درس مفتوح عن العالم من حولنا "نحن وصحتنا" (الصف الثالث). مشروع "نحن وصحتنا" نسير بأقدام مبللة

اختبار السيطرة على العالم من حولنا نحن وصحتنا، الصف 3 مع الإجابات. يتضمن الاختبار 7 مهام.

تحقق مما تعلمته من خلال دراسة هذا القسم. بجانب كل مهارة، ضع إحدى العلامات:

"+" - أستطيع أن أفعل ذلك؛
"-" - في بعض الأحيان أواجه صعوبات؛
"؟" - أجد صعوبة في الإجابة.

1. إنشاء علاقة بين بنية وعمل أجهزة الأعضاء البشرية
2. توصيف الأعضاء الحسية للإنسان.
3. استخدام المعرفة حول جسم الإنسان للحفاظ على الصحة وتحسينها.
4. تقديم الإسعافات الأولية في حالة وقوع الحوادث.
5. تطوير الموقف الصحيح.
6. اتبع قواعد التغذية العقلانية والتصلب.
7. فهم الحاجة إلى نمط حياة صحي.

تأكد من صحة إجاباتك. للقيام بذلك، أكمل المهام 1-7. يرجى ملاحظة: أرقام المهام تتطابق مع أرقام المهارة.

1. املأ الجدول. وزع أسماء الأعضاء الداخلية للإنسان إلى ثلاث مجموعات واكتبها في الأعمدة المناسبة. اكتب أسماء الأعمدة المفقودة.

المعدة والأعصاب والمريء والقلب والدماغ والأمعاء والحبل الشوكي والأوعية الدموية.

الجهاز العصبي	___________	___________
___________ ___________ ___________	___________ ___________ ___________	___________ ___________ ___________

2. قم بتسمية عضو اللمس. ما هو الدور الذي تلعبه في حياة الشخص؟

3. اختر الإجابة الصحيحة على السؤال: "لماذا من الضروري تهوية الغرفة قبل النوم والنوم مع فتح النافذة في الموسم الدافئ؟" ضع دائرة حول رقم الإجابة الصحيحة.

1) يسمح لك بالنوم بشكل أسرع.
2) من الجيد النوم في غرفة باردة تحت بطانية دافئة.
3) عندما تستنشق الهواء النقي، يدخل المزيد من الأكسجين إلى الجسم.

4. اختر الإجراءات المناسبة لقضمة الصقيع على يديك. ضع علامة في المربع (✓).

1) فرك الجلد بالثلج.
2) العودة إلى المنزل من الشارع.
3) ضع يديك في الماء الساخن.
4) لف يديك بحرارة.

5. انظر إلى الصور. اختر واحدة توضح كيفية الجلوس على الطاولة أو المكتب المدرسي بشكل صحيح. ضع دائرة حول رقمه.

اكتب قاعدتين للجلوس على الطاولة من شأنها أن تساعدك على الحفاظ على الوضع الصحيح.

6. اكتب قواعد الأكل الصحي.

1) أنت بحاجة إلى تناول مجموعة متنوعة من الأطعمة من أجل ___________
2) لتجنب حرق الفم والبلعوم والمريء، ___________
3) لكي يتم امتصاص الطعام بشكل أفضل، عليك أن تحاول ___________

7. ماذا يعني أن تعيش نمط حياة صحي؟ أكمل الرسم التخطيطي.

إجابات اختبار السيطرة على العالم من حولنا نحن وصحتنا، الصف الثالث
1.
العمود الأول.الجهاز العصبي: الأعصاب، الدماغ، الحبل الشوكي.
العمود الثاني.الجهاز الهضمي: المعدة، المريء، الأمعاء.
العمود الثالث. جهاز الدورة الدموية: القلب، الأوعية الدموية.
2. الجلود. يحمي الأعضاء الداخلية للإنسان من التلف، والبرد، والحرارة، ومسببات الأمراض.
3. 3
4. 24
5. 3.
تحتاج إلى الجلوس بشكل مستقيم على الطاولة وإمالة رأسك قليلاً للأمام.
يجب أن تكون المسافة بين الطاولة وصدرك مساوية لعرض راحة يدك.
6.
1) الحصول على العناصر الغذائية الضرورية.
2) لا يمكنك تناول الطعام الساخن جداً؛
3) تناول الطعام في نفس الوقت.
7.
نمط حياة صحي:
يعرف القواعد الصحية,
يراقب نظافة,
تعزيز صحة.

وصف:

موضوع الدرس: نحن وصحتنا "الصحة أجرة للعقلاء"

معلمة المدرسة الابتدائية: ناتاليا يوريفنا ماكسيموفا

أهداف الدرس:

• توسيع فهم الأطفال لأسلوب حياة صحي؛
• تكوين تقييم إيجابي لأسلوب حياة نشط وصحي، وموقف نقدي تجاه العادات السيئة، والرغبة في قيادة نمط حياة صحي؛
• لجعل الطلاب يفكرون في قيمة الصحة بالنسبة للشخص، حول الحاجة إلى أن يكون بصحة جيدة؛
• التعريف بمفهوم "الرسوم"
• تنمية الإبداع والتفكير والانتباه والاهتمام المعرفي.
• تعزيز المسؤولية عن صحتك.

المعدات: سبورة بيضاء تفاعلية، كمبيوتر محمول، أدوات مساعدة بصرية، فيديو موسيقي.

تقدم الدرس

1. اللحظة التنظيمية.

مرحبا يا شباب! أقول لك، مرحبا! وهذا يعني أنني أتمنى لكم كل الصحة. لماذا تتضمن تحية الناس التمنيات بصحة بعضهم البعض؟ (إجابات الأطفال)

ربما لأن الصحة هي القيمة الأكثر أهمية للإنسان.

2. تحديد الموضوع والغرض من ساعة الفصل. تحديث.

اليوم في الفصل سنتحدث عن صحة الإنسان. علينا أن نكتشف سبب أهمية التمتع بصحة جيدة وما يجب القيام به حتى يتمتع الشخص بصحة جيدة.

3. الجزء الرئيسي.

قال ذلك الشاعر الفرنسي بيير جان بيرنجر

"الصحة أجرة الحكماء." كيف تفهم هذا؟

ما هي الرسوم؟

فلنجد تفسيرا لمعنى هذه الكلمة في المعجم التوضيحي. اقرأها.

الرسوم هي مكافأة مالية بموجب عقد أو اتفاقية عمل.

هل من الممكن أن يدفع له شخص ما المال مقابل أن يكون الشخص بصحة جيدة؟

استمع جيداً للقصيدة.

ما نوع الحياة التي عاشها بطل هذه القصيدة؟

• المعلم يقرأ قصيدة

ولد رجل

وقفت على قدمي ومشى!

تكوين صداقات مع الريح والشمس

حتى تتمكن من التنفس بشكل جيد.

تعودت على النظام،

نهض في الصباح الباكر.

وكان يمارس التمارين الرياضية بقوة

أخذت حمامًا باردًا. (تصلب)

تخيل أنه يذهب إلى طبيب الأسنان،

جئت دون أي خوف.

كان يغسل أسنانه بالمعجون

نظفت أسناني جيداً! (صحة)

الرجل في الغداء

أكلت الخبز الأسود والعصيدة.

لم أكن من الصعب إرضاءه على الإطلاق.

لم ينقص وزنه ولم يسمن. (التغذية السليمة)

كل يوم كان يقفز، يركض،

سبحت كثيرًا ولعبت الكرة.

اكتساب القوة مدى الحياة (ممارسة الرياضة)

ولم يتذمر ولم يمرض.

ذهبت إلى الفراش في الساعة 8:30

لقد غفوت بسرعة كبيرة.

ذهبت للدراسة باهتمام

وحصلت على علامة A مباشرة! (الالتزام بالروتين اليومي، النجاح الأكاديمي)

ما نوع الحياة التي عاشها بطل هذه القصيدة؟

ما رأيك كان اسم الصبي؟

الرجل الكبير (يوجد على السبورة ملصق "Big Boy")

ماذا فعل الصبي ليصبح رجلاً كبيراً؟ (إجابات الطلاب)

هل هو شخص سعيد؟

جاء صبي آخر لزيارتنا - انظر.

يوجد على السبورة ملصق مكتوب عليه "Sick Boy)

هل يمكن أن نسميه الرجل الكبير؟ لماذا؟

هل هذا الصبي سعيد؟ (إجابات الأطفال)

• مدرس:

"الطبيعة لديها قانون - فقط الشخص الذي سيكون سعيدًا

من سينقذ صحتك؟

طرد جميع العلل!

تعلم أن تكون بصحة جيدة!

يا رفاق، هل يمكنك أن تسمي نفسك شخصًا سليمًا؟ لماذا؟ كيف تحافظ على صحتك؟ (الإجابات)

هل لا يزال من الممكن مساعدة بطلنا؟ دعونا نساعد ونبني أساسًا صحيًا لهذا الصبي.

بعد كل شيء، صحة الإنسان، مثل مبنى كبير، مبنية على عناصر فردية. تشكل هذه العناصر أساس صحتنا، وبدونها يكون الوجود الكامل لمنزل كبير مثل جسمنا مستحيلاً.

4. العمل في مجموعات (مجموعتان)

لديك الطوب. اختر تلك التي ستشكل أساس صحة الصبي.

على سبيل المثال، للحفاظ على صحتي، أحاول أن أكون نشيطًا جسديًا ومبهجًا، وهذا ما أنصح به بطلنا، والآن أنت...

(يختار الطلاب الطوب اللازم ويربطونه باللوحة كأساس.)

أن تكون قويًا جسديًا وأن تتمتع بمزاج جيد؛

• ليس لديك عادات سيئة.
• تناول الطعام بشكل صحيح؛
• ممارسة الرياضة، وممارسة التمارين الرياضية.
• العمل البديل والراحة.
• تحرك أكثر؛
• حافظ على نظافة جسدك وملابسك؛
• الشمس والهواء والماء هم أفضل أصدقائك!
• النوم 9 ساعات على الأقل؛
• اغسل يديك قبل الأكل.
• ولا تنسى أن تغسل أسنانك في الصباح وقبل النوم؛
• حافظ على روتين يومي؛
• اعتني ببصرك.
• ابتسم أكثر، لا تغضب، لا تنزعج؛
• كن لطيفا؛
• تناول المزيد من رقائق البطاطس؛
• قراءة الاستلقاء.
• مشاهدة التلفزيون لساعات.
• ممارسة ألعاب الكمبيوتر من الصباح إلى المساء؛
• لا تحتاج إلى روتين يومي، تنام بقدر ما تريد، وتذهب إلى السرير عندما تريد، وتأكل ما تريد؛
• لا تمارس التمارين البدنية.
• لا تمشي في الخارج، ولا تتنفس الهواء النقي.

لقد وضعنا الأساس. هذه هي العوامل الرئيسية للصحة.

هل يمكن أن يكون بصحة جيدة الآن؟ تحت أي ظروف؟ (إذا اتبع هذه النصائح). ما نوع الحياة التي يجب أن يعيشها؟

يمكنك أيضًا التعرف على أنماط الحياة الصحية من مصادر المعلومات المختلفة. (يرجى ملاحظة معرض الكتاب)

لا يزال لديك الطوب على الطاولات. لماذا تركتهم؟

كل ما ذكرناه مضر بالصحة.

لذا فإن الصحة هدية لا تقدر بثمن. يعتبر الشخص الذي يقدر صحته ويعتني بها حكيماً.

ينقل الحكماء معارفهم وخبراتهم إلى الآخرين من خلال تجميع الأمثال والأقوال.

6. الأمثال.

يا شباب هل تعرفون الأمثال عن الصحة؟

اختر الأمثال عن الصحة، واشرح كيف تفهمها؟ (الطلاب لديهم أمثال على مكاتبهم)

• الصحة أهم من المال.
• سوف تكون بصحة جيدة، وسوف تحصل على كل شيء.
• النوم هو أفضل دواء.
• الحركة هي الحياة
• قياس سبع مرات، وقطع مرة واحدة.
• الغربة جيدة، لكن الوطن أفضل
• لم يفت الأوان بعد للتعلم
• الصبر والعمل - كل شيء سوف يطحن، وما إلى ذلك.

الحركة هي الحياة، وقد بقينا أنا وأنت طويلاً.

لنقم ببعض التمارين (نكرر كل الحركات على أنغام الموسيقى)

7. ممارسة الرياضة البدنية الموسيقية.

8. الملخص (التأمل).

كم نحن رفاق عظماء! تحدثنا اليوم عن صحة الإنسان. اكتشفنا أن الصحة هي أهم قيمة للإنسان.

هل من المهم أن تعيش نمط حياة صحي؟ لماذا؟ ماذا عليك أن تفعل لهذا؟ (الإجابات)

دعنا نعود إلى موضوع درسنا:

"الصحة رسوم الحكماء"

فماذا سيكون أجر من يهتم بصحته؟

يمكن أن تكون مكافأة الاهتمام بصحتك حياة طويلة وسعيدة، حياة تحقيق الأهداف.

الصحة هي القمة التي يجب أن يسعى الجميع لتحقيقها.

9. الكلمة الأخيرة من المعلم.

أتمنى لكم يا رفاق أن تكونوا بصحة جيدة دائمًا.

لكن تحقيق النتائج مستحيل دون صعوبة.

حاول ألا تكون كسولاً

في كل مرة قبل وجبات الطعام

قبل الجلوس على الطاولة، اغسل يديك بالماء.

وممارسة التمارين كل صباح.

وبطبيعة الحال، تشديد

هذا سوف يساعدك كثيرا

تنفس الهواء النقي كلما أمكن ذلك.

اذهب للتنزه في الغابة

سوف يمنحك القوة أيها الأصدقاء!

اتبع جميع النصائح

وستكون الحياة سهلة بالنسبة لك!

ومقابل رغبتك في أسلوب حياة صحي، أقدم لك قرص "الرجل السليم" الذي يحتوي على دقيقة موسيقية بدنية. استمع إليها وقم بممارسة التمارين كل يوم.

انتهى الدرس. شكرًا لك!

سفيتلانا موروزوفا

درس عن العالم من حولنا للصف الثالث

هدف:تنظيم وتلخيص واختبار المعرفة في القسم المدروس.

نتائج الموضوع المخططة لإتقان المادة:

شرح معنى المفاهيم.

الحديث عن أجهزة الجسم البشري وبنيتها وعملها؛

فهم الترابط بين أجهزة الأعضاء في جسم الإنسان؛

تشكيل تقييم مناسب لإنجازاتك.

أنشطة التعلم الشاملة:

صياغة وصياغة المشكلة، وإنشاء خوارزميات النشاط بشكل مستقل عند حل المشكلات ذات الطبيعة الإبداعية والاستكشافية؛

هيكلة المعرفة؛

التقييم - تحديد الطلاب ووعيهم بما تم تعلمه بالفعل وما لا يزال يتعين تعلمه، والوعي بجودة ومستوى الاستيعاب؛ تقييم الأداء؛

التعاون مع المعلم وزملاء الدراسة.

معدات: الكمبيوتر، عرض الكمبيوتر، جهاز العرض، الشاشة، بطاقات المهام، الهيكل العظمي البشري، نموذج الإنسان ونماذج الأعضاء البشرية، الجداول والكتب حول موضوع الدرس، الأمثال والأقوال عن الصحة، الليمون، الصابون.

تقدم الدرس

1. اللحظة التنظيمية.

يا رفاق، لقد أنهينا دراستنا لقسم "نحن وصحتنا".

ولنتذكر أننا في بداية دراسة القسم وضعنا هدفًا (الجدول على السبورة):

أريد أن أعرف:

1. ما هو الكائن الحي؟ ما هي خصائص جسم الإنسان؟

2. ما هي الأعضاء الموجودة في جسم الإنسان؟ ما هي وظيفتهم؟

3. ماذا تتشكل الأعضاء عند أداء العمل العام؟

4. ماذا تفعل العلوم: علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء والنظافة؟

5. ماذا يجب عليك فعله لتكون بصحة جيدة؟

سنحاول اليوم في الفصل تلخيص معرفتنا بجسم الإنسان. دعونا نرى كيف تعرف هيكل جسم الإنسان، وقواعد قيادة نمط حياة صحي.

2. العمل على موضوع اليورو كا.

مدرس. لعدة قرون، كانت البشرية تبحث عن إجابة لسؤال ما هي الحياة. ربما، حتى اليوم، يظل هذا السؤال أحد أهم الأسئلة، لأن الإجابة عليه ليست دائما لا لبس فيها.

الإنسان جزء من الطبيعة، عالمها الحي.

الشريحة 3.

هل تتفق مع هذا البيان؟ إثبات ذلك.

(مثل باقي الكائنات الحية، يتنفس، ويأكل، وينمو، وينمو، وينجب، ويموت)

شريحة 4.

لكننا نعلم أن البشر ما زالوا مختلفين عن الحيوانات. كيف؟ اسم الميزات الرئيسية.

الشريحة 5.

وبحسب قاموس أوزيجوف: "الكائن الحي هو كل حي له مجموعة من الخصائص التي تميزه عن المادة غير الحية".

الشريحة 6.

أنت وأنا نعيش في العالم دون التفكير بشكل خاص في كيفية تنظيمنا. يبدو أن كل شيء بسيط للغاية. لكنك تعرف بالفعل ما هو العمل المعقد الذي يحدث في جسمك.

لماذا نحتاج إلى معرفة بنية جسم الإنسان؟

صفحة "الجهاز العضلي الهيكلي"

الشريحة 7.

يتكون الجهاز العضلي الهيكلي (يشير المعلم إلى الكتاب المدرسي "الهيكل العظمي") من الهيكل العظمي (العظام) والعضلات.

ما هو الغرض من الهيكل العظمي البشري؟ (الهيكل العظمي للإنسان بمثابة الدعم الداخلي لجسم الإنسان ويحمي الأعضاء الداخلية من التلف)

ما هي أهمية الهيكل العظمي والعضلات للإنسان؟ (توفر وضعية معينة لجسم الإنسان في الفضاء - الوضعية والحركة.)

لماذا تتدهور وضعيتي؟ (الجلوس بشكل غير لائق على المكتب، حمل أشياء ثقيلة بيد واحدة، وما إلى ذلك)

ما هي القواعد التي يجب اتباعها لضمان الوضعية الصحيحة والجيدة؟ (اجلس بشكل صحيح، مستقيم، احمل الأثقال بين يديك أو خلف ظهرك، إلخ.)

لا تنس قواعد الموقف، والجلوس بشكل صحيح، وأرني وضعك.

شكرًا لك. ما هي الأعضاء التي يحميها الصدر؟ (يحمي الرئتين والقلب)

لذلك دعونا نتذكر أجهزة الأعضاء الرئيسية في جسم الإنسان.

صفحة "الجهاز التنفسي"

الشريحة 8.

يتنفس الإنسان طوال حياته - يستنشق الهواء ويزفره. تسمية أعضاء الجهاز التنفسي حسب ترتيب مجرى الهواء. (تجويف الأنف، البلعوم الأنفي، الحنجرة، القصبة الهوائية، القصبات الهوائية، الرئتين). أظهرهم على التخطيط.

ضع كلتا يديك على رئتيك. خذ نفسا عميقا والزفير.

حدثنا باختصار عن رحلة الهواء؟

ما هي الوظيفة الرئيسية للجهاز التنفسي؟

صفحة "جهاز الدورة الدموية"

الشريحة 9.

يلعب الدم دورًا كبيرًا في الجسم. فهو ينقل العناصر الغذائية والأكسجين إلى جميع الأعضاء، ويزيل ثاني أكسيد الكربون منها.

تسمية أعضاء الدورة الدموية. (القلب والأوعية الدموية). إظهار القلب على نموذج لشخص.

ضع يدك اليمنى على قلبك. هل تشعر أنه يطرق؟

أخبرنا كيف يعمل القلب؟ (القلب عضو عضلي يمكن تشبيهه بالمضخة. فهو يدفع الدم بقوة إلى الأوعية الدموية. وبعد انتقاله في جميع أنحاء الجسم، يعود الدم إلى القلب. ويرسله إلى الرئتين، ثم يجعله ينتقل مرة أخرى في جميع أنحاء الجسم يعمل القلب بشكل مستمر طوال حياة الإنسان.)

3. دقيقة التربية البدنية.

4. مواصلة العمل على موضوع الدرس.

صفحة "الجهاز الهضمي"

شريحة 11.

يستخدم جسم الإنسان العناصر الغذائية باستمرار. جميع الأعضاء تحتاج إلى العناصر الغذائية. ولذلك فإن جسم الإنسان يحتاج إلى التغذية. يُطلق على الجهاز الهضمي اسم "المطبخ الداخلي" للجسم.

قائمة أعضاء الجهاز الهضمي. (تجويف الفم، البلعوم، المريء، المعدة، الأمعاء الدقيقة والغليظة، المستقيم، الكبد.) اعرضها على نموذج لشخص.

ضع يدك اليسرى على موضع بطنك من جسدك، ويدك اليمنى على موضع كبدك.

دعونا نناقش ما يخدمه كل عضو في الجهاز الهضمي.

الشريحة 12.

ما هي العناصر الغذائية التي يحصل عليها الإنسان من الطعام؟ (البروتينات والدهون والكربوهيدرات والفيتامينات).

ما هو دورهم وما هي المنتجات التي يتم العثور عليها؟

صفحة "نظام الإخراج"

الشريحة 13.

وتخرج منه الفضلات غير الضرورية من الجسم (العرق، الدهون، البول، البراز، ثاني أكسيد الكربون).

دعونا نضع كلتا يديها على المنطقة القطنية من ظهرنا، حيث تقع كليتانا.

ما هي الوظيفة الرئيسية لنظام الإخراج؟

صفحة الجهاز العصبي

الشريحة 14.

جسدنا يستمع إلينا. إذا كنت تريد، سوف تجلس، إذا كنت تريد، سوف تجري. هناك "مركز القيادة الرئيسي" لحياة جسم الإنسان. ما هي الأجهزة التي أتحدث عنها؟ (المخ: الرأس والحبل الشوكي)

هذا صحيح، إنه الدماغ والحبل الشوكي. أين يقع الدماغ؟ (في الجمجمة) أين يذهب الحبل الشوكي؟ (في العمود الفقري). إظهار موقع الدماغ على نموذج بشري.

ما هي استخدامات الأعصاب في جسم الإنسان؟ (لنقل الأوامر من الدماغ إلى جميع الأعضاء)

صفحة "أعضاء الحس"

الشريحة 1 5.

ما هي الأعضاء التي تساعد الشخص على التنقل في العالم من حوله؟ (أعضاء الحس)

جسمنا مجهز بخمسة أعضاء حسية. وبمساعدتهم، نتلقى جميع المعلومات حول العالم من حولنا.

يتم تشغيل الموسيقى.

يستمع. ماذا سمعت؟ كيف نسمع الأصوات؟ تنتقل الأصوات عبر الأذن إلى طبلة الأذن، وعندها فقط تنقل النهايات العصبية المعلومات إلى الدماغ. ونبدأ في التمييز وفهم نوع الموسيقى: هادئة أم عالية، سريعة أم بطيئة. إذن يا شباب، أول شعور هو... (السمع).

الآن انظر حولك، ماذا ترى؟ الآن أغمض عينيك، ماذا ترى؟ بأية مساعدة نرى؟ يدخل الضوء إلى العين من خلال حدقة العين ويتم تركيزه بواسطة العدسة الموجودة على الجدار الخلفي. وهي مغطاة بالشبكية، حيث تستقبل الخلايا الحساسة للضوء الصورة وتنقلها إلى الدماغ عبر الأعصاب البصرية. بمساعدة الرؤية نميز الأشياء وشكلها ولونها وحجمها. هذا يا شباب، الشعور الثاني هو…. (رؤية).

الآن خذ ليمونة، قضمة منها، كيف كان شعورك؟ وبمساعدة أي عضو تمكنا من تحديد طعم الليمون؟ توجد بثور صغيرة على اللسان تسمى براعم التذوق. تسمح لنا خلاياها الحسية باكتشاف طعم الطعام. يتم إدراك كل نوع منها - المر والحلو والحامض والمالح - من خلال جزء محدد بدقة من اللسان. اللسان يساعدنا على تمييز طعم الطعام. إنه لذيذ، سوف آكله بلطف. ولكن لا، انها ليست لذيذة. وهذه الحاسة الثالثة هي... (الذوق).

بعد ذلك، خذ قطعة من الصابون، وشمها، بماذا تشعر؟ ماذا استخدمنا لشمها؟ هناك مستقبلات في الأنف تنقل إشارات الرائحة إلى الدماغ. وهذه الحاسة الرابعة هي... (الشم).

عندما نشعر بشيء ما، تخبر الخلايا الحسية في الجلد الدماغ ما إذا كان هذا الجسم صلبًا أم ناعمًا، جافًا أم باردًا، ناعمًا أم خشنًا. الآن مرر يدك على سطح الطاولة وأخبرني كيف يبدو الأمر؟ هذه الحاسة الخامسة هي... (اللمس).

لذا، قم بتسمية أعضاء الحواس ووظائفها. (العين جهاز البصر، والأذن جهاز السمع، والأنف جهاز الشم، واللسان جهاز التذوق، والجلد جهاز اللمس).

صفحة "امتحان"

الشريحة 16.

تحضير بطاقات بالأرقام "1"، "2"، "3". سأقرأ السؤال والإجابات الثلاثة المحتملة له. يجب عليك اختيار إجابة واحدة صحيحة وإظهار البطاقة التي تحتوي على رقم الإجابة.

1) ما هو العضو الداخلي الذي يسمى "المحرك" للكائن الحي بأكمله؟

1- القلب 2- الرئتين 3- الدماغ

2) العضو الداخلي الذي يدير كل أفكار ومشاعر الإنسان، ويراقب الأداء السليم للأعضاء - هذا هو...

1- المعدة 2- الكبد 3- المخ

3) يشبه هذا العضو المزدوج الإسفنج بسبب بنيته المسامية...

1- المخ 2- القلب 3- الرئتين

4) جار المعدة ومساعدها يقع في الجانب الأيمن منها...

1- البلعوم 2- الكبد 3- القصبة الهوائية

5) ما هو العضو الذي لا يعتبر من أعضاء الإخراج؟

1- الكلى 2- الجلد 3- القلب

1- قلبك بحجم قبضة يدك.

2- المريء - عضو تنفسي

3- الحجرة الرئيسية في “المطبخ الداخلي” هي المعدة.

4- المتاهة المتعرجة لـ”المطبخ الداخلي” هي الدماغ.

5- القصبة الهوائية والشعب الهوائية هما العضوان الهضميان.

أحسنت!

صفحة "العلوم الإنسانية"

الشريحة 17.

علم الأحياء يدرس الطبيعة. ما هي العلوم التي تدرس البشر؟

أكمل الجمل بأسماء العلوم:

يتم دراسة بنية الجسم عن طريق العلم (علم التشريح).

عمل الأعضاء وأنظمة الأعضاء - ... (علم وظائف الأعضاء).

علم الحفاظ على الصحة وتعزيزها - ... (النظافة)

الشريحة 18.

هل تتذكر ما فعله العالم آي بافلوف؟

صفحة "نمط حياة صحي"

الشريحة 19.

صحتنا في أيدينا!

الاهتمام بانتقاء الكتب والأمثال والأقوال المتعلقة بالصحة.

تذكر القواعد الأساسية لنمط حياة صحي.

العمل في أزواج باستخدام البطاقات

الآن ستعمل في أزواج. أريد أن أتحداكم جميعًا للقيام بمهمة ستساعدكم على تعلم المصطلحات الأساسية لنمط حياة صحي.

الشريحة 20

يقوم المعلم بتقييم العمل شفهيا. تعليقات على صحة تنفيذها.

الاختبار الذاتي (على الشاشة): الرياضة، التصلب، الغمر، تطعيم الفيتامينات، الشمس، المناعة.

هل أنت على دراية بهذه المصطلحات؟

هناك ضيوف في درسنا (مدرس أحياء، ممرضة وغيرهم) ويريدون طرح أسئلة حول موضوع الدرس.

أسئلة وأجوبة.

5. انعكاس

ما المهمة التي كنت مهتمًا بالقيام بها في الفصل؟

ما هي المهمة التي كان من الصعب علي إكمالها في الفصل؟

أين ستكون هذه المعرفة مفيدة لي في الحياة؟

في أي مزاج أترك الفصل؟ لماذا؟

هل أنت راض عن وظيفتك؟

6. تلخيص الدرس

يا رفاق، درسنا يقترب من نهايته. هل حققنا هدفنا (ارجع إلى الملصق الموجود على السبورة؟)

نعم، لقد تعلمنا الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام.

أنا سعيد بعملك. يحصل كل واحد منكم على علامات لعمله في الفصل (علق على العلامات).

الشريحة 22.

7. الواجبات المنزلية

راجع قواعد الحفاظ على الصحة التي تعلمتها أثناء دراستك لجسم الإنسان، واستعد للدفاع عن المشاريع التي أكملتها أثناء دراستك قسم "نحن وصحتنا". حظا سعيدا للجميع وصحة جيدة!

مكو كويبيشيفسكايا أوش

نحن وصحتنا

مشروع

في "العالم من حولنا" »

أكمله: نوفوكوفسكايا سفيتلانا

رئيس: رادشينكوفا تي.

هدف المشروع:

1. التعرف على العوامل الرئيسية للصحة.

2. اقنع نفسك بفوائد ممارسة الرياضة وممارسة الرياضة واللعب في الهواء الطلق.

3. تعلم كيفية تناول الطعام بشكل صحيح.

4. هل تفهم لماذا يمرض الأطفال وأصدقائي في كثير من الأحيان؟

"أنا أعتني بصحتي - سأساعد نفسي"

أستطيع أن أفكر

أستطيع أن السبب

ما هي الفوائد للصحة،

هذا ما سأختاره

"أنا أعتني بنفسي - سأساعد نفسي"

رئيسي العوامل الصحية:

• حركة
• تَغذِيَة
• وضع
• تصلب

"الوقاية من العلاج في ما لا نهاية من الحركة" يمارس التربية البدنية و الرياضة!

• نحن بحاجة لتناول الطعام حوالي 4 مرات في اليوم. في كل مرة، يجب أن يحتوي الطعام على كل ما تحتاجه خلايانا.

نحن بحاجة إلى الطاقة لنعيش، ونحصل عليها من الغذاء والتغذية.

لا تزودنا العناصر الغذائية بالطاقة فحسب، بل توفر أيضًا العناصر الأساسية للنمو وإصلاح الأضرار التي لحقت بالجسم.

كل نوع من المنتجات مفيد بطريقته الخاصة. ومن المهم جدًا أن نستخدمها بالطريقة الصحيحة.

أجزاء من جميع المنتجات الضرورية.

فيتامين أ.

إذا أردت أن تنمو جيدًا، فانظر جيدًا وامتلك أسنانًا قوية.

جزر، ملفوف، طماطم.

فيتامين في.

إذا كنت تريد أن تكون قويًا، فتمتع بشهية جيدة ولا تريد أن تنزعج من تفاهات.

البنجر، التفاح، اللفت، السلطة الخضراء، الفجل.

فيتامين سي

إذا كنت تريد أن تصاب بنزلات البرد بشكل أقل، فكن مبتهجًا وتعافي بشكل أسرع من المرض.

الكشمش والليمون والبصل

الوضع، أحد المكونات الرئيسية نمط حياة صحي

الروتين اليومي - هذا صحيح توزيع الوقت,

لاحتياجات الإنسان الأساسية.

إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة، كن بصحة جيدة أنا !

لماذا يمرض زملائي في الصف؟

- اللباس خارج الموسم

- المشي بأقدام مبللة،

- عدم اتباع روتين يومي،

- التواصل مع المرضى،

- تناول الطعام بشكل غير صحيح،

- العادات السيئة.

العادة السيئة - أسلوب سلوكي ثابت لدى الفرد يكون عدوانيًا تجاه الفرد نفسه أو تجاه المجتمع.

تدخين - أكثر العادات السيئة شيوعا لدى الإنسان وهي يؤدي إلى

إدمان النيكوتين الذي له تأثير ضار على جسم الإنسان ويؤدي إلى الإصابة بالعديد من الأمراض.

الكحوليدمر الدماغ البشري والأعضاء الأخرى. الشخص الذي يشرب الكحول لا يستطيع التفكير بسرعة ودقة، ويصبح غافلاً،

يفقد السيطرة على نفسه ويكون قادرًا على ارتكاب أعمال معادية للمجتمع.

1. احتواء

4. المزيد

ينظف

يتحرك!

جسمك

الملابس و

بيت

3. صحيح

الجمع بين العمل

والراحة

2. يمين

يأكل

5. لا تبدأ

ضار

العادات

عالم صحي -