Все мы разные и по-разному ведём себя в обществе. Среди различных типов поведения выделяют девиантное.

Девианты отличаются от других - нестандартным мышлением и неклассическими путями достижения своих целей.

Асоциальное поведение, чаще всего имеет отрицательный окрас, хотя оно не является абсолютно негативным.

Понятие (определение) и виды

– это действия, которые отличаются от установленных стандартов и зачастую переходят границы закона, отклонения от общепринятых правил.

Понятие весьма абстрактное, оно отталкивается от стандартного поведения и рамок «нормальности», однако в каждом обществе таковые могут отличаться. Поэтому то, что считается девиантным поведением в одной группе людей, во второй называется нормой.

Причины такого поведения

Точные причины данного поведения еще досконально не изучены. Они рассматриваются с точки зрения социологии, психологии, педагогики, медицины и криминалистики, поэтому на сегодняшний день их обнаружена масса в любой из областей жизни. Весьма логично заявить, что для асоциального поведения существует целый комплекс причин.

Основные из них следующие:

1. Несогласованность целей и средств, которые общество предлагает для их достижения.
2. Маргинализация, обуславливающая снижение уровня ожиданий и потребностей социума.
3. Социальные патологии, в частности психические заболевания, алкоголизм, наркомания, ухудшение генетического фонда населения.
4. Психические причины, среди которых слабоумие, психопатия, дегенеративность, навязчивые страхи.
5. Туманность мотивации, вроде наставления «делай как можно лучше» - других, не позволяющих адекватно вести себя в конкретной ситуации.
6. Социальное неравенство.
7. Войны, техногенные и природные катаклизмы, нарушающие психику людей.

Не менее важной причиной считается излюбленное обществом навязывание ярлыков.

Человек, который случайно попал в тюрьму, выйдя из неё априори будет девиантом, ведь нормально относиться к нему мало кто станет.

Факторы, определяющие его развитие

Факторами, определяющими развитие асоциального поведения, можно назвать аддикцию, то есть, стремление убежать от своего внутреннего дискомфорта, поменять своё измененное социально-психическое состояние, решить конфликт внутри себя любыми путями.

Именно этому чаще всего девиантами становятся люди, не обладающие возможностью сделать это легально. Общество давит их, не даёт самореализоваться, ставит ярлыки и всячески напоминает про низкий социальный уровень личности. В итоге последняя считает мир несправедливым, идёт на девиантные поступки, которые, по её мнению, мир заслуживает.

Некоторые девианты говорят, что для них это был единственный вариант, чтобы позволить себе жить, а не исключительно существовать.

Примеры девиантного поведения

Так как девиантным мы можем назвать любое поведение, выходящее за рамки нормальности, указанной в обществе, примеры могут быть любые.

Каннибализм – девиантное поведение почти во всём мире, но ученые до сих пор находят африканские племена людоедов, где каннибализм считается адекватным образом жизни.

В нашем обществе девиантами можно назвать всех, кто пытается сбежать от действительности, используя для этого любые средства, воздействующие на психику, будь то курение, алкоголизм, наркотики или странное поведение, граничащее с безумием.

Например - бунт, который утроили девушки несколько лет назад в Москве, ходя почти без одежды по городу – яркий пример подобного поведения.

Примеры такого поведения в обществе

Если говорить про общество и на более конкретных примерах, то девианты – это:

Девиантом можно родиться, а можно стать, точно так же, как от данного поведения можно избавиться, при желании.

Конфликтность в семейных отношениях

Семья – первый образец поведения, с которым сталкивается человек. Поэтому конфликты в семье, побои, насилие и оскорбления априори приводят к девиантному поведению. Личность «ломается» или наоборот – бунтует, требуя справедливости и уважительного к себе отношения. В конфликтных семьях у детей два пути – стать агрессивной личностью или спокойным маньяком. Девочки из таких семей с детства отдают своё тело всем желающим, чтобы взамен получить хотя бы долю любви.

Конфликтность в семье – одна из основных причин, побуждающих как детей, так и взрослых становится девиантами.

Формы девиантного поведения в организации

Существует несколько форм ненормального поведения в организации, которые были составлены социальными работниками и психологами:

Инновация – подчинение заданным целям, но совсем не средствам для их достижения. Например, вор может желать разбогатеть, как любой нормальный человек, но достигает данной цели неадекватным путём грабежа.

Ритуализм – цель кажется человеку недостижимой, но он продолжает следовать традициям. В этой форме сейчас живёт большинство граждан СНГ, ежедневно ходя на работу, но не получая наслаждения, продвижения по карьерной лестнице и чувствуя свою нереализованность.

Ретретизм – уход из обществами в следствии несогласия, как с целями, так и со средствами их достижения. Так ведут себя монахи, путешественники, пилигримы.

Мятеж, бунт – попытка создать и ввести свой социальный порядок, изменив цели и средства. Яркий пример – Эрнесто Че Гевара.

Нормальной считается форма подчинения, когда индивидуум подчиняется и цели, и средствам её достижения, указанными обществом.

Чем характеризуется человек – девиант?

Девиант отличается от других людей, его можно охарактеризовать следующими утверждениями:

• вызывает негативную оценку со стороны общественности;
• приносит ущерб себе или другим;
• поведение всегда повторяется, может быть многократным или длительным;
• согласует свои действия с общей направленностью личности;
• выражает индивидуальное и возрастное своеобразие.

Девиантное поведение находится в пределах медицинской нормы, однако сопровождается специфическими явлениями социальной дезадаптации.

Позитивные и негативные девиации в психологии

Отклонения от норм социума могут быть не только негативными, а и позитивными. Святые люди, гении, первооткрыватели, художники, поэты, писатели, скульпторы, философы – все они девианты, которые мыслят творчески, неординарно. Однако они приносят обществу пользу.

Негативные девиации делятся на две группы:

• приносящие вред окружающим;
• приносящие вред самому девианту.

В последнем случае говорится обо всём, что разрушает человеческую личность – от принятия алкоголя и наркотиков до суицида.

Причины девиантного поведения детей и подростков

Данный термин применим к детям от 5 лет. Только тогда рассуждают о сформировавшейся личности.

Среди детей и подростков данное поведение встречается наиболее часто, так как эта социальная группа более уязвима.

К причинам, которые заставляют детей и подростков так себя вести, психологи и социальные работники относят:

• наследственность;
• ошибки воспитания;
• конфликты в семье;
• деформация характера;
• психические заболевания;
• психические и физиологические отклонения;
• негативное влияние СМИ;
• несоответствие требуемых в обществе действий индивидуальным потребностям ребенка.

Дети не хотят подстраиваться под окружающий мир, желают делать так, как нравится им, порой вредя себе или другим. Они не всегда осознают ответственность, но могут становиться на правильный путь под влиянием авторитетного взрослого.

Проблемы социального характера

Проблемы социального характера заставляют вести себя неадекватно в первую очередь детей и подростков, которые только знакомятся с тем, как устроено общество.

Чтобы девиантность не приобрела острые формы, нужно расширить доступ к легальным способам достижения успеха во всех сферах жизни, соблюдать социальное равенство, совершенствовать законодательство, стремиться к адекватному правосудию.

Именно отсутствие этого всего является социальной проблемой, которую нужно исправлять на государственном уровне.

Профилактика и работа с девиантными детьми

Первоначальная профилактика нацеливается в первую очередь на детский и подростковый возраст. В её рамках выявляются и корректируются условия и факторы, вызывающее асоциальное поведение.

Социологи забирают детей у неблагополучных родителей и отдают хорошим семьям с правильным примером поведения. Педагоги и психологи в школах проводят работы по улучшению поведения и мировоззрения учащихся, объясняют, как устроен мир, и что ожидает, если действовать деструктивно.

Работа с девиантными детьми весьма сложна и требует профессиональной подготовки. Поэтому так важно выпустить из учебных заведений опытные и разумные кадры, которые могут помочь изменить судьбы детей и подростков.

В заключение

Девиантное поведение почти всегда поддаётся корректировке при помощи профессионалов и собственного желания девианта. Однако в некоторых случаях оно имеет позитивную роль в обществе. Девиация как разрушает, так и строит общественную мораль и духовность. Она является неотъемлемым атрибутом здорового мира.

Не пропустите. . .

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОРГАНИЗАЦИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩАЯ ОБУЧЕНИЕ,

ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДЕТСКИЙ ДОМ №16» п. ОКТЯБРЬСКИЙ ВАНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

ДОКЛАД

СОЦИОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ. ПРИЧИНЫ И ФОРМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Выполнил:

Папижук Юлия Сергеевна

социальный педагог Службы подбора,

подготовки и сопровождения

замещающих семей

КГКУ Детский дом 16

п. Октябрьский

Ванинского муниципального района

Хабаровского края

Октябрьский 2016 г.

Оглавление

Введение …………………………………………………………..3

Глава 1. Определение социальных норм ………………………7

Глава 2. Понятие и виды девиантного поведения……………..10

Глава 3. Основные формы девиантного поведения …………...15

Глава 4. Причины социальных отклонений …………………..18

Заключение ………………………………………………………22

Литература………………………………………………………..23

Введение

В любом социальном обществе всегда существуют социальные нормы, принятые в данном обществе, т. е. правила (писаные и неписаные), по которым это общество живет . Всему миру, социальному бытию и каждому человеку свойственно отклоняться от оси своего существования, развития. Отклонение или несоблюдение этих норм является социальным отклонением, или девиацией. Причина этого отклонения лежит в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой. Возникающее на основе такого свойства разнообразие в психофизическом, социокультурном, духовно-нравственном состоянии людей и их поведении является условием расцвета общества, его совершенствования и осуществления социального развития.

Девиантное поведение, мне кажется, является одной из наиболее важных проблем любого социального общества. Оно всегда было, есть и будет присутствовать в человеческом обществе. И как бы мы ни хотели от этого избавиться, всегда будут существовать люди, называемые девиантами, т. е. те, которые не могут и не хотят жить по правилам и нормам, принятым в том обществе, в котором они живут.

Однако разные социальные общества отличаются друг от друга степенью социального отклонения, я имею в виду, что в разных социальных существах может быть разное количество индивидов, попадающих под определение «девианты». Также в разных обществах может быть разная степень самой девиантности, т. е. средний уровень отклонения от социальных норм одного общества может отличаться от другого. Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр

внимания социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов.

Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. Во все времена общество пыталось подавлять, устранять нежелательные формы человеческой жизнедеятельности и их носителей. Методы и средства определялись социально-экономическими отношениями, общественным сознанием, интересами правящей элиты. Проблемы социального «зла» всегда привлекали внимание ученых. Философы и юристы, медики и педагоги, психологи и биологи рассматривали и оценивали различные виды социальной патологии: преступность, пьянство и алкоголизм, наркоманию, проституцию, самоубийства и т. п.

В недрах социологии зародилась и сформировалась специальная социологическая теория - социология девиантного (отклоняющегося) поведение и социального контроля. Социология девиантного поведения – это дисциплина, которая в системности изучает проявления девиации - как социально-пихологические и общественные факторы, а также систематизирует весь имеющийся материал, все научные источники, подходы изучения, принципы, касающиеся поведения, деятельности людей и групп, которые не соответствуют общепринятым нормам. При этом сама социология занимается изучением наиболее общих причин и последствий девиации, её влияния на развитие социальных процессов, показывает путь соответствующего эффективного контроля, ликвидации, предотвращения последствий такого типа.

Объектом социологии девиаций выступают субъекты девиантного поведения– люди, группы людей, организации.

Предметом данной дисциплины выступают характеристики и природа социального явления как девиантное поведение и смотрение их как специфических.

У истоков социологии девиантного поведения стоят Э. Дюркгейм, а конституированию в качестве самостоятельного научного направления она обязана прежде всего Р. Мертону и А. Коэну.

В бывшем СCCP отклоняющееся поведение длительное время изучалось преимущественно в рамках специальных дисциплин: криминологии, наркологии, суицидологии и т. д. Социологические же исследования начали в Ленинграде в конце 60-х-начале 70-х гг. В. С. Афанасьев, А. Г. Здравомыслов И. В. Маточкин, Я. И. Гилинский. В развитии и институализации социологии девиантного поведения большая заслуга принадлежит академику В. Н. Кудрявцеву.

Конечно, российское общество не может долго оставаться в таком положении. Девиантное поведение значительной массы населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции.

В данной работе мною были поставлены следующие задачи:

дать определение отклоняющегося поведения и разобраться с различными формами его проявления. В частности следует различать девиантное поведение, которое носит социально-творческий характер, является порождением или отражением социальной инновации, от девиантного поведения, которое порождено или открывает путь к социальной патологии, носит социально негативный характер; .

объяснить причины возникновения отклонения от социальных норм у некоторых членов социального общества, рассмотрев различные подходы к изучению указанной проблемы.

Глава 1. Определение социальных норм

Для того чтобы определить, что такое девиантное поведение, для начала необходимо дать определение понятию «социальные нормы».

Социальные нормы - предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения. Нормы- это некие идеальные образцы (шаблоны), определяющие то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в конкретных ситуациях. Они различаются масштабом.

Первый тип - это нормы, которые возникают и существуют только в малых группах (молодежных тусовках, компании друзей, семье, рабочих бригадах, спортивных командах). Они называются «групповыми привычками».

К примеру, американский социолог Э. Мэйо, в 1927-1932 гг. проводивший знаменитые хоторнские эксперименты, обнаружил нормы, которые применяли по отношению к новичкам, принятым в производственную бригаду, старшие товарищи:

Не держись со «своими» официально;

Не говори начальству то, что может навредить членам группы;

Не общайся с начальством чаще, чем со «своими»;

Не изготовляй изделий больше, чем твои товарищи.

Второй тип - это нормы, которые возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом. Они называются «общими правилами». Это обычаи, традиции, нравы, законы, этикет, манеры поведения. Любой социальной группе присущи свои манеры, обычаи и этикет. Есть светский

этикет, есть манеры поведения молодежи. Есть общенациональные традиции и нравы.

Все социальные нормы можно классифицировать в зависимости от того, насколько строго соблюдается их исполнение.

За нарушение одних норм следует мягкое наказание - неодобрение, ухмылка, недоброжелательный взгляд.

За нарушение других норм следуют жесткие санкции - тюремное заключение, даже смертная казнь. Определенная степень неподчинения нормам существует в любом обществе и в любой группе. Нарушение дворцового этикета, ритуала дипломатической беседы или бракосочетания вызывает неловкость, ставит человека в затруднительное положение. Но оно не влечет за собой жестких наказаний.

В других ситуациях санкции более ощутимы. Пользование шпаргалкой на экзамене грозит снижением оценки, а потеря библиотечной книги - пятикратным штрафом. Социальные нормы выполняют в обществе очень важные функции. Они регулируют общий ход социализации, интегрируют индивидов в группы, а группы в общество, контролируют отклоняющееся поведение, служат образцами, эталонами поведения.

Каким образом удается достичь этого при помощи норм? Во-первых, нормы - это также и обязанности одного лица по отношению к другому или другим лицам. Запрещая новичкам общаться с начальством чаще, чем со своими товарищами, малая группа накладывает на своих членов определенные обязательства и ставит их в определенные отношения с начальством и товарищами. Стало быть, нормы формируют сеть социальных отношений в группе, обществе.

Во-вторых, нормы - это еще и ожидание: от соблюдающего данную норму человека окружающие ждут вполне однозначного поведения. Когда одни пешеходы движутся по правой стороне улицы, а идущие навстречу - по левой, возникает упорядоченное, организованное взаимодействие. При нарушении правила возникают столкновения и беспорядок. Еще более наглядные действие норм проявляется в бизнесе. Он, в принципе, невозможен, если партнеры не соблюдают писаные и неписаные нормы, правила, законы. Стоило быть, нормы формируют систему социального взаимодействия, которая включает мотивы, цели, направленность субъектов действия, само действие ожидание, оценку и средства.

Нормы выполняют свои функции в зависимости от того, в каком качестве они себя проявляют - как стандарты поведения (обязанности, правила или как ожидание поведения (реакция других людей).

Из всего этого следует, что если индивид соблюдает все нормы, предписанные обществом, то его поведение не является отклоняющимся, если же он не соблюдает какие-либо правила, то поведение данного индивида будет девиантным. Но обычно в обществе не существует людей, которые бы соблюдали абсолютно все нормы. До каких же пор некоторое несоблюдение социальных норм не является из ряда вон выходящим поведением? Для этого необходимо обратиться к самому понятию «девиация».

Глава 2. Понятие и виды девиантного поведения

К величайшему сожалению, не существует такого счастливого общества, в котором все его члены вели бы себя в соответствии с общими нормативными требованиями. Термин «социальное отклонение» обозначает поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются. Социальные отклонения могут принимать самые разные формы. Преступники из молодёжной среды, отшельники, аскеты, закоренелые грешники, святые, гении, художники-новаторы, убийцы - все это, люди, отклоняющиеся от общепринятых норм, или, как их еще называют, девианты.

В простых обществах с небольшим числом членов и несложной структурой норм отклоняющееся поведение легко определяется и контролируется. В обществах со сложной структурой часто противоречивых социальных норм проблема отклонений от общепринятого поведения вырастает до весьма значительных размеров. Трудность определения существования какого-либо социального отклонения можно проиллюстрировать на таком примере: если большинство подростков в социальной группе склоняется к преступному поведению, а многие взрослые в этой группе часто преступают закон, у кого мы должны фиксировать отклоняющееся поведение - у преступников или не преступников? В связи со многими трудностями, возникающими при анализе этой проблемы, ее следует разобрать детальнее.

Культурные и психические отклонения. Один индивид может иметь отклонения в социальном поведении, другой в личностной организации, третий и в социальной сфере, и в личностной организации. Социологов интересуют, прежде всего, культурные отклонения, т.е. отклонения данной социальной общности от норм культуры. Психологов же интересуют психические отклонения от норм в личностной организации: психозы, неврозы, параноидальные состояния и т.п. Если два этих типа отклонений совмещаются, то отклонение от культурных норм совершается личностью психически ненормальной.

Люди часто пытаются связывать культурные отклонения с психическими. Например, радикальное политическое поведение определяется как выход для эмоциональной враждебности, т.е. как психическое отклонение; проституция - как последствие эмоциональных лишений детства, когда ребенок имел мало возможностей для интеграции личности, своего собственного «Я». Сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания, пристрастие к азартным играм и многие другие отклонения в социальном поведении также связывают с личностной дезорганизацией, иначе говоря, с психическими отклонениями.

Естественно, что личностная дезорганизация - далеко не единственная причина отклоняющегося поведения. Обычно психически ненормальные личности полностью выполняют все правила и нормы, принятые в обществе, и наоборот, личности, психически вполне нормальные, совершают весьма серьёзные отклонения. Вопрос о том, почему это происходит, интересует как социологов, так и психологов.

Индивидуальные и групповые отклонения. Самый обычный мальчик из стабильной семьи, находящийся в окружении порядочных людей может отвергнуть принятые в его среде нормы и проявлять явные признаки преступного поведения (стать делинквентом). В этом случае мы сталкиваемся с индивидуальным отклонением от норм в пределах одной субкультуры. Такая личность обычно рассматривается как индивидуальный девиант. Вместе с тем в каждом обществе много отклоняющихся субкультур, нормы которых осуждаются общепринятой, доминирующей моралью

общества. Например, подростки из трудных семей проводят большую часть своего времени в подвалах. «Подвальная жизнь» кажется им нормальной, у них существует свой «подвальный» моральный кодекс, свои законы и культурные комплексы. В данном случае налицо не индивидуальное, а групповое отклонение от норм доминирующей культуры, так как подростки живут в соответствии с нормами собственной субкультуры. Субкультура в данном случае содержит образцы поведения, привнесённые индивидуальными девиантами. В рассматриваемом примере каждый подросток, возвращающийся к общепринятому в обществе образу жизни, будет индивидуальным девиантом с точки зрения данной «подвальной» субкультуры, и она может применять по отношению к нему свои меры социального контроля. Другим примером группе социального отклонения можно считать группу бюрократов, которые за бумагами уже не видят реального окружения и живут в иллюзорном мире параграфов, циркуляров и распоряжений. Здесь также создана субкультура, попадая в которую каждый работник должен подчиняться действующим культурным бюрократическим нормам.

Итак, можно различать два идеальных типа отклонений:

индивидуальные отклонения, когда отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры;

групповое отклонение, рассматриваемое как конформное поведение члена девиантной группы по отношению к её субкультуре.

В реальной жизни девиантные личности строго разделить на два указанных типа нельзя. Чаще всего эти два типа отклонений взаимопересекаются.

Первичное и вторичное отклонения. Концепция первичного и вторичного отклонений впервые была сформулирована и детально разработана X. Беккером. Она помогает увидеть процесс становления личности законченного девианта.

Под первичным отклонением подразумевается отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или на худой конец ошибкой. Каждый член общества совершает за всю свою жизнь множество мелких нарушений, и в большинстве случаев окружающие не считают таких людей девиантами.

Девианты остаются первичными до тех пор, пока их действия укладываются в рамки социально принятой роли.

Вторичным отклонением называют отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное. Личность при этом идентифицируется как девиант. Иногда в случае совершения даже единственного отклоняющегося действия (изнасилование, гомосексуализм, употребление наркотиков и т.д.) либо ошибочного или ложного обвинения к индивиду приклеивается ярлык девианта. Этот процесс навешивания ярлыка может стать поворотным пунктом на жизненном пути индивида. Действительно, совершивший первичное отклонение от общепринятых норм индивид продолжает жить прежней жизнью, занимать то же место в системе статусов и ролей, по-прежнему взаимодействовать с членами группы. Но стоит ему только получить ярлык девианта, как сразу же появляется

тенденция к прерыванию многих социальных связей с группой и даже к изоляции от неё. Такое лицо может быть отстранено от любимой работы, профессии, отвергнуто добропорядочными людьми, а то и заслужить название «криминальной» личности; оно может стать зависимым от отклоняющихся (например, алкоголики) или от преступных (например, преступная группа) ассоциаций, которые начинают использовать факт индивидуального отклонения, отделяя данного индивида от общества и прививая ему нравственные нормы своей субкультуры. Таким образом, вторичное отклонение может перевернуть всю жизнь человека. Создаются благоприятные условия для повторения акта отклоняющегося поведения. После повторения проступка изоляция еще больше усиливается, начинают применяться более жесткие меры социального контроля, и лицо может перейти в состояние, характеризующееся постоянным отклоняющимся поведением.

Следует заметить, что некоторые отклонения могут носить положительный, а некоторые отрицательный характер. Причём в разных общественных группах понятия о том, что такое положительные, а что такое отрицательные отклонения разные. К примеру, в преступной группе, вор-рецидивист является авторитетным человеком, для остального общества он является преступником, и наоборот работник правоохранительных органов, охраняющий общество от преступных элементов, у преступников вызывает отрицательное отношение. Таким образом, отклонения можно разделить на культурно одобряемые и культурно осуждаемые. Культурно одобряемые, это такие отклонения, которые поддерживаются обществом в целом. Сюда можно отнести людей, которые выделяются из общей массы гениальностью, какими-то положительными личными качествами, известные актёры, спортсмены и т.д. Такие личности являются идеалами для большинства членов общества.

И наоборот, индивиды, поведение которых вызывает неодобрение в обществе, являются культурно осуждаемыми девиантами. К ним относятся преступники, алкоголики, наркоманы, гомосексуалисты. Нередко бывает, когда несколько этих отклонений совмещаются в одном человеке.

Глава 3 . Основные формы девиантного поведения

Преступность

Наркомания

Алкоголизм

Проституция

Суицид

Побеги из дома и бродяжничество

Страхи и навязчивости

Вандализм и граффити

Преступность. В отечественной психологии истоки девиантного поведения и соответственно правонарушений в трудновоспитуемости и педагогической или социально-культурной запущенности.

Противоправные действия в подростковой возрасте являются еще более осознанными и произвольными. Происходит отчуждение от семьи на фоне семейных проблем и «непедагогических» методов воспитания.

Наркомания - это общее название для комплекса причин и следствий, связанных с употреблением наркотических веществ. Наркомания - это болезнь века. Общими причинами приобщения молодежи к наркотикам являются:

Естественно, в каждом конкретном случае толчок к употреблению наркотика обусловлен неповторимыми стечениями обстоятельств, совокупным действием, слиянием внешних и внутренних причин. Нельзя исключать и случайность.

Алкоголизм. Во всем мире употребление алкоголя прогрессирует. Потребление алкоголя детьми и подростками относится к числу наиболее острых социальных и педагогических проблем.

Проституция. Общество всегда искало пути и средства борьбы с проституцией. В истории существовали основные формы политики по отношению к проституции: прогибиционизм (запрет), регламентация (регистрация и медицинское наблюдение), аболиционизм (профилактическая, разъяснительно-воспитательная работа при отсутствии запретов и регистрации). Как показал исторический опыт, и правовая, ни медицинская регламентация, направленная против представительниц этой древнейшей профессии, не позволяет полностью решить проблему. Практика свидетельствует: социально-духовные преобразования в обществе радикально меняют ситуацию .

Суицид. От латинского «убивать себя» - это умышленное лишение себя жизни. Крайняя точка в ряду взаимопереходящих форм саморазрушительного поведения. Суицидальное поведение - осознанные действия, направляемые представлениями о лишении себя жизни.

Побеги из дома, бродяжничество. Бродяжничество является одной из крайних форм аутсайдерства. Бродяжничество можно охарактеризовать как отклоняющееся поведение, оно всегда сопряжено с другими видами девиантного поведения: алкоголизмом, наркоманией, преступностью. Бродяжничество наносит морально-психологический ущерб самой личностью и тем, кто с ними сталкивается

Страхи и навязчивость. Возникновение различных страхов (фобии) довольно характерно для детского и подросткового возрастов. Чаще

всего это невротическая боязнь темноты, одиночества, разлуки с родителями и близкими, повышение влияния к своему здоровью.

Вандализм и граффити. Вандализм - одна из форм разрушительного поведения. Граффити - оригинальная форма проявления девиантного поведения среди подростков и молодежи.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что девиантное поведение должно быть рассмотрено и известно во всех его проявлениях как родителям, так и учителям, воспитателям, руководителям молодежи. Правильное поведение взрослых при появлении факторов, приводящие к девиантному поведению подростков, поможет решить создающуюся проблему на этапе ее раннего становления.

Глава 4. Причины социальных отклонений

Каковы же причины девиантного поведения? В первую очередь культурно осуждаемого поведения.

Процесс социализации (процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе) достигает определенной степени завершенности при достижении личностью социальной зрелости, которая характеризуется обретением личностью интегрального социального статуса (статус, определяющий положение человека в обществе). Однако в процессе социализации возможны сбои, неудачи. Проявлением недостатков социализации является отклоняющееся (девиантное) поведение - это различные формы негативного поведения лиц, сфера нравственных пороков, отступление от принципов, норм морали и права.

Ответ на вопрос: почему появляются девианты, пытаются дать социологические или культурные теории социальных отклонений. В соответствии с ними индивиды становятся девиантами, так как процессы проходимой ими социализации в группе бывают неудачными по отношению к некоторым вполне определённым нормам, причём эти неудачи сказываются на внутренней структуре личности. Когда процессы социализации успешны, индивид сначала адаптируется к окружающим его культурным нормам, затем воспринимает их так, что одобряемые нормы и ценности общества или группы становятся его эмоциональной потребностью, а запреты культуры - частью его сознания. Он воспринимает нормы культуры таким образом, что автоматически действует в ожидаемой манере поведения большую часть времени. Ошибки индивида редки, и всем окружающим известно, что они не являются его обычным поведением.

Одним из важнейших факторов обучения моральным ценностям и поведенческим нормам служит семья. Когда ребенок социализируется в условиях счастливой, крепкой и здоровой семьи, он обычно развивается как уверенная в себе и в окружении, хорошо воспитанная личность, воспринимающая нормы окружающей культуры как справедливые и само собой разумеющиеся. Ребенок ориентирован определённым образом на свое будущее. Если семейная жизнь в чём-то неудовлетворительна, то дети часто развиваются с пробелами в воспитании, в усвоении норм и с отклоняющимся поведением. Многочисленные исследования молодёжной преступности показали, что около 85% молодых людей с отклоняющимся поведением воспитывались в неблагополучных семьях. Американскими исследователями в области социальной психологии, было, выявлено пять основных факторов, определяющих семейную жизнь как неблагополучную: сверхсуровая отцовская дисциплина (грубость, сумасбродство, непонимание); недостаточный материнский надзор (равнодушие, беззаботность); недостаточная отцовская привязанность; недостаточная материнская привязанность (холодность, враждебность); отсутствие сплочённости в семье (скандалы, враждебность, взаимная неприязнь). Все эти факторы оказывают значительное влияние на процесс социализации ребенка в семье и, в конечном счёте, на воспитание личности с отклоняющимся поведением.

Однако многочисленны также случаи проявления отклоняющегося поведения в совершенно благополучных семьях. Дело в том, что семья - это далеко не единственный (хотя и важнейший) институт в обществе, участвующий в социализации личности. Нормы, воспринятые с детства, могут быть пересмотрены или отброшены в ходе взаимодействия с окружающей действительностью, в частности с социальным окружением.

Девиантное поведение отдельных индивидов может стать также результатом такого явления как аномия (состояние отсутствия норм). Это происходит в постоянно изменяющемся обществе, где нет единой и неизменной системы норм. В такой ситуации личности бывает трудно выбрать линию нормативного поведения, что в последствии и порождает девиантное поведение индивида.

Когда нравственные нормы запрещают совершать некоторые действия, которые многие личности желают совершить, возникает другой феномен отклоняющегося поведения - нормы оправдания. Это культурные образцы, с помощью которых люди оправдывают осуществление каких-либо запретных желаний и действий без открытого вызова существующим моральным нормам.

Таким образом, отклоняющееся поведение играет в обществе двойственную роль: с одной стороны, представляет угрозу стабильности общества, с другой - поддерживает эту стабильность.

Так, например, при наличии в обществе или социальной группе многочисленных случаев социальных отклонений люди утрачивают чувство ожидаемого поведения. Происходит дезорганизация культуры и разрушение социального порядка.

С другой стороны, отклоняющееся поведение является одним из путей адаптации культуры к социальным изменениям. Нет такого современного общества, которое долгое время оставалось бы статичным. Даже совершенно изолированные от мировых цивилизаций сообщества должны время от времени изменять образцы своего поведения из-за изменения окружающей среды. Но новые культурные нормы редко создаются путем обсуждения и дальнейшего их принятия всеми членами социальных групп. Новые

социальные нормы рождаются и развиваются в результате повседневного поведения индивидов, в столкновении постоянно возникающих социальных обстоятельств. Отклоняющееся от старых, привычных норм поведение небольшого числа индивидов может быть началом создания новых нормативных образцов. Постепенно, преодолевая традиции, отклоняющееся поведение, содержащее новые жизнеспособные нормы, все в большей степени проникает в сознание людей. По мере усвоения членами социальных групп поведения, содержащего новые нормы, оно перестает быть отклоняющимся.

Заключение

Итак, мы определили, что девиантное (отклоняющееся) поведение - это поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего эти нормы ими нарушаются. Девиантное поведение - следствие неудачного процесса социализации личности: в результате нарушения процессов идентификации и индивидуализации человека, такой индивид легко впадает в состояние «социальной дезорганизации», когда культурные нормы, ценности и социальные взаимосвязи отсутствуют, ослабевают или противоречат друг другу. Такое состояние называется аномией и является основной причиной отклоняющегося поведения.

Учитывая, что девиантное поведение может принимать самые разные формы (как негативные, так и позитивные), необходимо изучать данное явление, проявляя дифференцированный подход.

Отклоняющееся поведение часто служит основанием, началом существования общепринятых культурных норм. Без него было бы трудно адаптировать культуру к изменению общественных потребностей. Вместе с тем вопрос о том, в какой степени должно быть распространено отклоняющееся поведение и какие его виды полезны, а самое главное - терпимы для общества, до сих пор практически не разрешён. Если рассматривать любые области человеческой деятельности: политику, управление, этику, то нельзя вполне определённо ответить на этот вопрос (например, какие нормы лучше: воспринятые нами республиканские культурные нормы или старые монархические, современные нормы этикета или нормы этикета наших отцов и дедов?). Удовлетворительный ответ на эти вопросы дать трудно. Вместе с тем не все формы девиантного поведения требуют столь детального анализа. Криминальное поведение, сексуальные отклонения, алкоголизм и наркомания не могут привести к появлению полезных для общества новых культурных образцов. Следует признать, что подавляющее число социальных отклонений играет деструктивную роль в развитии общества. И только некоторые немногочисленные отклонения можно считать полезными. Одна из задач социологов - распознавать и отбирать полезные культурные образцы в отклоняющемся поведении индивидов и групп. [ 2 . C. 126].

Литература

Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994.

Фролов С.С. Социология. - М.: Логос, 1996.

Московский государственный социальный университет. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения // Материалы Московской городской научно-практической конференции. - М.: Союз, 1996.

Остановимся теперь на анализе основных форм девиантного поведения. Для этого необходимо вернуться к вопросу о причинах отклоняющегося поведения.

Биологическое объяснение причин девиаций связывает их с физическими чертами (Ч. Ломброзо), строением тела (У. Шелдон), аномалиями половых хромосом. Сторонники психологического объяснения выводят девиации из чувств и эмоций людей, других психологических свойств личности, связывают девиантные поступки с психологическими отклонениями (З. Фрейд). Существует несколько направлений в социологическом объяснении причин социальных девиаций.

Э. Дюркгейм связывал девиантное поведение с наличием в обществе аномии – такого его состояния, когда отсутствует четкая регуляция поведения индивидов, когда старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились.

Т. Парсонс под аномией понимал недостаточную интеграцию индивида со стабильными институтами общества: государством, семьей. Реакцией на это состояние является ненадежность поведения.

Р. Мертон, используя понятие аномии, причиной отклоняющегося поведения считал несогласованность между целями, выдвигаемыми обществом, и средствами их достижения. Например, такая цель, как обогащение, не обеспеченная средствами ее достижения, порождает аномию.

Согласно теории социального конфликта, культурные образцы поведения являются отклоняющимися, если они основаны на нормах другой культуры.

Широкое хождение получили теории, объясняющие девиантное поведение следствием негативной социальной реакции, стигматизации (клеймения), «наклеивания» на лиц, чье поведение отклоняется от норм, ярлыка «девианта».

Сторонники концепции социализации считают, что девиантному поведению люди обучаются в процессе усвоения культуры определенных групп. Индивиды, социализация которых проходит в такой социальной среде, где преобладают и считаются нормальными ценности, располагающие к девиации, становятся носителями девиантного поведения.

В современной отечественной социологии большинство исследователей рассматривают в качестве источников девиантного поведения социальное неравенство. Возрастающая дифференциация российского общества определяет неодинаковое положение социальных слоев и групп в системе общественных отношений, в социальной структуре, обусловливает различия в реальных возможностях удовлетворения потребностей как витальных, так и социальных (в престиже, статусе, самоутверждении). Так, если до перестройки имущественная дифференциация населения составляла 1:4, то в 1997 г. – 1:15, 1999 – около 1:25. В СССР она колебалась в пределах 1:3 – 1:5. По данным 1999 г., в стране не было достаточного материального обеспечения у 77% населения, за чертой бедности находились 2/3 молодых людей. Из них едва сводили концы с концами 14%, заработанных денег хватало только на питание у 30% (4, с. 56).

К 2004 г. положение мало изменилось, а по ряду позиций ухудшилось. Такая ситуация вызывает социальную напряженность, порождает конфликты, протесты, принимающие форму девиантного поведения. Создается противоречивая обстановка: с одной стороны, происходит усиление социальной дифференциации и неравенства, способствующих общественному оздоровлению, с другой – идет становление новых механизмов развития девиации.

В условиях либерализации общества происходит перераспределение прав и ответственности с резким сужением функций государства и соответствующим расширением самостоятельности личности. Здесь действуют два аспекта рассогласованности, дающей мощные импульсы усилению девиантности: 1) отставание в развитии навыков самоконтроля личности от темпов расширения свободы выбора целей, решений, способов деятельности; 2) отставание реорганизации государственного контроля от стихийной самоорганизации и усиления девиантности.

Рыночные отношения, новые технологии несут с собой иное качество жизни, но одновременно и новые конфликты. Из-за стремления резко повысить свои доходы возникает соблазн, которого не было раньше: экспроприировать разбогатевшего соседа. И этот соблазн увеличивается по мере роста разрыва между теми, кто сумел, и теми, кто не сумел воспользоваться легальными возможностями обогащения.

Конкуренция во всех сферах жизни стимулирует прогресс, обеспечивающий достойное существование большинства людей. Но ценой этого прогресса является напряжение, которое не все выдерживают. Нужна хорошая профессиональная подготовка, высокий общекультурный уровень, наконец, здоровье. Носителями же девиантного поведения становятся прежде всего те, кто не отвечает этим требованиям – социальные аутсайдеры.

Перейдем теперь к рассмотрению конкретных форм девиантного поведения, к числу которых относятся устойчивые, слабые и случайные формы и аддиктивная форма отклоняющегося поведения.

Устойчивые формы девиантного поведения относительно стабильны в пространстве и времени, связаны непосредственно с субъектом поведения. Они носят цивилизационный характер. Их устранение связано с коренным изменением социально-экономических и политических условий жизни людей. Остановимся на каждой из форм более подробно.

Преступность . Это крайняя степень отклоняющегося поведения, называемого часто также делинквентным. В обществе действует тройной механизм социальной детерминации преступности: «во-первых, путем определенного социального формирования личности; во-вторых, дачи ей предписаний противоправного либо противоречивого характера; в-третьих, путем постановки личности в ситуации, вынуждающие и облегчающие выбор преступного варианта поведения» (8, с. 13).

В настоящее время преступность захлестнула страну, и все попытки властей справиться с ней пока не увенчались успехом. Особенностями криминогенной ситуации в России являются: а) высокий темп прироста преступлений, по которому мы опережаем развитые страны (1992 г. – 2,7 млн., 1995 г. – 2,8 млн., 1999 г. – 3,1 млн., в 2000 г. – 2,9 млн. Зарегистрированные преступления совершили 2% населения России, их латентность же колеблется от 4 до 7, т.е. реальное число преступлений за год в России составляет не менее 10-12 млн. (8, с. 97); б) более быстрые темпы роста подростковой преступности (в 2000 г. 10 % всего массива преступности составили несовершеннолетние преступники, преступления уже совершают дети 10-12 лет); в) рост организованной преступности и сращивание ее с властью в некоторых регионах; г) появление новых видов преступлений, которых почти не было раньше (хищений крупных денежных средств, рэкета, захватов заложников, похищений детей, заказных убийств, террористических актов, охоты за одинокими стариками и их квартирами и т.д.). С 1988 по 1997 г. произошли изменения в структуре преступности. Доля грабежей возросла почти в 1,5 раза, удельный вес разбойных нападений – более чем в 2 раза, мошенничества – более чем в 3 раза, незаконный оборот наркотиков – более чем в 8 раз. (14, с. 11-12). Социологический анализ показывает, что состав преступников мало коррелирует с социальной структурой.

Преступность как одна из форм социальной девиации – закономерное и неизбежное явление. Искоренить ее еще не удавалось ни в одной стране. Поэтому важно сосредоточиться на решении реальной задачи – снижении темпов прироста и удержания преступности под контролем на социально-терпимом уровне.

Алкоголизм . За последние годы в нашей стране резко усилилась алкоголизация населения. За 90-е годы ХХ в. темпы роста потребления алкоголя выросли с 10,4 литра на каждого жителя до 13 литров, т.е. увеличились на одну четверть. А рост общего потребления на 1 л. чистого алкоголя на душу населения приводит примерно к 10% ежегодного прироста убийств и тяжких преступлений (7, с. 70).

Особенно быстрыми темпами растет алкоголизм среди женщин. Женский алкоголизм ведет к тяжелым для общества последствиям: страдает здоровье самих женщин, благополучие семьи, рождаются больные, нежизнеспособные, умственно отсталые дети-уроды.

С алкоголизацией населения связано 90% случаев хулиганства, изнасилований при отягчающих обстоятельствах, 40% других преступлений. До 60% несчастных случаев со смертельным исходом связаны с употреблением алкоголя. С состоянием опьянения связано примерно 20% бытовых и 40-60% уличных травм, до 50% всех телесных повреждений. Половина случаев самоубийств происходит в состоянии опьянения. Ежегодно от алкоголизма в стране умирает 20 тыс. человек.

Велик ущерб народному хозяйству: употребление спиртных напитков в день, предшествующий выходу на работу, снижает производительность труда в среднем на 30% и более. С пьянством связано около 50% всех разводов. Последствиями пьянства и алкоголизма являются экономический, материальный ущерб от преступлений и несчастных случаев, издержки на лечение больных алкоголизмом, содержание правоохранительных органов. Огромен ущерб духовным и нравственным отношениям в обществе и семье. Так, группой учителей, изучавшей, как отражается потребление алкоголя родителями на успеваемость учеников, было установлено, что в 30% случаев причиной отставания школьников был алкоголизм родителей, а в 50% - их частые выпивки и вечеринки дома (6, с. 57).

Актуальна проблема подросткового пьянства и алкоголизма. Из-за употребления алкоголя подросток становится грубым, злобным даже по отношению к своим близким. Его эмоциональное развитие резко тормозится, появляется равнодушие, вялость, а вместе с тем рождается агрессивность, склонность к антиобщественным немотивированным поступкам. Негативное влияние на молодежь оказывает «пивной алкоголизм».

В борьбе с алкоголизмом существуют два направления. Первое – ограничение доступности спиртных напитков, вплоть до введения «сухого закона». Этот путь оказался неэффективным, и не только в нашей стране. Второе направление связано с улучшением социальных и экономических условий жизни, ростом общей культуры, формированием у населения безалкогольных стереотипов поведения.

Наркомания . Как и алкоголизм, она связана с нарушениями в выполнении социальных ролей индивидом, является важнейшим фактором социальной дезорганизации, самой серьезной угрозой функционированию общественного организма. Она разрушает накопленные человеческой культурой навыки деятельности и общения, выводит из строя механизмы взаимодействия между людьми, подрывает ту основу целесообразности и организации, без которой невозможно само существование общества.

В настоящее время в стране сложилась новая наркоситуация. Идет рост потребления наркотиков. Возрастает степень привыкания к проблеме, особенно в молодежной и студенческой среде, переход ее в ряд повседневных, привычных. Так в ходе социологического исследования, проведенного в мае 2001 г. в одном из вузов г. Екатеринбурга, 58% опрошенных студентов осудили наркоманию, 1/5 считали недопустимым для себя употребление наркотиков, а 16% отнеслись к этому феномену нейтрально, считая, что это – дело каждого (2, с. 151).

Фиксируются большие группы наркоманов там, где их раньше почти не было – в Якутии, Омской, Томской, Новосибирской и других областях. Если 15-20 лет назад наркоманами становились практически только взрослые, то сейчас эта девиация распространилась на детей и подростков, среди которых есть наркоманы в возрасте 9-10 лет.

Вовлечению детей и подростков в наркоманию способствуют стрессогенные социально - экономические условия. Все чаще потребление наркотиков выступает способом адаптации к сложной микросоциальной обстановке, решения личностных проблем, служит порой средством самоутверждения. В недалеком прошлом этому пороку предавались одиночки, теперь же молодежь образует различные группы с негативной направленностью, потребляет наркотики, алкоголь коллективно. Появилась и особая субкультура – «наркокультура», ценностями которой являются «тусовка», «веселье», «кайф», «девочки» и т.д.

Если раньше наркоманы отдавали предпочтение одному наркотику, то сегодня распространена полинаркомания – употребление и применение различных ядов с переходом от токсикоманических (слабых) к сильным препаратам.

Произошло качественное изменение ситуации. Раньше традиционно главными потребителями наркотиков считались студенты и учащиеся, а теперь, по данным социологических исследований, на первое место вышли представители новых слоев общества – кооператоры и предприниматели (32%). На втором – две противоположные группы: рабочие (20%) и безработные (23%); на третьем – учащиеся и студенты (11% и 15%); на четвертом – домохозяйки (11-14%). Таким образом, среди потребителей наркотиков преобладают представители тех социальных слоев, которые относительно более удовлетворены своим нынешним положением (12, с. 140-141).

Еще одна особенность – феминизация наркомании. Среди больных наркоманией большинство составляют мужчины – 83% в 2001 г. против 17% женщин. Однако уровень распространенности наркомании среди женщин быстро растет – за 10 лет он вырос в 14,4 раза; за 2000 г. – на 34,2%; за 2001 г. – на 19,9% (15, с. 71).

Самоубийство (суицид). Эта форма девиантного поведения пассивного типа является способом ухода от выполнения социальных ролей, от неразрешимых проблем, от самой жизни. Суицид относится к социальной патологии – наиболее серьезным случаям отклонения от общественных норм поведения, наносит существенный вред обществу и личности.

В условиях глубокого социально - экономического кризиса, охватившего нашу страну, социологи прогнозируют увеличение числа самоубийств и суицидального поведения. Показательны выводы Российского Федерального суицидологического центра об изменении мотивов самоубийств: если в 80-е годы они лежали в сфере семейных взаимоотношений, то в 90-е годы решающее значение приобрели такие факторы, как безработица, долговременные невыплаты заработной платы, хроническое безденежье, алкоголизм (10, с. 72).

Суицидальная активность происходит через определенные циклы. Весной и летом наблюдается пик, а осенью и зимой – спад. Количество самоубийств возрастает во вторник и снижается в среду-четверг. Конец недели более «опасен» для мужчин, суицидальное поведение которых чаще приводит к трагическому исходу. Соотношение между мужчинами и женщинами примерно 4:1 при удавшихся самоубийствах и 4:2 при попытках. Самоубийства совершаются чаще всего в возрасте после 55 и до 20 лет. Суицидальное поведение более распространено в городах среди одиноких людей и среди находящихся на крайних полюсах общественной иерархии.

Суицид связан с другими формами отклонений, прежде всего – пьянством. Судебной экспертизой установлено, что 68% мужчин и 31% женщин покончили с жизнью, находясь в состоянии алкогольного опьянения. На учете как хронические алкоголики состояли 12% совершивших самоубийств мужчин и 20% всех покушавшихся на свою жизнь (10, с. 38).

По соотношению числа самоубийств среди городского и сельского населения выделяется два типа – европейский и азиатский. При европейском типе поселения уровень самоубийств среди городского населения ниже, чем среди сельского (Россия, Грузия и республики европейской части бывшего СССР). Этот тип объясняется неблагоприятной социально-экономической обстановкой на селе, стагнацией деревенской жизни, оттоком работоспособных селян в города, старением населения.

При азиатском типе уровень городских самоубийств выше, чем в сельской местности (республики Средней Азии, Закавказья, кроме Грузии, Казахстан). В основе этого типа самоубийств – национальные и религиозные традиции, специфика межличностных отношений в многодетной семье, урбанизация неиндустриальных регионов и рост числа маргиналов. По этим же причинам среди городов по количеству самоубийств лидируют малые и средние.

Проституция . Эта форма социальной девиации опасна тем, что, как правило, тесно связана с другими формами девиантного поведения – преступностью, алкоголизмом, наркоманией, суицидом. Проституция, как и гомосексуализм, наркомания, является распространителем венерических болезней, СПИДа. Долгое время в нашем обществе проблема проституции считалась «отсутствующей». Обнародование факта ее существования вызвало у многих шок. Проведенные исследования выявили большую распространенность этой девиации, изменение социальной базы проституции.

Десятилетия назад на путь порока многих женщин приводили голод и нищета. В основном проститутки рекрутировались из числа лиц с низким уровнем образования, выходцев из деревни. Сегодня в числе проституток – учащиеся школ, ПТУ, техникумов, вузов. Главный мотив занятий проституцией уже не голод, а стремление к скорейшему материальному благополучию и «красивой жизни».

В общественном мнении нет однозначного отношения к этому явлению. Сторонники жестких методов осуждают проституцию и требуют от властей активной борьбы с ней с целью полного уничтожения. Вторая позиция заключается в примиренческом отношении к проституции на основании того, что этот порок ликвидировать нельзя и лучше всего не замечать наличие данного социального зла. Третья точка зрения характеризуется в целом позитивным отношением к проституции, выражается в призывах к ее полной легализации. При этом подчеркивается, что природу человека не изменить, а налоги от доходов сутенеров и проституток должны обязательно поступать в казну.

По отношению к проституции общество проводит определенную политику. Во-первых, прогибиционизм (запрет); во-вторых, регламентацию (регистрацию и медицинское наблюдение); в-третьих, аболиционизм (профилактическую, разъяснительную работу при отсутствии запретов и регистрации). Запреты оказались бессильны, репрессии в принципе малоэффективны. Регламентация не позволяет полностью решить эту проблему. Только экономические, социальные и духовные преобразования в обществе могут изменить ситуацию.

Все перечисленные выше формы девиантного поведения тесно взаимосвязаны. Эта взаимосвязь носит устойчивый характер. Происходит индукция нескольких форм девиаций, когда одно явление усиливает другое: алкоголизм способствует усилению хулиганства, наркомания ведет к корыстной преступности: может проявляться обратная зависимость – между алкоголизмом и наркотизацией населения, насильственной и корыстной преступностью, убийствами и самоубийствами.

Различные формы девиантного поведения соотносятся не как причина и следствие, а как рядоположенные общественные явления с едиными социальными причинами. Наконец, существует зависимость всех форм девиантного поведения от экономических, социальных, демографических, культурных и многих других факторов.

В социологии изучаются также слабые и случайные формы девиантного поведения. Они связаны с нарушением порядка взаимодействия между людьми. Это оплошности, ошибки, срывы обещаний, ложь, обман, грубость, умолчание, бездействие, халатность и др. В отличие от устойчивых форм девиантного поведения, слабые и случайные носят открытый, непроизвольный характер и приписываются не столько субъектам поведения, сколько ситуации, обусловившей дезорганизацию их поведения. Они фиксируются общественным мнением и корректируются непосредственно и ситуативно участниками взаимодействия посредством правил вежливости, сохранения достоинства личности, юмора, контроля над психологической агрессивностью. От этих форм следует отличать те, которые имеют индивидуальную природу и не приносят общественного вреда: странности, чудачества, эксцентричность…

В социологии девиантного поведения малоисследованной является проблема аддиктивных форм отклоняющегося поведения. Аддикция – пагубная страсть, склонность к чему-либо. Без понимания механизма возникновения и протекания этого явления трудно анализировать алкоголизм, наркоманию и некоторые другие формы девиантного поведения.

Суть аддиктивного поведения заключается в стремлении изменить свое психическое состояние посредством приема некоторых веществ или фиксацией внимания на отдельных предметах или видах деятельности. Это могут быть наркотики, алкоголь, табак, азартные и компьютерные игры, игры на сотовых телефонах во время работы или учебы, длительное прослушивание ритмической музыки, а также полное погружение в какой-либо вид деятельности с отказом от жизненно важных обязанностей человека (например – «работоголизм», фанатизм). Процесс употребления какого-либо вещества, привязанность к предмету или действию сопровождается развитием интенсивных эмоций и принимает такие размеры, что начинает управлять жизнью человека, лишает его воли, возможности противодействовать аддикции. Аддикция становится универсальным средством бегства от реальной жизни. Для самозащиты люди с аддиктивным типом поведения используют механизм, называемый в психологии «мышлением по желанию»: вопреки логике причинно-следственных связей они считают реальным лишь то, что соответствует их желаниям. В итоге нарушаются межличностные отношения, человек отчуждается от общества.

Разговор о формах девиантного поведения был бы неполным без рассмотрения некоторых особенностей отклоняющегося поведения подростков, составляющих особую группу риска, склонных совершать девиантные поступки. По данным ООН, около 30% всех молодых людей принимают участие в каких-либо противоправных действиях, а 5% совершают серьезные правонарушения.

Чаще всего девиантные поступки совершают беспризорные и безнадзорные дети, численность которых в РФ на 2002 г. по данным Совета Федерации составляла 3-4 млн. человек. Из них 77,2% курят, 64,2% пьют, 27% потребляют наркотики, 29,7% имеют опыт половой жизни. Среди семилетних курит каждый четвертый, среди 15-17 летних заядлых курильщиков уже 90%. Доля потребляющих алкоголь среди восьмилетних достигает почти трети, к 15 годам – 80%. В 12 лет 25% беспризорников пробовали наркотики, в16-17 лет их число увеличивается почти вдвое. Половую жизнь ведут в 14 лет 40% беспризорных, в 16 лет – более 70%. Многие участвовали в порнографических, видео – и фотосъемках, групповом сексе, занимались проституцией (1, с. 25).

Девиантное поведение подростков и учащихся не соответствует закономерностям «взрослого» отклоняющегося поведения. У старших оно чаще всего связано с наличием специфической системы ценностей, противостоящей официально одобряемым или общепризнанным нормам поведения. Поэтому анализ взрослой преступности опирается на теорию асоциальных субкультур. К несовершеннолетним такой подход правомерен не всегда. Часто бывает, что подросток, не отрицая самого факта содеянного, не признает свою вину или нарушает норму права, которую в принципе не отвергает. Иными словами, подросток стремится бессознательно как бы расширить в отношении себя действие смягчающих обстоятельств, оправдать свои поступки, внести в них элемент рациональности. Опросы подростков показывают, что большинство из них видят причину своего отклоняющегося поведения во внешних обстоятельствах; четвертая часть опрошенных убеждена, что в подобной ситуации каждый совершил бы подобное. Характерна также неадекватная оценка степени нанесенного вреда.

Кроме того, довольно часто используются методы «осуждения осуждающих» (а судьи кто?); отрицания наличия жертвы (сама виновата!); обращение к более важным обстоятельствам (не мог бросить товарищей, не имел права трусить) (1, с. 39-40). Значительная часть аморальных поступков, совершенных подростками, связана с их ориентацией на «групповые» нормы, которые вступают в противоречие с общесоциальными.

Среди несовершеннолетних правонарушителей в 1,5 раза увеличилась доля школьников, возрастает вероятность рецидивов: двое из трех подростков после возвращения из мест заключения вскоре вновь преступают закон. Среди подростков появляются новые виды преступности: рэкет, организованная преступность. Все большее распространение получают половая распущенность, детская проституция, извращения.

Есть свои особенности в поведении аномальных детей и подростков: резко ослаблен волевой момент, самоконтроль, поэтому они гораздо легче могут попасть под влияние различных антиобщественных элементов. Для умственно отсталых детей характерны, например, такие формы отклоняющегося поведения, как курение, недисциплинированность на уроках, драки, поджоги, бродяжничество, употребление алкоголя, воровство, хулиганство, хищения, жестокие поступки по отношению к животным и маленьким детям.

В основе всех отклонений подросткового поведения лежат недостатки семейного и школьного воспитания, неразвитость социально-культурных потребностей, бедность духовного мира, отчуждение. Отсюда вытекает важнейшая функция школы и системы образования – профилактика этих отклонений.

Здравствуйте, дорогие читатели! О том, что такое девиантное поведение, вы можете прочитать в моей статье , а в данной работе речь пойдет о таких особенностях этого феномена, как причины, виды и формы, специфика их проявлений. В статье представлено несколько классификаций девиантного поведения, рассмотрены общероссийские и частные факторы, немного рассмотрены подростковые и детские отклонения.

Изучением причин девиантного поведения занимались такие исследователи, как Е. С. Татаринова, Н. А. Мельникова, Т. И. Акатова, Н. В. Воробьева, О. Ю. Краев и другие. Обобщив исследования авторов, можно выделить следующие причины формирования девиантного поведения.

1. Ошибки семейного воспитания, разрушающие стили семейного воспитания.
2. Отрицательное влияние стихийно-группового общения («плохая компания»).
3. Аномальное развитие личности, кризисные и сложные жизненные ситуации.
4. Акцентуации характера (подробнее об этом можно прочитать в статьях «Акцентуации характера в психологии: нормы или патология», «Акцентуации характера в подростковом возрасте»).
5. Психосоматические расстройства.
6. Аномалии психофизического развития.
7. Стиль жизни и факторы риска (внешние обстоятельства).

Среди негативных факторов можно обобщенно выделить две группы: общественные и частные факторы. К первым относится политическое, экономическое, социальное состояние страны, общий уровень нравственности. Под частными факторами подразумеваются личные мотивы, убеждения, цели. Отмечается, что личностные факторы являются основой отклоняющегося поведения, а внешние – направляющим элементом, то есть диктуют вариант девиации.

Если рассматривать отклоняющееся поведение с позиции клинической психологии, то можно выделить две группы факторов: биологические и социальные.

• К первым относятся возрастные кризисы, а также врожденные и приобретенные поражения мозга.
• Ко второй группе – специфика окружения, обучения и воспитания. Притом отмечена устойчивая связь между этими факторами, но до сих пор не определено, как именно они взаимосвязаны.

Общероссийские негативные факторы

Проанализировав ряд научных работ и докладов, я смогла выявить несколько ведущих общероссийский факторов, способствующих развитию девиантного поведения как массового социального явления. Итак, к негативным факторам относится:

• растущая коммерция;
• культивирование физической силы и успеха;
• обилие рекламы;
• доступность цифровых материалов, алкоголя, сигарет и наркотиков;
• неопределенность в жизненных ориентирах;
• постоянно развивающаяся индустрия развлечений;
• недостатки в системе профилактики девиаций;
• болезненность населения (рост социально опасных заболеваний);
• информационный прогресс России, переход на виртуальные технологии.

Большую роль в формировании и развитии девиантного поведения играют СМИ. Они пропагандируют различные формы отклонений, асоциального поведения, воздействуя в основном на еще не сформировавшееся сознание (дети, подростки). Соответственно, тем самым формируют личность с поведением, выходящим за рамки принятых норм.

Ярким примером воздействия на сознание является интернет, в более узком смысле – компьютерные игры. Нередко виртуальный мир переносится в реальность, что вызывает дезадаптацию индивида.

Другой вариант негативного влияния интернета – стремление «хайпануть» (получить популярность). И тут мы находим отголоски теории Мертона (опишу чуть ниже). Свою цель (популярность) люди стремятся достичь любым путем. И, к сожалению, как показывает практика, это проще сделать, убив кого-то (или избив) и выложив ролик в сеть, занявшись в людном месте сексом и так далее. В погоне за славой и «лайками» люди забывают о всех нормах приличия.

Виды и формы девиантного поведения

На сегодняшний день не выделено единой классификации девиантного поведения. Существует несколько различных интерпретаций по тому или иному признаку. Выбор опорной классификации зависит от сферы, в рамках которой анализируется девиантное поведение, и его главной характеристики.

Классификация Н. В. Барановского

• Первое обеспечивает прогресс всего общества. Речь идет об исследователях, художниках, полководцах, правителях. Именно эти люди сомневаются в устоявшемся порядке вещей, видят мир иначе и стараются менять его. То есть это продуктивный тип отклоняющегося поведения.
• Социально-негативное отклоняющееся поведение носит деструктивный характер, обеспечивает регресс всего общества. Речь идет о преступниках, зависимых личностях, террористах.

Это основная первичная классификация. Она поясняет то, о чем я рассказывала в статье «Теории девиантного поведения». С продуктивным все понятно: его тип единственный возможный. В то время как отклонения в поведении со знаком «минус» имеют множественные обличия. Представленные ниже классификации трактуют деструктивное поведение.

Классификация В. Д. Менделевича (отечественный психиатр, нарколог, клинический психолог)

• преступность;
• алкоголизм;
• наркомания;
• суицидальное поведение;
• вандализм;
• проституция;
• сексуальные девиации.

Кроме этого, В. Д. Менделевич отмечает, что тип поведения (отклоняющееся или нормальное) определяется тем, как индивид взаимодействует с окружающим миром. Он выделяет пять главных стилей взаимодействия человека с обществом, то есть пять стилей поведения, четыре из которых – разновидности девиантного поведения:

1. Делинквентное (криминальное) поведение. Такое поведение возникает при убеждении индивида в том, что с реальностью нужно активно бороться, то есть противодействовать ей.
2. Психопатологический и патохарактерологический тип отклоняющегося поведения. Проявляется в болезненном противостоянии реальности. Обусловлено это изменениями психики, при которых человек видит мир исключительно как враждебный для него.
3. Аддиктивное поведение. Характеризуется уходом от реальности (использование психоактивных веществ, увлечение компьютерными играми и прочее). При таком типе взаимодействия человек не хочет адаптироваться к миру, считая, что невозможно принять его реалии.
4. Игнорирование реальности. Обычно это характерно для человека, занятого какой-то узкой профессиональной направленностью. Он как бы и адаптирован к миру, но в то же время игнорирует что-либо кроме своего ремесла. Это наиболее частый тип поведения, максимально приемлемый обществом. Речь идет о нормальном поведении. Индивид приспосабливается к реальности. Для него важно найти и реализовать себя именно в реальной жизни, среди реальных людей.

Экспериментально доказано, что наблюдается взаимосвязь всех типов девиантного поведения, а также зависимость девиаций от взаимоотношений индивида с обществом.

Существуют и другие классификации, но с ними я хочу познакомить вас кратко. Если что-то заинтересует, то можно найти по авторству дополнительный материал.

Классификация Р. Мертона

Социолог выделил пять видов отклонений:

• подчинение;
• инновации (достижение цели любым, даже преступным путем);
• ритуализм (соблюдение правил путем собственного ущемления);
• ретритизм (уход от реальности);
• мятеж (бунтарство, революции, антисоциальное поведение).

То есть в основе классификации лежит соотношение цели личности и средств ее достижения.

Классификация А. И. Долговой

Подразделяет девиации на две группы:

• отклоняющееся поведение;
• преступность.

Такое подразделение часто используется при трактовке поведения детей и подростков. То есть проводится грань между непослушанием и серьезными правонарушениями.

Классификация О. В. Поликашиной

Выделяет следующие формы отклонений:

• совершение правонарушений;
• пьянство;
• наркомания;
• токсикомания;
• употребление психотропных веществ;
• ранняя половая распущенность.

Общепринятая классификация в клинической психологии

В клинической психологии существуют свои понятия и разновидности отклоняющегося поведения. Согласно классификации DSM IV, при расстройстве поведения (так называется девиантное поведение в медицинской области психологии) могут иметь место четыре типа проблем поведения:

• агрессия по отношению к другим;
• уничтожение имущества;
• воровство;
• другие серьезные нарушения правил.

В Международной классификации болезней 10 пересмотра (МКБ-10) выделено несколько типов расстройств поведения (далее – РП):

• РП, ограничивающиеся рамками семьи (антисоциальное или агрессивное поведение, проявляющееся дома или по отношению к близким людям);
• несоциализированное РП (диссоциальное или агрессивное поведение в отношении других детей);
• социализированное РП (диссоциальное или агрессивное поведение у детей, хорошо интегрированных в группе сверстников);
• оппозиционно-вызывающее расстройство (вспышки гнева, препирательства, вызывающее поведение).

Постараюсь пояснить смысл множественных классификаций и возможности их применения. Например, если установлено, что причина девиаций кроется в патологических изменениях мозга, то нужно ориентироваться на МКБ-10 и DSM IV. Если на поведение воздействовал социальный (психологический) фактор, а не биологический, то лучше обратить внимание на классификацию В. Д. Менделевича.

Виды и формы девиантного поведения детей и подростков

• рискованное сексуальное поведение;
• аутодеструктивное поведение;
• бродяжничество;
• новые формы девиантного поведения (вовлеченность в тоталитарные деструктивные секты и другие общественные организации, манипулирующие сознанием, терроризм, отклонения с использованием интернета и компьютера).

По направленности девиации можно разделить на:

• отклонения корыстной направленности;
• агрессивные отклонения, направленные против личности (саморазрушение);
• социально-пассивные отклонения (разного рода уход от реальности).

В рамках саморазрушающего поведения можно выделить еще несколько форм:

• скрытый и прямой суицид;
• расстройства привычек и влечений;
• расстройства питания;
• расстройства при употреблении психоактивных веществ;
• расстройства поведения личности в сексуальной сфере.

Таким образом, в подростковом и детском возрасте девиантное поведение чаще проявляется агрессией, уклонением от учебы, побегами из дома, наркоманией и пьянством, суицидальными попытками, асоциальными поступками.

• Наиболее популярной девиацией подросткового возраста является зависимое поведение.
• Нередким у еще не сформировавшейся личности является желание уйти от реальности, от проблем и непонимания. Пожалуй, это и самый простой способ.
• Кроме этого, зависимости могут формироваться на основании стремления подростка к взрослости. А самая простая взрослость - это внешнее копирование.
• Еще одной частой причиной возникновения зависимостей является желание подростка утвердиться в кругу сверстников, получить авторитет и доверие. Ведь сверстники в этом возрасте являются самими главными «судьями» и «аудиторией».

У девочек в подростковом возрасте чаще возникают отклонения сексуального характера. Активное половое созревание непосредственно связано с формированием вторичных половых признаков, что может повлечь насмешки со стороны сверстников или нежелательные сексуальные посягательства. Кроме этого, часто девушки начинают отношения со старшими молодыми людьми, что способствует сексуальной активности, различным рисковым и антисоциальным поступкам.

Стоит отметить, что не всегда отклоняющееся поведение подростков носит негативный характер. Порой подростки хотят найти что-то новое, преодолеть застой, консерватизм. На этой основе возникают:

• музыкальные группы;
• театральные труппы;
• спортсмены;
• юные художники.

Подробнее об особенностях отклоняющегося поведения детей и подростков вы можете прочитать в моей работе .

Итоги

Таким образом, отклоняющееся от общепринятых норм поведение (девиантное) может возникать на фоне биологических, социальных и социально-психологических проблем. Факторы девиаций носят внутренний и внешний характер. Влияние, как правило, оказывают сразу несколько факторов, что затрудняет классификацию и план коррекции девиантного поведения.

Девиации отличаются по масштабу (в рамках семьи или страны), силе воздействия на личность, специфике воздействия (разрушают или развивают) и сфере деформации личности.

Единой схемы коррекции не существует, план подбирается согласно индивидуальным особенностям личности, имеющимся негативным факторам и первопричинам девиаций. Подробнее о способах диагностики вы можете прочитать в моей работе

Видео: жизнь в образе куклы: самовыражение, отклонение, уход от реальности или бизнес?

Спасибо за уделенное мне время! Надеюсь, материал окажется полезен для вас!

Глава 1. Девиантное поведение как проблема социальной работы

1.1 Понятие и причины девиантного поведения

1.2 Формы проявления девиантного поведения

1.3 Семья как объект социальной работы

Глава 2. Социальная работа с подростками девиантного поведения

2.1 Законодательная и нормативно-правовая база по профилактике безнадзорных и правонарушений несовершеннолетних

2.2 Основные направления работы с детьми девиантного поведения в государственных учреждениях

2.3 Основные направления социально-психологической, психотерапевтической и правовой реабилитации подростков-девиантов

2.4 Социальный контроль девиантного поведения

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Происходящие в стране процессы демократизации охватывают самые разнообразные социально-экономические и общественно-политические сферы и структуры нашего общества. В настоящее время, среди решаемых проблем социально-экономического оздоровления, важное место занимает создание принципиально новой модели государственной системы социальной профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних. Существовавшая прежде карательно-административная политика должна быть заменена на защитно-охранную, представленную комплексом мер адекватной медико-психологической, социально-психологической, социально правовой и социально-педагогической помощи и поддержки семье, детям и подросткам. Необходимость такой стратегии объясняется, прежде всего, теми крайне неблагоприятными тенденциями, которыми характеризуется динамика асоциальных проявлений в подростково-юношеской среде.

Ситуация в мире современного детства тревожна и опасна как для детей, так и для будущего общества. В нынешних условиях значительная часть детей с девиантным поведением в прямом смысле этого слова оказались «ничейными». Нельзя сказать, что государство не уделяет внимания этим проблемам: подписана Международная Конвенция о правах ребенка, принят новый Семейный кодекс, отвечающий общепринятым международным нормам. Приняты законы: «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, дополнения к Федеральному Закону «Об основах социального обслуживания населения РФ». Несмотря на это, ведомственная разобщенность, а также отсутствие современных механизмов в управлении социальной сферы приводит к низкой эффективности использования этих средств. Отсутствуют структуры, которые бы отслеживали весь процесс реабилитации дезадаптированного ребенка и отвечали бы за конечные результаты.

Весьма актуальной остается проблема девиантного поведения несовершеннолетних. Молодежная среда становится опасной криминогенной средой. Нарастают такие неблагоприятные тенденции, как «омоложение» преступности, усиление ее группового характера. Удельный вес в общем, числе лиц, состоящих на учете в подразделениях по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних, в 1999 составил 32,5%. Из года в год растет число «женских» преступлений. Большую тревогу у правоохранительных органов вызывает тенденция к «омоложению» женской преступности - 12,6%.

Растет число отклонений в нервно-психическом здоровье детей и их физическом развитии. На начало 2000 года в РФ их насчитывалось 563,7 тыс. человек. Особое беспокойство вызывает социальное сиротство, и, как следствие, массовый характер приобретают попрошайничество, беспризорность детей; нарастание таких негативных явлений в детской и подростковой среде, как наркомания и токсикомания, повышение криминальной активности детей. За последние три года число детей - наркоманов выросло в 2,8 раза, токсикоманов - в 3,5 раза.

Растет насилие в семье: ежегодно 2 миллиона детей избиваются родителями, 50 тысяч - уходят из дома, 2 тысячи - заканчивают жизнь самоубийством. По-прежнему остается сложным положение детей из семей-беженцев. Социальные проблемы детей имеют как общие, так и региональные особенности, что определяет региональную специфику деятельности социальных структур и центров социальной защиты и поддержки детей. Сложность и комплексность проблем современного детства обуславливает настоятельную потребность в расширении центров социальной поддержки.

Цель реабилитационных учреждений дать ребенку не просто ночлег, еду, тепло, но и помочь ему адаптироваться к жизни, окружающим людям и обществу в целом. Поэтому задачи этих учреждений многогранны: снять остроту психического напряжения, провести первичную адаптацию ребенка к жизни в социуме, выявление актуальных проблем, и кризисных ситуаций, приводящих к дезадаптированному состоянию молодых граждан; создание сети молодежных досуговых центров и обеспечение их деятельности, взаимодействие со службами, организациями города и области по вопросам дезадаптации подростков с девиантным поведением.

Практика показывает (и у нас особенно), что часто люди сталкиваются с проблемами, которые не могут решить ни они сами, ни члены их семей, ни друзья, ни соседи, ни даже доброжелательные чиновники. Для этого требуются люди особой профессии - социальные работники.

Таким образом, цель данной курсовой работы - рассмотреть сущность социальной работы с подростками девиантного поведения, проанализировать задачи и функции социальных работников направленные на улучшение их положения, суть социальной работы с родителями, рассмотреть и изучить правовые основы социальной защиты подростков и детей, практические меры по реализации этих положений. Кроме того, считаю необходимым рассмотреть в работе семью, как объект социальной работы с позиции социальной педагогики.

Методологической основой структуры работы и логической связи в ней вышеперечисленных вопросов послужили разработки отечественных и зарубежных ученых в области социальной теории, психологии и теории управления. При написании работы использовались учебные пособия и учебники по социальной теории, монографии и научные статьи в периодических изданиях, Указы Президента РФ, Федеральные Законы, Кодексы РФ, инструктивно-методический материал.

Глава 1. Девиантное поведение как проблема социальной работы

1.1 Понятие и причины девиантного поведения

Оценка любого поведения подразумевает его сравнение с какой то нормой. Нестандартное отклоняющееся от нормы поведение часто называют девиантным.Девиантное поведение (лат. deviatio-отклонение) поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества. Это связано с неопределенностью социальных ожиданий,. Тот факт, что общество создает нормы, стандарты поведения, не означает, что оно всегда им соответствует. Даже идеальное общество не может оставаться надолго идеальным.

Отклоняющимся называют поведение, в котором устойчиво проявляются отклонения от социальных норм: корыстной ориентации (правонарушения и проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду: хищения, кражи, спекуляции); агрессивной ориентации (действия, направленные против личности: оскорбление, хулиганство, побои, изнасилование, убийство); социально-пассивной ориентации (стремление ухода от активной общественной жизни, уклонение от своих обязанностей и долга, нежелание решать личные и социальные проблемы: уклонение от работы и учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсических средств, самоубийства, суицид). Исследованию структуры мотивов правонарушений у несовершеннолетних посвящены работы Н.А.Дремовой, Г.Л.Исуриной. Формы девиантного поведения весьма разнообразны.

Социальные отклонения можно классифицировать по ряду оснований:

В зависимости от типа нарушений (право, мораль, этикет);

По целевой направленности и мотивации (корыстные, агрессивные, с отрицанием цели и средств);

По субъекту: индивиды, группы, социальные организации.

Асоциальность рассматривается как наиболее общее понятие, означающее любое отклонение от социальных норм. Социальная запущенность означает устойчивое и полное игнорирование социальных норм или длительное и общее социальное пренебрежение.

В отечественной литературе проблемами детей с девиантным поведением занимаются многие исследователи, такие как С.В.Дармодехин, П.Д.Павленок, Е.И.Холостова, которые отмечают, что «девиантное поведение, понятие социально-психологическое, это нарушения поведения, не обусловленные нервно-психическими заболеваниями». При этом в отечественной литературе выделяют непатологические и патологические формы девиантного поведения. Исследователь В.В.Ковалев подчеркивает, что непатологические девиации - это нарушение поведения у психически здорового человека и говорить о девиантном поведении как о самостоятельном и психологическом явлении можно лишь при отсутствии органической психической патологии.

Девиантное поведение подразделяется на две группы.

1. Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, т.е. наличие у человека явной или скрытной психопатологии. Эту группу, во-первых, составляют лица, которых можно условно отнести к третьей группе характеров, т.е. астеников, шизоидов, эпилептоидов и других психически ненормальных людей. Во-вторых, к этой группе примыкают лица с акцентуированными характерами, которые тоже страдают психическими отклонениями, но в пределах нормы.

2. Поведение, отклоняющееся от морально–нравственных норм человеческого общежития и проявляющееся в различных формах социальной патологии – пьянстве, наркомании, проституции и пр. Подобный вид девиантного поведения выражается в форме проступков или преступлений. Если эти проступки незначительны и не приносят большого вреда общественным отношениям, то лица, совершившие их, подвергаются наказанию по нормам трудового или административного права. Правоохранительные органы в лице милиции и судебных органов применяют к девиантам меры принудительного характера (административный арест, штраф и пр.), а социальные и медицинские службы проводят с ними комплекс мер по социальной адаптации. Если же девиант совершает преступление, то такое деяние квалифицируется по нормам уголовного законодательства. Вот почему преступность как вид девиантного поведения в основном изучается юриспруденцией, а аморальное поведение социологией, психологией, психиатрией и другими науками.