافة 50-60 سم بعد 20 دقيقة من التدريب."

كان هناك صدى ملحوظ بسبب دراسة أجريت في سانت بطرسبرغ من قبل الأكاديمية الروسية للعلوم، أخصائية الدماغ الشهيرة ناتاليا بختيريفا. وفي عام 2000، أشرفت على فحص سبعة مراهقين تتراوح أعمارهم بين 10 و17 عامًا تم تدريبهم باستخدام طريقة برونيكوف. "أؤكد لك أن أولئك الذين تعلموا الرؤية دون مساعدة أعينهم لديهم بالفعل القدرة على قراءة النصوص التي لم تكن معروفة لهم من قبل والقيام بأفعال أخرى تتطلب الرؤية. وأظهرت النتائج أن الشخص المدرب على هذه الطريقة لا يحتاج إلى أي منها خصائص خاصة"، مما يعني أنه من الممكن تشكيل رؤية جديدة للعالم للأشخاص الذين يرون بشكل سيئ أو لا يرون على الإطلاق"، علقت الأكاديمية بختيريفا في نوفمبر 2000 في كلمتها في المؤتمر الدولي"نتائج الألفية" عقدت في سان بطرسبرج. في تلك اللحظة، اعتقد الكثيرون أن هذا الاستنتاج الأكثر موثوقية من شأنه أن يمثل بداية تطور جديد للطريقة.

لكن لم يكن كل العلماء مجمعين على الاعتراف بنتائج الدراسة: فقد اعترف عدد من العلماء بالظاهرة، بينما ظل آخرون على قناعة بأن تفسير النتائج التجريبية كان غير صحيح بشكل واضح. ولا يزال هذا الموقف الغامض تجاه ظاهرة "الرؤية المباشرة" مستمرًا حتى يومنا هذا.

ويزعم المتشككون أن الضمادة الشفافة التي توضع على العينين تفسر "الرؤية المباشرة". وقالت والدة كسيوشا البالغة من العمر 6 سنوات: "أخبرتني ابنتي في المنزل أن هناك شقوقًا في القناع وأنها كانت تسترق النظر". رد عليه مارك كوميساروف، الذي علم الفتاة، بأن دماغ كسيوشا هو فقط الذي يحاول شرحه قدرات مذهلةوقررت الفتاة أنها كانت مختلس النظر. بعد كل شيء، تمكنت Ksyusha من رؤية كل شيء بوضوح، ووجدت صعوبة في تصديق أنها لم تكن تنظر بعينيها.

لاحظ أن "رؤية" الأطفال يستديرون ويميلون رؤوسهم بنفس الطريقة. ولهذا السبب نشأ الرأي القائل بأن هذه هي الطريقة التي يتجسس بها الرجال. ويأمل مارك كوميساروف في توضيح الخلاف بعد الانتهاء من البحث الذي يتم إجراؤه بالاشتراك مع متخصصين من جامعة موسكو الحكومية. م.ف. لومونوسوف.

فإذا هذه الطريقةسيظل يجد الدعم في الأوساط الأكاديمية، ثم ستبدأ دراسته. ومن يدري، فربما تأتي الإجابات على العديد من الأسئلة غير الواضحة: أين يقع مركز إدراك المعلومات في منطقة الدماغ، وكيف يتمكن الأطفال معصوبي الأعين من الرؤية، ولماذا تختفي الرؤية عندما تكون رؤوسهم مغطاة بالكامل وأخيرًا، لماذا لا يزال الأطفال يرتدون عصابة على أعينهم؟

كمرجع:

سجلت السجلات التاريخية الكثير من المعلومات عن الأشخاص الذين يمكنهم الرؤية دون استخدام أعينهم. وفي القرن الماضي، اكتسب الكاتب الهندوسي فيد ميهتا شهرة بسبب قدرته على "توجيه" الرؤية. أصبح أعمى في سن الثالثة، لكن هذا لم يمنعه من ركوب الدراجة، والسفر في جميع أنحاء أمريكا، والذهاب في نزهات طويلة دون مساعدة أشخاص آخرين. ادعى فيد ميهتا أنه لا يحتاج إلى عصا لأنه يستطيع "الرؤية" بشكل مثالي. وبعد الحرب العالمية الأولى، أجرى طبيب من فرنسا، جول رومان، سلسلة من الدراسات على الأشخاص الذين فقدوا بصرهم، وكذلك أولئك الذين كانوا مكفوفين منذ الولادة. وتوصلت إلى استنتاج مفاده أنهم يستطيعون حقًا "الرؤية". في عام 1960، تحدثت الصحافة الأمريكية عن مارغريت فوس البالغة من العمر 14 عامًا، والتي كانت ترى معصوبة العينين تمامًا. فحص العلماء قدرات الفتاة. ووضعوا ضمادة مصنوعة من شريط عازل خاص على عينيها، مما يجعل من المستحيل إلقاء نظرة خاطفة عليها. على الرغم من ذلك، قرأت مارغريت المقالات المأخوذة عشوائيًا من الصحف والمجلات، وسمت بدقة الأشياء التي عُرضت عليها.

مع مغلقة عيونأولا عليك أن تعد نفسك لفتح عينك الثالثة. للقيام بذلك، عليك أن تتعلم الاسترخاء التام، والتخلص من جميع المشاعر السلبية والمخاوف والقلق - كلهم ​​يعيقون قوتك الروحية.

حاول التركيز على الشاكرات الخاصة بك - مراكز الطاقة، والدوائر الست الدوارة التي تشكل مجال الطاقة في جسمك. بمجرد أن تشعر بها وتتعلم تصفية ذهنك، سيكون من الأسهل عليك العمل على فتح عينك الثالثة وتخصيص الكثير من الوقت للتأمل. التأمل يساعدك على الاسترخاء وتصفية ذهنك.

ابدأ بالتدرب على الرؤية بعينيك مغمضتين عيون. ابدأ كل تمرين عن طريق استرخاء تنفسك. استنشق ببطء من خلال أنفك وازفر من خلال فمك حتى ينفد الهواء. كرر تمرين التنفس مراراً وتكراراً.

أغمض عينيك. استخدام السبابة، المس منتصف جبهتك. هذا هو المكان الذي تقع فيه عينك الثالثة. اضغط برفق على هذه النقطة كما لو كنت تحاول فتح عينك.

ابدأ في تعلم التمييز بين الألوان المغلقة عيون. ركز على شيء ما وحاول رؤية لونه من خلال جفونك. بمجرد أن تنجح، خذ قسطًا من الراحة.

تدرب على تحديد الأشكال من خلال النظر إليها بعينيك مغمضتين عيون. بمجرد أن تبدأ في تمييز الألوان، ستتمكن من رؤية شكل الأشياء من حولك.

بعد أن تتقن القدرة على تمييز شكل الأشياء ذات الأجسام المغلقة عيوندرب نفسك على التعامل معهم عقليًا ودراستهم بمزيد من التفصيل. قم بتسجيل نتائج تمارينك باستمرار وقارنها بما تراه عندما تفتح عينيك.

بمجرد تحسين قدرتك على رؤية الأشياء من مسافة قريبة وعينيك مغمضتين عيون، يمكنك تجربة استخدام عينك الثالثة للعين البعيدة أيضًا. للقيام بذلك، جرب عينيك، وأبطئ تنفسك، ودع عقلك يسافر لمسافات طويلة، ربما إلى قارات أخرى أو حتى إلى .

مصادر:

• الرؤية مع عيون مغلقة

في كثير من الأحيان، يمكنك العثور على عروض غريبة على الإنترنت لتعليمك كيفية القراءة ورؤية العالم من حولك منغلقًا عيون. ولنترك الطبيعة العلمية لهذه الأساليب لضمير واضعي هذه الأساليب. وبالإضافة إلى ذلك، هناك اختبارها والعمل الأساليب العلمية، مما يسمح للأشخاص ضعاف البصر والمكفوفين بقراءة النصوص دون مساعدة البصر. إحدى هذه الطرق هي طريقة برايل.

سوف تحتاج

• - دليل لتعليم نظام برايل.

تعليمات

تعرف على مبادئ إنشاء الخطوط المنقطّة وقراءتها، والتي تسمى طريقة برايل. لأنه يقوم على مجموعة من النقاط. يتم كتابة علامة مصنوعة على شكل مجموعة من النقاط ذات ارتفاع وقطر معين في الخلية. يتم التعرف بسهولة على هذه العلامات، المدمجة في النظام، بعد التدريب المناسب وتكوين المهارات، عن طريق اللمس. للقراءة بدون مساعدة الرؤية، يتم استخدام السبابة (أو حتى أصابع اليدين).

تخزين ما يصل المساعدات التعليميةوالذي يوضح أساسيات القراءة اللمسية بطريقة برايل. أولاً، تعلم المجموعات الأساسية من الأحرف المقابلة لأحرف الأبجدية. كن صبورا، لأن تعلم مهارات جديدة عادة ما يكون صعبا. مع بذل العناية الواجبة، يمكنك في نهاية المطاف إتقان القراءة مغلقة عيونليس فقط النصوص الأبجدية، ولكن أيضًا العلامات الرياضية ورموز الكمبيوتر وحتى النوتات الموسيقية.

بالإضافة إلى الرؤية العادية، هناك أيضًا ما يسمى برؤية الشاكرا، أو الرؤية بالعين الثالثة. في حالة النشوة، بقوة الإرادة، يمكنك تنشيط منطقة العين الثالثة واستقبال المعلومات ليس فقط بعينيك مغمضتين، ولكن أيضًا من خلال العقبات. على سبيل المثال، من خلال ضمادة ضيقة.

للتدريب، ستحتاج إلى شريك، معصوب العينين أسود سميك ومهارة قوية في الدخول في نشوة. يتكون التدريب نفسه من عدة خطوات، والتي يجب تنفيذها بشكل متسلسل بدقة، دون القفز إلى الخطوة التالية حتى يتم إتقان الخطوة السابقة جيدًا.

اجلس بشكل مريح على كرسي، واربط عصابة عين سوداء على عينيك وانغمس في حالة من النشوة. وبمجرد وصولك إلى هذه الحالة، ارفع إحدى يديك وضعها أمامك بحيث تكون راحة يدك أمام عينيك. ركز انتباهك على راحة يدك، محاولًا "رؤيتها" بعينك الثالثة. الغرض من التمرين هو تعلم رؤية يدك بوضوح ووضوح بنظرتك الداخلية. بالإضافة إلى راحة يدك، يمكنك رؤية الحقل الحيوي المحيط به. وفي الخطوة التالية، ستحتاج إلى مساعدة أحد الشركاء. اطلب منه أن يمسك راحة يده بنفس الطريقة التي كنت تمسك بها بها. عندما تصل إلى هدف التمرين ويمكنك رؤية كف المساعد بوضوح، اطلب منه تحريك يده أمام عينيك. شاهد كف المساعد المتحرك حتى "ترى" تحركاته بوضوح.

الخطوة التالية. يجب أن يقوم شريكك بحركات ليس أمام عينيك، بل على طول جسمك بالكامل. وفي الوقت نفسه يجب عليه التعليق على أفعاله، واصفاً حركات يده. أنت فقط تشاهد حركات راحة يدك، وتحاول "فحصها" بأكبر قدر ممكن من التفاصيل. بمجرد وصولك إلى الكمال، اطلب من شريكك أن يحرك راحة يده بصمت. وتحاول أن تصف حركات يده بنفسك. المستوى التاليتطوير الرؤية الداخلية، والتحضير مقدما عناصر مختلفة، ووضعهم على الطاولة. ضع عصابة سوداء على عينيك وادخل في نشوة. يجب على الشريك إزالة جميع العناصر من الجدول باستثناء عنصر واحد من اختياره. ولا يجوز له تسمية العنصر المتبقي. ثم يجب عليه أن يأخذ يده ويضع راحة يده على الجسم على مسافة 2-3 سم منه. حاول تحديد الكائن الموجود على الطاولة بشكل صحيح.

بمجرد أن تبدأ في أداء التمرين السابق بثقة، حاول التعرف على شيء ملقى على الطاولة دون تحريك يدك فوقه. حاول ألا تحدد الشيء فحسب، بل حاول أيضًا تحديد موقعه على الطاولة والتقاطه. الغرض من التمرين هو تعلم تسمية الكائن بدقة والإشارة إلى موقعه والتقاطه عدة مرات متتالية. يجب على المساعد تغيير العناصر.

استمر في تحسين مهاراتك. حاول "فحص" عدة أشياء بنظرتك الداخلية، وانظر إلى الرموز المكتوبة على قطعة من الورق. ثم قم بتطوير قدرتك على القراءة معصوب العينين، وما إلى ذلك.