ألعاب لتكوين الإدراك السمعي. ألعاب لتنمية الإدراك السمعي

لعبة "الاستماع إلى الكلمات"
اتفق مع طفلك أنك ستنطق أكثر كلمات مختلفة.
يحتاج الطفل إلى التصفيق بيديه عندما يصادفه كلمة تعني مثلاً أطباق. وتبدأ اللعبة: يتم استدعاء كلمات مختلفة: كرسي، شجرة، لوحة، قلم، ثعلب، بطاطس، شوكة. يجب أن يكون لدى الطفل الوقت للتصفيق بيديه في الوقت المناسب.
حتى لا تصبح اللعبة مملة، يمكنك تنويعها. بعد اللعب لبضع دقائق، يمكنك تغيير المهام. سيحتاج الطفل إلى القيام بأفعال أخرى، على سبيل المثال، الدوس عندما يسمع كلمة نبات؛ يقفز عندما يسمع كلمة للحيوان؛ أمسك أنفك عندما تسمع كلمة أثاث.

عندما يبدأ الطفل في التأقلم، يمكن أن تكون المهام معقدة من خلال الجمع بينها في ثنائي، ثم في ثلاث. فمثلاً يجب على الطفل أن يصفق بيديه عندما يسمع كلمات تدل على نبات، ويقفز عند نطق كلمات تدل على حيوان.
لعبة التصفيق الأعلى
اتفق مع طفلك على أنك ستقول عبارات مختلفة، صحيحة وغير صحيحة. إذا كان التعبير صحيحا، يجب على الطفل أن يصفق بيديه؛ وإذا لم يكن صحيحا، يجب على الطفل أن يطأ. وتبدأ اللعبة. كيفطفل أصغر سنا كلما كانت العبارات أبسط - يجب أن تكون المفاهيم. على سبيل المثال، يمكنك قول العبارات التالية لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات: "الطماطم زرقاء دائمًا"، "نأكل الحساء بالملعقة"، "إنهم يأكلون البطاطس نيئة"، "الناس يمشون على أيديهم". بالنسبة لطفل يبلغ من العمر خمس سنوات، يمكنك بالفعل تعقيد المفاهيم: "يعيش الدب في القرية"، "السناجب تحب المكسرات"، "التماسيح تعيش في الغابة". ويجب اختيار العبارات وفقا لذلكالتنمية الفكرية

للطفل، بحيث لا يصعب عليه تخمين العبارات الصحيحة ولا يكون مملاً.
لعبة "على الطاولة! تحت الطاولة! اطرق!"
على سبيل المثال، تقول: "تحت الطاولة!" وتخفي يديك تحت الطاولة، يخفي الطفل يديه، ويكرر كل شيء من بعدك. "طرق!" ويكرر الطفل أن يبدأ بالطرق على الطاولة. "على الطاولة!" - ضع يديك على الطاولة، ويفعل الطفل الشيء نفسه، وهكذا. عندما يعتاد الطفل على تكرار الحركات من بعدك، ابدأ في إرباكه: قل أمرًا واحدًا وأداء حركة أخرى.

على سبيل المثال، قل: "تحت الطاولة!"، ثم اطرق على الطاولة. يجب على الطفل أن يفعل ما تقوله، وليس ما تفعله.
لعبة "الأنف - الأرضية - السقف"
اتفق مع الأطفال على أنه عندما تقول كلمة "أنف"، يجب على الأطفال أن يشيروا بإصبعهم إلى أنوفهم. عندما تقول كلمة "سقف"، يجب على الأطفال أن يشيروا بإصبعهم إلى السقف، وعندما يسمعون كلمة "أرضية"، يجب أن يشيروا بإصبعهم إلى الأرض. يحتاج الأطفال إلى شرح أنهم لا يستطيعون الاستسلام للاستفزاز: يجب عليهم اتباع الأوامر التي تنطق بها، وليس تلك التي تظهرها.

ثم ابدأ بنطق الكلمات: "أنف"، "أرضية"، "سقف" بتسلسلات مختلفة، وإظهارها بشكل صحيح أو غير صحيح. على سبيل المثال، اتصل بأنفك وأشر إلى الأرض. يجب أن يشير الأطفال دائمًا في الاتجاه الصحيح.
لعبة "البحث عن زوج" للعب اللعبة، ستحتاج إلى عدة أزواج متطابقة من الكائنات المختلفة. يمكنك مزج أزواج مختلفة من الجوارب معًا، ويمكنك قص أزواج من الشرائط من الورقأطوال مختلفة
، يمكنك اختيار أزواج من الأزرار المختلفة.
ضع أزواج العناصر المختارة الممزوجة في كومة واحدة أمام الطفل وأعطه مهمة اختيار الأزواج. إذا كان الأمر يتعلق بالجوارب، فسيحتاج طفلك إلى اختيار أزواج من الجوارب. إذا كانت هذه شرائط، فسوف يحتاج إلى اختيار أزواج من الشرائط بنفس الطول. إذا كانت هذه أزرار، يقوم الطفل باختيار أزواج من الأزرار المتطابقة. بالنسبة للأطفال البالغين من العمر ثلاث سنوات، سيكون 3 إلى 5 أزواج من العناصر المختلفة كافية. كلما أصبح الطفل أكبر سنًا وأكثر خبرة في اللعبة، كلما أصبح الطفل أكبر سنًا وأكثر خبرة في اللعبةأكثر
يمكنك أن تعطيه بضعة عناصر مختلفة.

إذا شارك العديد من الأطفال في اللعبة، فيمكنك منح كل طفل مجموعته الخاصة من الأزواج المختلفة. يمكنك أيضًا تقسيم الأطفال إلى فرق وترتيب مسابقة لمعرفة الفريق الذي سيختار الأزواج بشكل أسرع.
لعبة "الحصاد" ستحتاج في اللعبة إلى صور ظلية لفواكه وخضروات مختلفة مقطوعة من الورق المقوى متعدد الألوان - جزر برتقالية، طماطم حمراء،خيار أخضر
انثر أشكالًا ملونة من الورق المقوى على الأرض واطلب من طفلك أن يجمع خضارًا أو فاكهة واحدة. إذا كان هناك العديد من الأطفال، فسيتم إعطاء كل منهم مهمته الخاصة. وفي هذه الحالة يجب أن يكون عدد "الأصناف" من الخضار والفواكه المقطعة مساوياً لعدد الأطفال. ويجب أن يكون عدد الأشكال المختلفة هو نفسه.
إذا كان هناك العديد من الأطفال، فقم بتقسيمهم إلى فرق. اسمح لهم بالتنافس لمعرفة الفريق الذي يمكنه حصاد محاصيلهم بشكل أسرع. ولجعل الحصاد أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للأطفال، يمكن إعطاؤهم سلالًا.

ملحوظة:تساعد الألعاب في هذه السلسلة على تطوير التركيز والانتقائية وتوزيع الاهتمام. هذه الألعاب جيدة لسيناريوهات حفلات الأطفال.

لعبة "امسك - لا تصطاد"
للعب سوف تحتاج إلى الكرة. يمكن لعب اللعبة مع طفل واحد أو مع مجموعة من الأطفال.
اتفق مع طفلك على أنك سترمي له الكرة، وهو سوف يمسكها أو يعيدها. إذا قلت كلمة، على سبيل المثال: "امسك!"، يحتاج الطفل إلى الإمساك بالكرة. إذا ألقيت الكرة بصمت فيجب إعادتها.
ابدأ اللعبة بالتناوب بين كلمة "Catch" والصمت أثناء الرمية. عندما يعتاد الطفل على الإيقاع، ابدأ في طرحه أرضاً، ثم قل "امسك" عدة مرات متتالية، ثم التزم الصمت أثناء الرميات. اجعل اللعبة أكثر صعوبة تدريجيًا بإضافة كلمة "لا تمسك!" لا يزال يتعين على الطفل الإمساك بالكرة، لأنه وفقًا لشروط اللعبة، لا يمكنه ضرب الكرة إلا أثناء الصمت.

لعبة "افعلها بشكل صحيح"
للعب سوف تحتاج إلى الدف والمناديل. يجب أن يكون عدد المناديل مساويا لعدد الأطفال المشاركين في اللعبة.
أعط الأطفال مناديل واشرح لهم أنه عندما تدق الدف بصوت عالٍ، عليهم أن يرفعوا مناديلهم ويلوحوا بها، وإذا قرعتم بهدوء، دع الأطفال يخفضون مناديلهم. اشرح معنى الرنين بصوت عالٍ وكيفية الرنين بهدوء. أثناء اللعبة، قم بتبديل الأصوات العالية والهادئة بما لا يزيد عن ثلاث إلى أربع مرات.

لعبة "استمع وافعل كما أفعل"
صفق بيديك على إيقاع معين وادع طفلك إلى التكرار بعدك. اضغط على الإيقاع بالعصا على الطاولة، أو على الطبلة، أو على المقلاة، أو على كتاب، أو على مرطبان. دع الطفل يعيد إنتاج إيقاعك بالضبط.
اتفق مع طفلك على أنك ستقول عبارات مختلفة، صحيحة وغير صحيحة. إذا كان التعبير صحيحا، يجب على الطفل أن يصفق بيديه؛ وإذا لم يكن صحيحا، يجب على الطفل أن يطأ. وتبدأ اللعبة. ثم قم بتغيير الأدوار - ينقر الطفل على الإيقاع، وتكرر ذلك.طفل أكبر سنا

كلما كان الإيقاع أكثر تعقيدًا. بالنسبة لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات، يجب ألا يحتوي الإيقاع على أكثر من 5 إلى 6 نبضات. عندما تتقن اللعبة، يمكن أن تصبح الإيقاعات أكثر تعقيدًا تدريجيًا.
اتفقي مع طفلك على أنك ستقولين كلمات مختلفة، وعليه أن يستمع بعناية. إذا سمع اسم حيوان أو شيء يستطيع المشي، يجب على الطفل أن يضرب ركبتيه. وإذا سمع اسم شيء لا يمشي، فعليه أن يرفع يديه أمامه.
ابدأ اللعبة: "كرة، خيار، ثعلب، ببغاء..." - قلها وتأكد من أن الطفل يتفاعل بشكل صحيح مع كل كلمة.

يمكن لعب هذه اللعبة مع مجموعة من الأطفال. يمكن تغيير مهام اللعبة بشكل دوري: "تطير أم لا" - يرفع الأطفال أيديهم عندما يسمعون اسم جسم طائر، ويصفقون بأيديهم عند تسمية جسم غير طائر.
"مستدير أم لا"، "رقيق أم لا" - يمكن أن يكون هناك الكثير من الاختلافات في اللعبة.
لعبة "اللقالق - الضفادع"

اتفق مع الأطفال على أنهم الآن سوف يسيرون في دائرة ويتحولون إلى طيور اللقلق أو الضفادع. إذا صفقت بيديك مرة واحدة، فيجب أن يتحول الأطفال إلى طيور اللقلق: قف على ساق واحدة وذراعيك على الجانبين. إذا صفقت يديك مرتين، يتحول الأطفال إلى ضفادع: يجلسون وينزلون أيديهم على الأرض بين أرجلهم. إذا قمت بالتصفيق ثلاث مرات، يستمر الأطفال في المشي في دائرة.
ابدأ اللعبة: قم أولاً بتعويد الأطفال على تغيير معين في الحركات، ثم حاول إرباكهم.

لعبة "الأرانب، الدببة، الغربان"
اتفق مع الأطفال على أنه بناءً على أمر "الأرانب" سيقفز الأطفال مثل الأرانب، وبأمر "الدببة" سيكونون أخرقين مثل الدببة، وبأمر "الغربان" سوف يلوحون بأذرعهم. تدريجيا، يمكن أن تكون المهام معقدة عن طريق إضافة حيوانات جديدة: "جراد البحر" - تحتاج إلى العودة. "الخيول" - ركوب مثل الحصان.
لعبة "التحدث في الهمس"

ضع الألعاب على الطاولة: مكعبات، دمية، أرنب، سيارة، وما إلى ذلك.
ضع طفلك على الطاولة واشرح له أنك ستعطيه المهام بهدوء شديد - بصوت هامس، لذلك يحتاج إلى الاستماع إليك بعناية شديدة حتى يسمع كل شيء. ابتعد مسافة 2 - 3 أمتار عن الطفل وابدأ في إعطاء المهام: "خذ الأرنب. ضعه في السيارة. ضع مكعبًا فوق الآخر."
اتفق مع أطفالك على أنه عندما تتحدث بهدوء، يجب عليهم المشي بهدوء على أصابع قدميهم. وعندما تتحدث بصوت عالٍ، يجب على الأطفال أن يسيروا بصوت عالٍ.
اشرح للأطفال أنهم بحاجة إلى الرد ليس على الكلمات، ولكن على صوت الصوت. وهذا يعني أنه حتى لا تتحدث بصوت هادئ، يجب على الأطفال أن يسيروا بهدوء على أطراف أصابعهم. وأيضًا، بغض النظر عما تقوله بصوت عالٍ، يجب على الأطفال أن يسيروا.
ابدأ اللعبة. أولاً قل بصوت هامس: «نمشي على أصابع أقدامنا»، وبصوت عالٍ: «الجميع يسيرون». عندما يعتاد الأطفال على تغيير الفرق، ابدأ في تعقيد اللعبة بإضافة أوامر مختلفة، على سبيل المثال، "الجميع يقفز" - تقول بصوت هادئ، أو "الجميع يلوحون بأيديهم" - بصوت عالٍ. ثم اجعل اللعبة أكثر صعوبة: "الجميع يسيرون" - قل بصوت هامس. "نحن نسير على أطراف أصابعنا" - قل بصوت عالٍ. حاول إرباك الأطفال عن طريق تغيير الأوامر ومستوى الصوت بشكل غير متوقع.

لا ينبغي للأطفال أن يستسلموا للاستفزازات؛ بل يجب عليهم دائمًا أن يسيروا على رؤوس أصابعهم بصوت هامس ويسيروا بصوت عالٍ. لعبة "»
رنين الجرس للعب سوف تحتاج إلى جرس وعصبة العينين. تقدم لطفلكعيون مغلقة
خمن وأظهر بيدك أين يرن الجرس.
قم بتعصيب عين الطفل والوقوف على بعد مترين إلى ثلاثة أمتار منه، وقرع الجرس. يجب أن يشير الطفل إلى الاتجاه الذي يسمع منه الرنين.

قم بتغيير مقعدك ودق الجرس مرة أخرى.
إذا شارك العديد من الأطفال في اللعبة، فسيتم لعب اللعبة بدون جرس.
يقف الأطفال في دائرة، ويتم اختيار السائق، وهو معصوب العينين ووضعه في وسط الدائرة. اتفق مع الأطفال على أنهم سيتناوبون الآن في التصفيق بأيديهم، ويجب على السائق أن يوضح مصدر التصفيق.

فقط الطفل الذي تشير إليه هو الذي يجب أن يصفق. كل بضع دقائق يتغير السائق بحيث يقف جميع الأطفال في وسط الدائرة.
لعبة "خمن الشيء الذي أطرق عليه"
ناقش مع طفلك أن الأشياء المختلفة تصدر أصواتًا مختلفة. أظهر له كيف حفيف الورق، وكيف تدق الملاعق، وكيف يبدو الغليون، وكيف يقرع الدف. ادعوه للعب لعبة حيث يخمن كيف يبدو الأمر. ثم اجلسوا وظهركم لبعضكم البعض وابدأوا في إصدار أصوات وأصوات مختلفة بأشياء مختلفة. يجب على الطفل، دون أن يستدير، تسمية ما أصدر الصوت.

السمع الصوتي (الكلام) هو القدرة على التقاط الصوت (الصوتيات) للكلام الأصلي والتعرف عليه وتحديد الحمل الدلالي للكلمات والجمل والنصوص. يتيح لك هذا النوع من السمع التمييز بين مستوى صوت المحادثة ونغمة الصوت وجرس الصوت.

يقولون أن الطفل يتلقى درجة الصوت المطلقة منذ ولادته. ومع ذلك، بدون دعمها وتطويرها، تتلاشى "المطلقة" تدريجياً مع تقدم العمر. ولمنع حدوث ذلك، يجب تطوير السمع بشكل كامل.

يمكن للطفل الذي لم يولد بعد أن يسمع كمية ضخمةيبدو. ومنها تقلصات قلب الأم، وصوت السائل الأمنيوسي، والأصوات الخارجية. عند الولادة، يكون الطفل قادرًا على سماع الأشياء التي من غير المرجح أن ينتبه إليها الشخص البالغ. خصوصية الشخص البالغ هي تركيز الاهتمام فقط على تلك الخيارات السليمة وقت معينيحتاجه، بينما يتجاهل الباقي تمامًا. لا يعرف الطفل حديث الولادة بعد كيفية تركيز انتباهه وفصل الأصوات إلى ضرورية وغير ضرورية. وهذا ما يجب عليه أن يتعلمه.

يساعد السمع الصوتي على عزل الأصوات الفردية عن الضوضاء العادية. في البداية، يبدأ الطفل في التعرف على الأصوات الفردية التي يسمعها في أغلب الأحيان: هذه هي أصوات والديه، الاسم المعطى. ولهذا السبب فإن الكلمة الأولى التي ينطقها الطفل غالبًا هي الكلمة التي يسمعها كثيرًا.

إذا كان في الطفولة المبكرةفالطفل محاط بالأصوات الموسيقية، بما في ذلك التهويدات التي تغنيها له أمه، ويمكننا القول أنه في المستقبل قد تتطور لدى الطفل أذن موسيقية. بالطبع، يحتاج هذا السمع أيضا إلى التطوير: الاستماع إلى الأعمال الموسيقية وتحليلها مع الطفل، وإتقان الإيقاعات، والتي يمكن تحقيقها من خلال رقصات مرحة بسيطة مع الطفل. يجب أن يتعلم الطفل التمييز بين الموسيقى الجيدة والعدوانية والمرحة والحزينة وما إلى ذلك.

ماذا ينتظر الطفل إذا لم تهتم بتطور سمعه؟ دعونا نعطي مثالا: عائلة من الصم والبكم لديها طفل يمكنه السمع والتحدث. إنه لا يسمع المحادثة بقدر ما هو ضروري، ولا يفهم أهميتها في العالم الاجتماعي، ويفقد القدرة على تمييز الأصوات، ناهيك عن تكرارها واستخدامها في تواصله الخاص. كقاعدة عامة، هؤلاء الأطفال إما لا يعرفون كيفية التحدث على الإطلاق، أو لا يفعلون ذلك جيدا بما فيه الكفاية.

لنفس الأسباب، الدراسة لغة اجنبيةمن الأسهل كثيرًا أن تكون في بيئة يتواصل فيها كل من حولك لغة معينة. كل شخص لديه موهبة طبيعية في التقليد والتقاط الاختلافات الصوتية.

يجب تنفيذ تمارين تطوير سمع الكلام بدءًا من اللحظة التي يبدأ فيها الطفل في الاستجابة للأصوات، أولاً لإظهار مصدر الصوت له، ثم شرح ماذا وكيف جعل من الممكن إعادة إنتاج هذا الصوت. كيف يمكنك تحديد ما إذا كان الوعي الصوتي لدى طفلك يتطور بشكل كافٍ؟ سنقدم لك العديد من الأنشطة التي يمكن استخدامها لتشخيص التطور ومن الناحية التنموية. عند أداء التمارين، خذ في الاعتبار عمر الطفل: قد لا يتمكن الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات من التعامل مع التمرين الأخير، ولكن إذا حدث ذلك في سن 6-7 سنوات، فيجب تطوير سمعه بشكل عاجل ساعد.

أولاً، يجب تعليم الطفل كيفية فصل الكلام بين الأصوات الأخرى.

• ما هذا الصوت؟

يحتوي هذا الدرس على ثلاثة خيارات للصعوبة:

1. صوت حشرجة الموت، الجرس أو صافرة؟
2. صوت مفاتيح الشقة، صوت ارتطام الملعقة بالطبق، أو صوت ورق الكتاب؟
3. علبة من أعواد الثقاب أو الرمل أو الحصى؟

• ما هو حال الطقس؟

نشاط على شكل لعبة، يتم خلال المشي في يوم جميل. يهز الشخص البالغ الخشخيشة بلطف (الطقس الجيد)، ثم يهزها بحدة، مما يجعل صوت قوي(بدأ المطر) ويطلب من الطفل أن يركض ويزعم أنه يحتمي من المطر الوهمي. من الضروري أن نشرح للطفل أنه يجب عليه الاستماع إلى أصوات الخشخشة، واعتمادًا على شدة الأصوات، "المشي" أو "الاختباء".

• تخمين العمل.

يجلس العديد من الأطفال على الكراسي. الأيدي على الركبتين. الكبار يضرب الطبل بقوة، والأطفال يرفعون أيديهم. إذا كانت الضربة ضعيفة فلا داعي لرفع المقابض.

• تخمين الصك.

يجب على الشخص البالغ تعريف الأطفال بالآلات الموسيقية الشعبية. يمكن أن تكون صافرة، غيتار، غليون، طبل، بيانو. تحتاج إلى تشغيل صوت كل منهم. ثم يختبئ الشخص البالغ خلف الحاجز ويصدر أصواتًا موسيقية، بينما يجب على الأطفال تخمين الآلة التي تم تشغيلها.

• تخمين اتجاه الصوت.

يغلق الطفل عينيه، وفي هذا الوقت يطلق الشخص البالغ صفارة الحكم. يجب على الطفل تحديد مصدر الصوت. دون أن يفتح عينيه، عليه أن يستدير ويشير بقلمه في الاتجاه.

فقط عندما يتعلم الطفل فصل الأصوات، يمكنك الانتقال إلى المزيد من التمارين. حان الوقت الآن لتوضيح أن الصوت نفسه يمكن أن يكون له أصوات مختلفة:

• أأأ - نظهر للطبيب الرقبة؛
• أأأ - نهدئ الدمية لتنام ؛
• أأأ - شيء مؤلم؛
• o-o-o – من الصعب على الجدة أن تحمل الحقيبة؛
• o-o-o – مفاجأة؛
• o-o-o - دعونا نغني أغنية.

في البداية، يتعلم الطفل تكرار الأصوات من تلقاء نفسه، ثم يحاول تخمين ما يريد الشخص البالغ أن يقوله بهذا الصوت.

لكي يتمكن الطفل من التنقل بسهولة بين مجموعة متنوعة من الأصوات المختلفة، يجب على شخص بالغ أن يخبرك بكيفية إعادة إنتاج صوت معين. للقيام بذلك، من الضروري إظهار أهمية الشفاه واللسان والأسنان: من الأفضل استخدام المرآة لهذا الغرض. يتعلم الطفل التعرف على الأصوات ونطقها، بدءًا من حروف العلة، ويزداد التعقيد تدريجيًا باستخدام الحروف الساكنة.

بعد إتقان هذه المعرفة، من الضروري البدء في تطوير الذاكرة السمعية - القدرة على تكوين الكلمات من الأصوات. من المهم هنا ليس فقط سماع مجموعة الأصوات في الكلمات، ولكن أيضًا تذكر ترتيبها. يجب أن تبدأ بأخرى بسيطة كلمات قصيرة، تنطق بالترتيب التالي:

• بوم بوم بوم.
• روك راك هدير.
• سو توك توك؛
• بايك الدقيق
• عاصفة رعدية كرمة الماعز.
• جرة سميد رانكا.

يمكنك دعوة طفلك بعد الاستماع إلى عدد من الكلمات لعزل ما هو غير ضروري منها (هذه هي الطريقة التي يتطور بها الشعور بالقافية):

• ريشة حفرة الجبل؛
• ضحك-ثلج-شمس.

يمكنك التدرب على حل الألغاز التي يجب أن تكون الإجابة عليها قافية. فمثلاً: هناك بطن وأربع آذان في الجانبين، لكن ما اسمها؟ وسادة!

تخيل أنك في مسابقة للأطفال وتشجع فريقًا ما. نصفق بأيدينا ونقول مع التركيز: أحسنت، دعنا نكون خافتين، ve-se-lei، do-go-nyay. بهذه الطريقة، يمكنك تعليم طفلك تقسيم الكلمات إلى مقاطع.

لن تُسعد أنشطة اللعب البسيطة هذه طفلك فحسب، بل ستعمل أيضًا على توسيع وعيه الصوتي. البدء بتمارين بسيطة يمكن أن يعد طفلك للقيام بأنشطة أكثر تعقيدًا.

تمارين لتطوير الأذن الموسيقية

دعم الشكل الموسيقي للسمع مطلوب لكل شخص يحب الموسيقى ويحترمها أو يشارك في الإبداع النشط. دعونا نفهم مفهومي السمع النسبي والمطلق.

الملاحظات، في الواقع، مؤكدة إشارات صوتيةوالتي تختلف في تردد الصوت. إن وجود طبقة الصوت المطلقة لدى الشخص يجعل من الممكن فصل النغمة الرئيسية عن الاستنساخ متعدد الترددات دون خطأ.

الشكل النسبي الأذن الموسيقيةيسمح لك بتحديد الخصائص المقارنةالملاحظات وعلاقتها ببعضها البعض. التحدث أكثر بلغة بسيطةلتسمية الملاحظة المطلوبة، يحتاج هذا الشخص إلى سماع ملاحظة أخرى، ويفضل أن تكون قريبة.

يعود دور كبير في دراسة التطور الموسيقي للأطفال إلى المعلم السوفيتي الشهير V. V. Kiryushin، الذي، بدلا من دروس سولفيجيو المملة والغامضة، قرأ للأطفال عددا من القصص الخيالية التي اخترعها. لم يستمع الأطفال بسرور فحسب، بل تذكروا أيضًا ما قيل، لأنه كان هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام في القصص الخيالية: مغامرات فترات الحيوانات الطيبة، الدبدوب الذي رفع اللفت، صراع التنافر والانسجام ، تنانين السبعة ذات الرؤوس السبعة وأكثر من ذلك بكثير. تبين أن هذه الحكايات الخيالية فعالة للغاية وسمحت للطفل بإتقان القراءة والكتابة الموسيقية بسهولة ومتعة.

من الممكن بدء الفصول الدراسية وفقًا لمخطط Kiryushin تقريبًا منذ الأيام الأولى من حياة الطفل. هناك الكثير من المواد على الإنترنت حول نظام المعلم الشهير: مجموعات من حكاياته الخيالية، وأعمال موسيقية للأطفال، ودروس العزف المستقل على الآلات الموسيقية.

كما يحظى النظام التعليمي في إيلانا فين باستقبال جيد من قبل الأطفال. وهكذا نال كتابها «كيف التقت النوتات» تقييمات إيجابية من العديد من أساتذة الموسيقى.

في ممارسة المنزليمكنك استخدام بعض تمارين بسيطة، تطوير السمع دون وعي:

1. عندما تمشي في الشوارع، استمع إلى ما يقوله المارة. التعرضات القصيرةمن عبارات ومقتطفات من الكلمات - كل هذا سيساعدك على تذكر الأصوات في المستقبل والانتباه إليها.
2. حاول أن تتذكر جرس صوت هؤلاء الأشخاص الذين يتعين عليك التواصل معهم. ما هو الهدف من هذا التمرين؟ كل صوت فردي، وله ميزاته الفريدة وطريقة التجويد والنطق. سيسمح لك ذلك بتحديد وتذكر الاختلافات الصوتية. يمكن لبعض الأشخاص، بالكاد سمعوا خطاب شخص آخر، أن يحددوا بدقة من أين يأتي الشخص، وحتى تخمين العديد من صفاته الشخصية.
3. تأثير جيدلوحظ عند التخمين رجل يتحدثبالصوت. هذا هو نوع من اللعبة، وحتى مثيرة للاهتمام للغاية.
4. حاول التعرف على معارفك وأصدقائك من خلال صوت خطواتهم.
5. استمع إلى جزء من الموسيقى وحاول غنائها من الذاكرة، مع ضرب النغمات بأفضل طريقة ممكنة.
6. وأخيرًا حفظ الأغاني: فهو ينمي الذاكرة الموسيقية. عند حفظ مقطوعة موسيقية، كرر المقطع الفاشل من اللحن حتى تتمكن من تكراره دون أخطاء.

وهناك أيضا العديد من المعروفة برامج الكمبيوترتهدف إلى تطوير الشكل الموسيقي للسمع: هذه هي "Musical Arcades"، و"Ear Master Pro"، و"Music Examiner"، و"Ear Gryz"، وما إلى ذلك. ولا ينبغي اعتبار مثل هذه البرامج الأداة الرئيسية لتطوير الذات، ولكن فقط كإضافة للتدريب العام.

فيما يتعلق بالتطور الموسيقي للطفل، تجدر الإشارة إلى أنه في كثير من الأحيان حتى الأطفال الأكثر قدرة، من وجهة نظر المعلمين، يترددون في الموافقة على دراسة الموسيقى. في مثل هذه الحالات، لا يمكننا إلا أن ننصح بشيء واحد: لا تجبر طفلك أبدًا على الدراسة بالقوة (يقولون، عندما يكبر، سيقول "شكرًا لك" بنفسه). حاول أن تثير اهتمام الطفل، وأظهر له الجوانب الأكثر جاذبية وممتعة في هذه الأنشطة: يجب أن ينمي الطفل الدافع والاهتمام الشخصي بالموسيقى.

تمارين لتطوير السمع الصوتي

من الضروري للغاية تنمية الطفل بعد 4 سنوات، وتنشيط خطابه، وتوسيعه مفرداتجعل الكلام أكثر تعبيراً، والتدريب على تماسك العبارات وعرض مشاعر الفرد وأحاسيسه. ليس من الضروري إجبار الطفل على القيام بأي تمارين: يكفي التواصل واللعب مع الطفل بشكل غير ملحوظ.

استخدمي في ألعابك كل ما يلاحظه طفلك من حوله الحياة اليومية. يجب أن يعرف الطفل ليس فقط ما هي الحافلة، ولكن أيضًا أن الحافلة تحتوي على عجلة قيادة وعجلات ومحرك وأنبوب عادم؛ يحتوي المنزل على أساس وجدران وسقف وطابق سفلي. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون الأطفال على دراية جيدة ليس فقط في لون الكائنات، ولكن أيضا في ظلالها: الأزرق الداكن، الباستيل، بورجوندي.

في كثير من الأحيان، قم بدعوة طفلك لوصف العنصر المحدد، والتفكير في ما يمكن استخدامه من أجله، وما هو مصنوع منه، وما إلى ذلك. اطرح على طفلك أسئلة: "ما الذي يمكن أن يكون أكبر؟" - "جبل، فيل، منزل..." - "هل يمكن للفيل أن يكون أكبر من المنزل؟" في أي الحالات؟ أو: "ما الذي يمكن أن يكون باردًا؟" - "الشتاء، الآيس كريم، الجليد ..." بهذه الطريقة سيتعلم الطفل المقارنة والتعميم.

بعد أن يقرأ شخص بالغ حكاية خرافية للطفل، يجب عليك طرح الأسئلة الإرشادية التي لن تدرب ذاكرته فحسب، بل تشكل أيضًا اتصالاً بين الكلمات والعبارات وتحدد تسلسل العبارات والأفعال. على سبيل المثال، اسأل: "أين ذهبت ذات الرداء الأحمر؟ ماذا حملت معها في السلة؟ هل الذئب الرمادي الذي التقت به في الطريق جيد أم سيئ؟ لماذا؟". بنفس الطريقة، يمكنك أن تطلب إعادة سرد قصة كرتونية أو محتوى مسرحية للأطفال.

يتم ملاحظة تأثير جيد من اختراع مؤامرة خاصة بك، تم تجميعها، على سبيل المثال، من صورة أو لعبة. قارن الصور: "هنا يتم رسم صبي وهو يبتسم. وهذه صورة الجرو وهو يلعب. الصبي سعيد لأن لديه جروًا يلعب معه.

من المفيد تسجيل محادثة طفلك على جهاز تسجيل صوتي، ومن ثم الاستماع إلى التسجيل معه. الكلمات التي يفشل فيها الطفل يجب أن تكرر مرة أخرى.

لن تساعد تمارين تطوير السمع على إعادة إنتاج الأصوات بذكاء فحسب، بل ستساعد أيضًا في تطوير الإدراك السمعي وتحديد الاختلافات غير المحسوسة تقريبًا في الأصوات. تذكر أن الغالبية العظمى من الأطفال لديهم هذه الهدية: مهمة البالغين هي الحفاظ على هذه القدرة والحفاظ عليها.

العاب تطوير الإدراك السمعي إن تطور كلام الطفل هو عملية طويلة ومتنوعة. دعونا نتحدث اليوم عن تطور الإدراك السمعي. لكي يتمكن الطفل من نطق الأصوات بشكل صحيح، يجب أن يسمعها بشكل جيد وواضح. لذلك من الضروري تنمية الانتباه السمعي لدى الطفل وقدرته على التعرف على الأصوات المختلفة. فيما يلي ألعاب لتنمية الإدراك السمعي لمرحلة ما قبل المدرسة.

• خمن ما الذي ألعب عليه

إعداد الآلات الموسيقية المختلفة: إكسيليفون، طبل، الدف، الغليون، الأكورديون، ملاعق خشبية. اسمح لطفلك بالابتعاد وحاول تخمين الآلة التي تعزف عليها الآن.

• لعبة "الشمس أو المطر"

دع الطفل يتجول في الغرفة "تحت الشمس". وعندما تعزف على الدف، سوف تمطر. بعد سماع أصوات الدف، يجب على الطفل الاختباء من المطر، على سبيل المثال، تحت الطاولة.

• لعبة "بصوت عال أو هادئ"

الآن اعزف على الدف إما بصوت عالٍ أو بهدوء. عندما يكون الصوت مرتفعاً يجب على الطفل أن يصفق بيديه، وعندما يكون الصوت هادئاً يجب أن يطأ بقدميه. لعبة لتنمية الإدراك السمعي

• لعبة "السلحفاة والأرنب"

ستعلم هذه اللعبة طفل ما قبل المدرسة تغيير إيقاع حركته اعتمادًا على التغير في إيقاع الصوت. عندما تضرب الدف ببطء، يجب أن يمشي الطفل ببطء، مثل السلحفاة. وعندما تكون سريعًا، اركض بسرعة مثل الأرنب.

• لعبة "قريب أو بعيد"

أعط طفلك صورتين للقطار. الصورة الكبيرة تعني أن القطار قريب، والصورة الصغيرة تعني أنه بعيد. الآن دندن بصوت عالٍ وبهدوء. بصوت عال، يجب أن يظهر طفل ما قبل المدرسة صورة كبيرة، وبصوت هادئ - صورة صغيرة.

• خمن من يصرخ هكذا

خذ بعض الألعاب الناعمة أو صور الحيوانات. تقليد صرخة أحد هذه الحيوانات. (مقالة "ما هي الأصوات التي تصدرها الحيوانات" يمكن أن تساعدك) ودع الطفل يظهر الحيوان الذي يصرخ بهذه الطريقة.

• خمن كيف يبدو الأمر

هذا مشابه للعبة الأولى، لكن استخدم أي كائنات بدلاً من الأدوات. على سبيل المثال، اضغط بملعقة على كأس، أو بمطرقة على قطعة من الخشب أو مسمار، أو بقلم رصاص على طاولة.

ابتكري ألعابك الخاصة لتنمية الإدراك السمعي لدى طفلك واللعب بها مع طفلك.

الألعاب التي تنمي الإدراك السمعي مهمة جدًا: عدد كبيرنحن ندرك المعلومات عن طريق الأذن. هذا و المحادثات الهاتفيةمع الأصدقاء والمعارف، والتواصل اليومي مع الأحباء وزملاء الدراسة (زملاء الدراسة)، والأهم من ذلك - الدروس التي سيحتاج فيها طفلك إلى متابعة شرح المعلم بعناية. في أثناء معظمالمعلومات الموجودة في العالم من حولنا مصممة للإدراك البصري (المرئي): هذه رسوم كاريكاتورية وألعاب كمبيوتر وحتى أغاني ذات مقاطع إلزامية. هل تجدر الإشارة إلى أن عالم الموسيقى الرائع لا يمكن أن ينفتح أمام الطفل إلا إذا كان قد طور الإدراك السمعي؟

على العموم، من الممكن البدء في تطوير الإدراك السمعي لدى الطفل في وقت مبكر جدًا: حرفيًا قبل ولادته (لقد ثبت أن الأجنة قادرة بالفعل على إدراك الصوت القادم من الخارج). في عمر 2-3 أشهر، يستجيب الطفل بالفعل للأصوات. لكن هذا لا يكفي لتطوير الإدراك السمعي. ويجب أن يكون الطفل قادراً على تمييز ارتفاع الصوت وقوته، ومقارنة قوة الصوت بالمسافة (كلما كانت أكبر، كان الصوت أكثر هدوءاً بطبيعة الحال)، وتبديل الانتباه السمعي من صوت إلى آخر. هذا هو السبب في أنه من المهم للغاية تدريب تصوره السمعي: قد لا يصبح طفلك موسيقيًا رائعًا، لكنه يمكن أن يصبح شخصًا يعرف كيفية الاستماع، وهذا، صدقوني، إنجاز كبير.

دعونا نصفق وندوس

عمر: 5 - 6 سنوات.

الغرض من اللعبة:تنمي لدى الأطفال القدرة على تبديل الانتباه السمعي وأداء الإجراءات المتوافقة مع الإيقاع.

المعدات اللازمةه: الدف.

التقدم في اللعبة(يمكن لعدد غير محدود من المشاركين المشاركة فيه). يقف الأطفال في دائرة، ويشرح القائد قواعد اللعبة. يأخذ الدف ويقرع عليه بهدوء ويشرح أنه عندما يكون الصوت هادئًا جدًا، عليك أن تصفق بيديك. ثم يضرب الدف بصوت أعلى ويوضح أن الأطفال سمعوا ذلك صوت عال، يجب أن تدوس أقدامهم.

بعد ذلك، تحتاج إلى التدرب عدة مرات: يدق القائد على الدف، بصوت عالٍ أحيانًا، وبهدوء أحيانًا - يصفق الأطفال بأيديهم أو يدوسون بأقدامهم.

جوهر اللعبة هو أن المقدم لا يغير قوة الصوت فحسب، بل ينقر أيضًا على إيقاع معين يجب على الأطفال تكراره.

ملحوظة.يمكن أن تحتوي هذه اللعبة على العديد من الاختلافات. على سبيل المثال، يمكن أن يطلب من المشاركين في اللعبة عدم الوقوف في دائرة، ولكن الجلوس على الكراسي. يمكنك، على العكس من ذلك، جعلهم يتحركون (من خلال ختم أقدامهم، لا يجب أن يقفوا ساكنين، بل يسيرون في دائرة؛ من خلال التصفيق بأيديهم، يجب أن يتوقفوا ويتحولوا لمواجهة مركز الدائرة). بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمقدم أولاً تعليم الأطفال القصائد التي تعتمد على تكرار الأصوات الساكنة المختلفة (المصوتة وغير الصوتية)، وقراءتها على الإيقاع أثناء اللعبة.

كعمل تمهيدي، يمكن للمعلم (المعلم) أن يتعلم مثل هذه القصيدة مع الأطفال.

قل كلمة "الرعد" بصوت أعلى.

الكلمة تهدر مثل الرعد.

قل بهدوء "ستة فئران صغيرة"

وعلى الفور سوف حفيف الفئران.

خدعة الرجل الأعمى مع الجرس

عمر: 5 - 8 سنوات.

هدفالألعاب: تعليم الأطفال التعرف على مدى بعد مصدر الصوت عنهم. بالإضافة إلى ذلك، تعلم اللعبة الأطفال التوجه المكاني وتطور تنسيق الحركات.

المعدات المطلوبة:وشاح أو منديل مصنوع من قماش سميك (يمكنك استخدام قناع لتغطية عينيك بدلًا من ذلك)، وجرس.

التقدم في اللعبة(العب في أزواج بالتناوب). يعلن المقدم (المعلم أو المعلم) أن لعبة "Blind Man's Bluff" ستبدأ الآن، ولكن ليس لعبة بسيطة، ولكن بالجرس. ثم يشرح القواعد. أحد المشاركين في اللعبة معصوب العينين والآخر يُعطى جرسًا. مهمة المشارك الأول هي تحديد مكان اللاعب الثاني من خلال صوت الجرس والقبض عليه. مهمة المشارك الثاني هي مراوغة اللاعب الأول دون أن يتم الإمساك به، ولكن في نفس الوقت يدق الجرس طوال الوقت.

بعد أن يمسك اللاعب الأول باللاعب الثاني، يقوم المشاركون بتغيير أماكنهم. أو يكون الخاسر معصوب العينين ويحل مشارك جديد محل اللاعب صاحب الجرس.

بالطبع لا يجوز للاعب الأول أن يختلس النظر من تحت القناع، ولا يجوز للاعب الثاني أن يضغط على الجرس بإصبعه أو يتوقف حتى لا يرن الجرس: في هاتين الحالتين يتم استبعاد اللاعبين.

الصمت، الصمت

عمر: 5 - 6 سنوات.

الغرض من اللعبة:تعليم الأطفال إدراك الأوامر والطلبات عن طريق الأذن، بغض النظر عن قوة الصوت.

المعدات المطلوبة: عدة ألعاب (الكلب المفضل، الدمية، الدب، لعبة الدلو). في المجموع سوف تحتاج إلى 5-6 ألعاب.

التقدم في اللعبة(لا يمكن أن يشارك في اللعبة أكثر من لاعبين في نفس الوقت: يتولى أحدهما مهام القائد والآخر ينفذ المهام. إذا تم لعب اللعبة بين الأطفال الصغار، فيجب أن يكون القائد شخصًا بالغًا: فهم معنى المهام، لا يستطيع الأطفال أنفسهم صياغةها بشكل صحيح). يقوم المقدم بوضع الألعاب بالقرب من اللاعب، ويبتعد عنه على مسافة 2-3 م ومن هذه المسافة، يجب على المقدم أن ينادي اللاعب بصوت هامس ولا يزال بصوت هامس ويعطيه بعض المهام (لأنه). على سبيل المثال، تغيير وضعية الدب والدمية، وقلب الدلو رأسًا على عقب، وما إلى ذلك). يجب أن تكون المهام بسيطة، وصياغتها واضحة وضوح الشمس.

ملحوظة. إذا لعبت اللعبة مع الأطفال الأكبر سنا (5-6 سنوات)، فقد تكون معقدة (على سبيل المثال، زيادة عدد المشاركين في اللعبة إلى 5-6). سوف ينادي المقدم اللاعبين واحدًا تلو الآخر ويعطيهم المهام. مهمة اللاعب في هذه الحالة ليست فقط إكمال المهمة بشكل صحيح، ولكن أيضًا فهم من يتم توجيهها إليه.

هاتف

عمر: 6 - 8 سنوات.

الغرض من اللعبة:تعزيز مهارات الفهم السمعي بغض النظر عن قوة الصوت.

التقدم في اللعبة(يمكن لـ 8-10 أشخاص المشاركة في اللعبة في نفس الوقت، ولكن ليس أقل من 6 أشخاص، وإلا فإن اللعبة ستكون غير ممتعة). يصطف جميع اللاعبين في صف واحد كتفًا إلى كتف. اللاعب الذي يقف على الحافة اليمنى يفكر في كلمة ويقولها بسرعة للاعب بصوت هامس، يقف في مكان قريبمعه. ويقوم هذا اللاعب بدوره بتمرير ما سمعه إلى لاعب آخر، والذي يمرره بدوره إلى اللاعب التالي، وهكذا حتى نهاية السلسلة. نظرًا لأن اللاعبين يهمسون بالكلمة لبعضهم البعض وغالبًا ما لا يستطيعون فهم ما يقولونه، فقد تكون النتيجة مضحكة ولا تشبه الكلمة المحددة على الإطلاق.

اكتشف من أنا

عمر: 6 - 8 سنوات.

الغرض من اللعبة:من خلال التدريب على اللعب، تطوير سمع الأطفال وقدرتهم على إدراك مهام محددة عن طريق الأذن.

المعدات المطلوبة: منديل أو وشاح مصنوع من قماش سميك لعصب العينين.

التقدم في اللعبة(يمكن لما يصل إلى 10 أشخاص المشاركة في اللعبة). باستخدام قافية العد، يتم تحديد سائق اللعبة وهو معصوب العينين. يقف اللاعبون الباقون في دائرة (تؤدي إلى منتصف الدائرة).

تبدأ اللعبة. يدور السائق في مكانه ويمتد إلى الأمام اليد اليمنى، يسير باقي المشاركين في اللعبة في دائرة ويقرؤون في الجوقة:

نذهب، نذهب، نذهب،

معا نغني أغنية.

لقد تعبنا من الغناء -

هذا ما يشبه الأمر.

مع الكلمات الأخيرةتتوقف جميع القصائد وتتجه لمواجهة السائق. يتوقف السائق أيضًا عن الحركة، مثل أي شخص آخر، وبالتالي تشير يده إلى أحد اللاعبين، الذي يجب أن يقول: "خمن من أنا!" إذا تعرف السائق بشكل صحيح على اللاعب عن طريق الصوت، فإنه يغير الأماكن، ولكن إذا لم تنجح المحاولة، يبقى السائق في مكانه وتستمر اللعبة. لا يوجد فائز مطلق في هذه اللعبة، لذا يمكنك لعبها بقدر ما تريد.

ملحوظة. إذا لعب الأطفال الأكبر سنا، فيمكنهم تعقيد اللعبة (على سبيل المثال، تغيير صوتهم عمدا).

صفق بكلمتك

عمر: 7 - 8 سنوات.

الغرض من اللعبة:تنمية الإدراك السمعي والانتباه لدى الطفل. تساعد اللعبة على تطوير سرعة رد الفعل لدى الأطفال.

التقدم في اللعبة(يمكن لعدد غير محدود تقريبًا من اللاعبين المشاركة في اللعبة). يشرح المضيف القواعد. وهي تتمثل في حقيقة أن الأطفال يجب أن يستمعوا بعناية للمقدم ويصفقوا بأيديهم عندما يسمعون الكلمة المخفية. على سبيل المثال، هذه الكلمة ستكون كلمة "ثلاثة". يقرأ المقدم بسرعة سلسلة الكلمات: "بطيخ - ذئب - طبق - ثلاثة (من يصفق بيديه على هذه الكلمة يتم استبعاده من اللعبة) - حكاية خرافية - ملعقة - بوق (في هذه الكلمة كما في كلمة "ثلاثة"). ، هناك تركيبة صوتية "tr" "؛ من يصفق بيديه يتم استبعاده من اللعبة) - rebus - عمل - كتاب - نظرة (الكلمة تحتوي على تركيبة الصوت "ثلاثة"، لكن الكلمة نفسها لم تُعطى، لذا فإن من يصفق بيديه يتم استبعاده من اللعبة) - قل - ثلاثة (من صفق بيديه يبقى في اللعبة) - اثنان - واحد - واحد - حلمة - دهانات - تفاحة - كرز - لعبة - ثلاثة خنازير صغيرة (تحتوي العبارة على كلمة "ثلاثة" ، لذلك كان عليك في هذا المكان أن تصفق بيديك).

يمكن أن تستمر سلسلة الكلمات إذا رغبت في ذلك. الشخص الذي لا يخطئ أبدًا يفوز.

ملحوظة.بالطبع يمكن للمقدم أن يأتي بسلاسل بكلمات أخرى. من المهم أنها ليست معقدة للغاية. الشرط المطلوبالألعاب: يجب أن يقرأ المقدم الكلمات بوتيرة سريعة.

خمن كيف يبدو الأمر

عمر: 4 - 5 سنوات.

الغرض من اللعبة: تعليم الأطفال التعرف على أصوات الأشياء المختلفة وتحديد المادة المصنوعة منها.

المعدات المطلوبة: حاويات مصنوعة من مواد مختلفة. على سبيل المثال، يمكنك أن تأخذ كوبًا زجاجيًا، وصندوقًا خشبيًا، ووعاءً معدنيًا، وما إلى ذلك. يمكن أن تكون الخيارات مختلفة جدًا: من المهم أن تبدو مختلفة. بالإضافة إلى ذلك، للعب، ستحتاج إلى عصا من طبلة لعبة (يمكنك أيضًا استخدام قلم رصاص عادي) ومنديل أو وشاح لعصب العينين.

التقدم في اللعبة. يضع المقدم الحاويات على الطاولة ويشرح كيف يبدو الكائن عن طريق ضربه بالعصا. بعد إظهار صوت الأشياء عدة مرات، يختار المقدم اللاعب الأول. يكون اللاعب معصوب العينين (أو يجلس ببساطة وظهره إلى الطاولة مع الحاويات)، وبعد ذلك يضرب المقدم بالتناوب "الآلات الموسيقية" بالعصا. تتمثل مهمة اللاعب في تحديد الكائن الذي يبدو صوته عن طريق الأذن: خشبي أو زجاجي أو أي شيء آخر. إذا خمن اللاعب كل شيء بشكل صحيح، فإنه يصبح القائد ويختار اللاعب التالي.

ملحوظة.مع الأطفال الأكبر سنًا، قد تصبح اللعبة أكثر صعوبة. على سبيل المثال، يمكنك أن تطلب من الأطفال أن يخمنوا عن طريق الأذن ما هي المادة المصنوعة من الجسم عن طريق ضرب اثنين منهم في نفس الوقت. وهذا يساهم في تطوير الإدراك السمعي، حيث سيتعين على الطفل ألا يخمن فقط المادة التي صنع منها الكائن، ولكن أيضا أن يكون قادرا على التمييز بين صوتين مختلفين تماما في الإدراك.

ارسم حيوانًا

عمر: 6 - 7 سنوات.

الغرض من اللعبة:تعليم الأطفال إدراك الكلمات عن طريق الأذن وتقييم الكلمات غير المألوفة بناءً على صوتها فقط. اللعبة تعزز تنمية الخيال لدى الأطفال.

المعدات المطلوبة: أقلام فلوماستر أو أقلام رصاص وورق (لكل مشارك في اللعبة).

التقدم في اللعبة(يمكن لعدد غير محدود من اللاعبين المشاركة فيها). يدعو المقدم الأطفال لزيارة عالم القصص الخيالية. في هذا العالم تعيش حيوانات غير مسبوقة يمكن للأطفال أن يخترعوها بأنفسهم. بعد ذلك، يدعو المقدم اللاعبين إلى رسم الحيوانات، مع التركيز فقط على صوت أسمائهم. ثم يعطي المقدم اسمين لحيوانات رائعة (يجب أن يكون هناك اثنان منهم). يمكنك التوصل إلى أسماء خاصة بك، ويمكنك استخدام الجاهزة، على سبيل المثال: "urshchukh" و "limen"، "mamalyna" أو "zhavaruga" ("الكلمات" التي اخترعها A. Zhuravlev). بعد أن رسم الأطفال خياراتهم، يسأل مقدم العرض ما هو الحيوان اللطيف وما هو غير جيد، وما هو أكثر ضررًا وما هو أكثر فظاعة، وما إلى ذلك. إنها حقيقة (تم اختبار هذا مرارًا وتكرارًا في الممارسة العملية) أن الأسماء الرائعة من المرجح أن تدفع مثل "urshchukh" أو "zhavaruga" خيال الأطفال إلى إنشاء صورة لحيوان أكثر غضبًا وزاويًا، كما أن الأسماء "الناعمة" مثل "limen" أو "mamalyna" ستؤدي إلى رسومات تصور حيوانًا غير ضار.

ملحوظة.اللعبة تسمح للأطفال بفهم أساس الكتابة السليمة - خاص تقنية تصويريةعندما يخلق مزيج من الأصوات وتكرارها الإيقاعي صورة للعالم المحيط.

كعمل أولي، يمكنك تعلم القصائد مع الأطفال، حيث يقع العبء البصري الرئيسي على الأصوات، وكذلك طرح أسئلة حول هذه القصائد.

زوج من الطبول

زوج من بكرات

زوج من الطبول

زوج من الطبول

زوج من بكرات

آي سيلفينسكي

سؤال:تخيل أنك لا تتحدث الروسية. هل يمكنك تخمين ما يدور حوله؟ نحن نتحدث عنهفي قصيدة؟

إجابة:نعم. الأصوات نفسها تقلد لفة الطبلة بنجاح.

مطر

عبر السماء الزرقاء

مرت هدير الرعد ،

ومرة أخرى كل شيء صامت.

وبعد لحظة نسمع

كم هو ممتع وسريع

في جميع أنحاء الأوراق الخضراء

على كل السقوف الحديدية،

على طول أسرة الزهور، والمقاعد،

بواسطة الدلاء وأوعية الري

المطر البهيج يطرق.

إس مارشاك

سؤال:بأية أصوات يرسم الشاعر الرعد وبأي أصوات يستخدم المطر؟

إجابة:تكرار "gr" وتكرار "po".

سارت الفئران سيرا على الأقدام

سارت الفئران سيرا على الأقدام على طول طريق ضيق

من قرية بشكي إلى قرية لوزكي.

وفي قرية لوزكي كانت أرجلهم متعبة.

عادت الفئران إلى البيادق على قطة.

وغنوا حتى العتبة، وكسروا المكسرات -

من قرية لوزكي إلى قرية بيشكي.

ليس قريبًا من المشي عندما تعود،

وعلى الهرة الرقيقة فهي ناعمة وممتعة.

إذا كانت القطة في الطريق، فلماذا لا نركبها؟

في بريخودكو

إجابة: لإظهار كيف حفيف الفئران.

أليونوشكا وإيفانوشكا

عمر: 7 - 8 سنوات.

الغرض من اللعبة: تنمية الإدراك السمعي لدى الأطفال والقدرة على التنقل بالصوت في الفضاء.

التقدم في اللعبة(يمكن لعبها في مجموعة أو كفصل كامل). باستخدام قافية العد، يتم اختيار لاعبين: صبي وفتاة. سيكون الصبي إيفانوشكا، وستكون الفتاة أليونوشكا. يذكرنا المسار الإضافي للعبة بـ "Blind Man's Bluff". إيفانوشكا معصوبة العينين، ويجب عليه العثور على أليونوشكا، متتبعًا صوتها. مهمة أليونوشكا هي عدم السماح لنفسه بالقبض عليه. يقف اللاعبون الباقون في دائرة ممسكين بأيديهم. يقف إيفانوشكا وأليونوشكا في وسط الدائرة: لهما الحق في التحرك داخل حدودها فقط.

يبحث إيفانوشكا عن أليونوشكا بنفس الطريقة التي يبحث بها في "خدعة الرجل الأعمى" العادية، لكنه يسأل من وقت لآخر: "أين أنت يا أليونوشكا؟"، وهو ما يجب على أليونوشكا أن تجيبه: "أنا هنا يا إيفانوشكا". عندما يمسك إيفانوشكا بأليونوشكا، يقف كلاهما في دائرة، وبدلاً من ذلك يتم اختيار لاعبين جدد وفقًا للعد.

ملحوظة. يمكن جعل اللعبة أكثر صعوبة. على سبيل المثال، يمكن للاعبين في دائرة أن يتعاطفوا مع أليونوشكا، وبمجرد أن يطلب إيفانوشكا من أليونوشكا الرد، سيبدأون في إصدار ضوضاء: يصفقون بأيديهم أو يدوسون بأقدامهم. يمكنهم الإجابة في انسجام تام: "أنا هنا يا إيفانوشكا". إذا لم يرتبك إيفانوشكا ولا يزال يجد أليونوشكا بصوته، على الرغم من كل هذه العقبات، فيمكن اعتباره فائزًا.

الإدراك السمعي عند الأطفال - ميزات مهمةالإنسان، بدونه يستحيل أن يتعلم سماع وفهم كلام الآخرين، وبالتالي التحدث بشكل صحيح بأنفسنا.

سمعيتصور وتقنية الكلام

يحدث تطور الكلام والإدراك السمعي للأطفال في عملية الأنشطة المعرفية والتعليمية. حديث مدرسة إبتدائيةيستخدم برامج تهدف إلى تعظيم تفعيل النشاط العقلي للأطفال.

من أجل استكمال البرنامج في الوقت المناسب التعليميجب أن يستوفي خطاب أطفال ما قبل المدرسة الذين يدخلون الصف الأول متطلبات معينة:

1. القدرة على الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح.
2. يبني جمل معقدةأنواع مختلفة.
3. ومن المثير للاهتمام بناء قصة حول موضوع معين.
4. صياغة استنتاجاتك واستنتاجاتك بشكل صحيح.
5. يجب أن يكون لديك إدراك سمعي متطور، والقدرة على الاستماع والاستماع، وكذلك تصحيح أخطاء الكلام.

إن إتقان هذه الصفات يعني إتقان القدرة على التعلم. وهكذا يمكننا القول أن الإدراك السمعي يتطور في اتجاهين:

• تنمية إدراك أصوات الكلام - التكوين السمع الصوتيوالإدراك السمعي. اقرأ المقالات "السمع الصوتي للأطفال سن ما قبل المدرسة"، "تطور السمع الصوتي عند الأطفال."

• تطوير الأصوات غير الكلامية، أي الأصوات المختلفة (أصوات الغابة، الحقل، الشارع، الموسيقى، إلخ). كان هناك القليل في طفولتنا مؤسسات ما قبل المدرسة، لقد جئنا إلى الصف الأول من المدرسة، بعبارة ملطفة، غير مستعدين بشكل خاص. أتذكر كيف أخذنا معلمنا الأول، ليوبوف غريغوريفنا، إلى الغابة ودعانا للاستماع إلى أصوات الغابة؛ واستمعنا إلى تناثر الأمواج، وصراخ طيور النورس، وما إلى ذلك، على البحيرة؛ ما سمعناه. بعد ذلك، بالطبع، لم نفهم سبب كل هذا، كنا مهتمين فقط، لأنه كانت هناك أيضًا ألعاب، وألغاز تخمين، وما إلى ذلك. لقد قدرنا كل عمل معلمنا في المدرسة الثانوية، عندما كان علينا أن نكتب كثيرًا المقالات، وخاصة المقالات المرتبطة بالانطباعات الواردة بعد الرحلات والمشي لمسافات طويلة ورحلات التزلج.

يخلق الإدراك السمعي الأساس لتنمية التفكير والذاكرة والانتباه والخيال ويساهم في تطوير الكلام. يساعد على منع اضطرابات الكتابة والقراءة، وهو أمر ضروري لأطفال ما قبل المدرسة للدراسة الكاملة في المدرسة والتواصل مع الآخرين.

ولكن لا يزال العنصر الرئيسي في الاستعداد للكلام للمدرسة هو النطق الصحيح للأصوات اللغة الأمفي الكلمات، ممارسة الإلقاء: نطق واضح ومميز للكلمات والعبارات مع التجويد المطلوب.

تنمية الإدراك السمعي عند الأطفال

العمل على تحسين السمع الصوتي والنطق الواضح للأصوات في الكلمات حسب المتقدم الاهتمام السمعيوالإدراك الصوتي ويتم بالتوازي في الحياة اليومية مع تكوين خطاب الأطفال في عملية الاتصال، وكذلك عند حفظ الأعاصير النقية واللسان. على سبيل المثال، واجهت بيتيا مشاكل في نطق الأصوات "sch" و"s"؛ طلبت والدته من ابنها الأكبر ديما أن يدرس معه في المساء. لقد أعدت مهام بيتيا مقدما، ودرس ديما مع أخيه. لقد لعبوا لعبة "اختر كلمة"، كلفت ديما بيتيا بمهام: تسمية الصورة في الصورة بكلمة، ثم كان على بيتيا نفسه أن يتذكر الكلمات وينطقها بهذه الأصوات. ثم نطقوا بأقوال بسيطة مثل: "Scha-sa-sa - ثعلب يجلس تحت شجيرة.

إذا لم تبحث عن شوارب الإوزة، فلن تجدها." كان الشرط بسيطا - نطق الكلمات بوضوح وببطء، وتسريع وتيرة تدريجيا؛ تم تكليف المهام بنطق العبارات الواضحة بهدوء، بصوت أعلى، بصوت أعلى. بالإضافة إلى ذلك، تعلمنا أنا والصبي أقوالًا مثل: "حساء الملفوف، حساء الكاشة هو طعامنا"، "كل شيء له مكانه"، وما إلى ذلك. لقد تعلمت الكثير من القصائد. ساعدت مهارات التواصل والاستماع بيتيا على نطق جميع الأصوات بوضوح وبشكل صحيح في سن السادسة.

ألعاب للإدراك السمعي للأطفال

أقدم انتباهكم تمارين اللعبةوألعاب لتنمية الإدراك السمعي، والتي يمكن تنفيذها بغرض تعليم وتعليم النطق وتنمية الإدراك السمعي والانتباه لدى الأطفال، لتنمية القدرة على الاستماع وتمييز الأصوات في الكلمات، ونطقها بشكل صحيح:

• فحص الرسوم التوضيحية والألعاب والأشياء التي تحتوي أسماؤها على الصوت الذي تحتاجه.
• تسليط الضوء على الكلمات مع الصوت الصحيحمن العبارات المقترحة. على سبيل المثال، اعزل الصوت "Sh" عن عبارة "لقد نام الجرو في الصندوق" وما إلى ذلك.

• حفظ القصائد والأمثال والأقوال حيث يوجد الصوت المطلوب في أغلب الأحيان.
• تخمين الألغاز حول هذا الموضوع.
• كرر الكلمات والعبارات بعد شخص بالغ، مع مراعاة نفس النغمات (السؤال، المفاجأة، الفرح، السرد البسيط، الحزن، عدم الرضا، وما إلى ذلك)
• "هل يمكنك الاستماع؟" - يتم تكليف الطفل بمهمة: الاستماع إلى الكلمات التي يتحدث بها البالغ والتصفيق بيديه إذا سمع صوت "s". (يمكنك ببساطة رفع يدك، والإيماءة برأسك، وما إلى ذلك)
• "ابحث عن الكائن الصحيح" - تم تكليف المهمة: العثور على كائن بالصوت الصحيح.
• "الهاتف المكسور" هي لعبة معروفة يتم فيها نطق الكلمات بصوت هامس، ومن ثم يطلب من الطفل نطقها بقوة صوت مختلفة أو نغمات مختلفة.
• "صالح للأكل - غير صالح للأكل" - يتم استدعاء الكلمات حول الموضوع للحصول على صوت معين. (يمكن أن تكون المواضيع مختلفة: الأشجار، والعشب، والزهور، والفواكه، وما إلى ذلك).
• اصنع سلسلة من الكلمات بحيث يصبح الحرف الأخير من الكلمة المنطوقة هو بداية الكلمة التالية. على سبيل المثال، "برتقال - نكهة نوتريا ياما". يمكنك أيضًا تحديد موضوع معين في اختيارك للكلمات.

• "خمن ما أريد أن أقوله" - قل المقطع المطلوب أو جزء من الكلمة، واطلب منك تخمين الكلمة بأكملها. لذلك، "كو... (جديلة)"، "... ألعاب (نمر)"، "... أمبا (مصباح"، وما إلى ذلك)
• ألعاب لتنمية الأصوات غير الكلامية: "أخبرني، ماذا تسمع؟"، "أخبرني مثلي"، "خمن كيف يبدو الأمر؟"، "تذكر أصوات الغابة". هناك العديد من الخيارات لإقامة مثل هذه الألعاب والأمر متروك لإبداعك وخيالك لمعرفة كيفية إجرائها. وسأنصح أيضًا: في الطريق إلى المتجر، من المنزل روضة أطفالاطلب من طفلك أن يصف شيئًا رآه وأثار اهتمامك به (ملصق، مبنى، حافلة، إلخ)، الشيء الرئيسي هو أن يكون ابنك أو ابنتك قادرًا على وصف ما رآه واختياره بشكل صحيح الكلمات الصحيحةونطقها بوضوح. بهذه الطريقة، ومن دون قضاء أي وقت خاص، تنمي قدرة ابنك أو ابنتك على الاستماع والتحدث، كما تعلم الأطفال الانتباه والقدرة على ملاحظة الأشياء من حولهم.

إذا كان الطفل الذي يزيد عمره عن 6 سنوات يعاني من اضطراب في النطق، فيجب عليك الاتصال بأخصائي.

من حيث الكلام، فإن إعداد الطفل للمدرسة لا يقتصر بالطبع على التعليم فقط النطق الصحيحالأصوات، الكلمات، القدرة على استخدام الأجهزة الصوتية (التحدث بصوت عالٍ، ببطء، معبر)، تطور الإدراك الصوتي والسمعي لدى الطفل. لكن هذه التوصيات المتعلقة بتكوين ثقافة الكلام السليمة وتنمية الإدراك السمعي وتقنية الكلام مهمة يجب مراعاتها والالتزام بها في تربية الأطفال ذوي الإعاقة. سن مبكرة. يجب على الآباء معرفة أنماط تطور الإدراك السمعي لمرحلة ما قبل المدرسة وإعدادهم للكلام للمدرسة من أجل مساعدة طفلهم على الفور على التطور بشكل صحيح والاستعداد لدخول الصف الأول من المدرسة.