Kaip parašyti scenarijų žaidimui Ryaba Chicken. Dramatizuotas pasakos „Viščiukas Ryaba. Teatro spektaklio pagal pasaką „Višta Ryaba“ scenarijus vyresniosios grupės vaikams
Kaip nuostabiai viskas susipynę, nuostabu, kaip viskas yra tarpusavyje susiję ir vienas seka iš kito! Pirmiausia (2016 m.) pasirodė skaitymo konkurso „Virš Arijos upės“ idėja ( http://www.proza.ru/2018/03/27/955 Ir http://www.proza.ru/2018/09/20/1798) Varžybos gavo savo pavadinimą iš vietos, kur jis vyko pirmaisiais metais – Arabosi kaime, netoli Arjos upės ištakų. Tiesą sakant, kaimo pavadinimas kilo iš upės pavadinimo. Praėjęs laikas. Šiais 2018 metais man buvo pasiūlyta dalyvauti Rusijos moterų sąjungos surengtame konkurse, kuriame reikėjo atlikti tiriamąjį darbą tema „Mažosios tėvynės simboliai“. Darbas buvo įdomus, kūrybingas, baigęs publikuotas Urmaros regioniniame laikraštyje „Raudonoji vėliava“ ( http://www.proza.ru/2018/07/01/699). Laikraštyje buvo išspausdintas straipsnis, tačiau kūrybinis procesas tuo nesibaigė, o atvirkščiai – atsirado naujų idėjų eilėraščiams, knygoms, konkursams. Vienas iš šių konkursų (projektų), kaip projekto „Skaitytojų festivalis-konkursas „Virš Arijos upės“ dalis, buvo fotokonkursas „Mažosios tėvynės ištakos“() Fotokonkurso atsiradimas ir egzistavimas logiškas. : Arjos upė (kaip ir bet kuri kita) prasideda nuo ištakų.Be to, norint tęsti kūrybinį darbą, prireikė papildomos informacijos apie Urmaros krašto vandens išteklius.Ir tada iškilo problema ieškant informacijos apie telkinius, šaltinius, rėvas, ežerai ir upės.Paieškos sistemos sugrąžino tik vadinamąją oficialumą: gyvenimas, žmonės, įvykiai...Tikrų Urmaros krašto rezervuarų fotografijų beveik nebuvo.Visos esamos mūsų mėgstamų vietų (upių) nuotraukos yra išbarstytos internete , sumaišytas su kitų regionų rezervuarais, kartais neaišku kokiais. Fotokonkursas leido į vieną albumą surinkti mažas upes ir šaltinius. Tikiuosi, kad vėlesniais konkurso metais šis albumas pasipildys, nes pirmajame „pilotiniame“ (bandomieji) konkurso metais buvo gauta mažiau darbų, nei norėtume. Pasibaigus nuotraukų konkursui, kalbėjausi su rajone dirbančia bibliotekininke. Ji pasakojo, kad ir jie susiduria su ta pačia problema – informacijos apie upes ir šaltinius trūkumas internete. Tada man pasirodė: projektui „Skaitytojų festivalis-konkursas „Virš Arijos upės“ tiesiog reikia dar vieno konkurso - esė, kompozicijų, pasakojimų apie mūsų krašto telkinius, be to, Urmaros krašto herbas. vaizduoja dvi akis – kaip šaltinius, kaip dvi pagrindines upes – Arją ir Anišą. Nusprendžiau, kad jei konkursas vyktų kartu su regioniniu laikraščiu „Herle Yalav“ ir derinamas su kiek primirštu konkursu dėl V. Alendėjaus premijos, atgimimas apie kurį rašiau atvirame laiške ( http://www.proza.ru/2018/07/10/1770), o apdovanojimus surengti 2019-aisiais, jubiliejiniais Urmaro rajonui (100 metų), tuomet esė ir kompozicijų konkursas būtų ryškus ir reikšmingas epizodas rajono gyvenime. Mažos upės ir šaltiniai, maitinantys mūsų kraštą, gali tapti mūsų mažos tėvynės simboliais. Juk visos didelės upės susideda iš mažų upelių, kylančių iš šaltinių. O pavasaris kilęs iš žodžio ROD. Rod yra mes visi. Esė ir kompozicijų konkursą galima drąsiai sieti su V. Alendey premija, juolab kad ir pats Alendėjus yra žemės žmogus, rašytojas, gyvenęs ištakose, rašantis apie gimtąjį kraštą ir jame gyvenančius žmones ( http://www.stihi.ru/2014/10/16/543). Pasiūliau redakcijai geriausius konkurso dalyvių darbus paskelbti laikraštyje. Redaktorius su tuo sutiko. Taigi, konkurso dalyviai, rašinio autoriai, labai prisidės prie interneto papildymo informacija apie savo krašto upes ir ištakas, apie savo mėgstamus telkinius ir rėvas, palikdami šią vertingą informaciją ateities kartoms, įamžindami. su rezervuarais susijusios legendos, tradicijos ir pasakojimai. Dėl didelio darbo krūvio paprašiau, kad redaktoriai patys parengtų rašinių konkurso nuostatus, kuriems pritarė ir laikraščio „Herle Yalav“ vyriausioji redaktorė. P.S. Jei vienas seka po kito, tai tarsi vandens ciklas gamtoje. Viskas tarpusavyje susiję, viskas į gera. Tikiuosi, kad mano esė konkurso idėja neapmirs laike ir erdvėje, išsipildys ir nudžiugins ne vieną konkurso dalyvį, kuris savo vardą užrašys Urmaros krašto mažųjų rezervuarų populiarinimo reikaluose ir išvyks. geras ženklas savo krašto istorijoje.
Tatjana Ališkevič
Pasakos „Višta Ryaba“ scenarijus mažiems vaikams
Įranga:
Ekranas, žaislai lėlių teatrui rodyti - senelis, močiutė, višta, pelė. Atributai: krepšelis, du kiaušiniai dažyti auksu ir balta. Žaidimai su onomatopoezija balsas: « Višta» , "Plaktukas".
Pramogų eiga:
Pranešėjas:
Sveiki, vaikai! Šiandien gavau „Stebuklingas vokas“, o kai atidariau, ten pasaka ir pasakų personažai. Pažiūrėkime kartu su jumis pasaka.
(Skamba muzika su miškų ošimu, paukščių čiulbėjimu ir gaidžių giedojimu kaime)
Tai buvo seniai, vaikinai. Viename iš kaimų trobelėje gyveno senelis ir moteris, ir jie turėjo vištiena Ryaba. Ji padėjo jiems apeiti namus ir atlikti namų ruošos darbus.
(Virš ekrano pasirodo senelis ir moteris)
O, močiute, jei ne mūsų Ryabushka, kas mums padėtų? Mes neturime anūkų.
Pranešėjas:
Jie gyveno, gyveno, bet neliūdėjo. Ir tada vieną dieną jie višta Lazdyno tetervinas padėjo kiaušinį, ir ne paprastą, o auksinį.
(Virš ekrano pasirodo višta)
Višta:
Ko-ko-ko! Seneli, močiute, žiūrėk, žiūrėk, ką tau atnešiau.
Oho! Žiūrėk, močiute.
močiutė:
Tai yra stebuklas, stebuklų stebuklas!
Pranešėjas:
Vaikinai, kaip kalbėjo višta?
(Žaidimas « Višta:Ko-ko-ko")
Pranešėjas:
Puiku vaikinai!
Senelis ir moteris nusprendė sudaužyti kiaušinį, senelis paėmė plaktuką ir pradėjo trankyti sėklidė:
(Žaidimas "Plaktuko garsas") Knock-knock! Šauniai padirbėta!
Senelis mušė ir mušė, bet sėklidės nesulaužė, močiutė mušė ir mušė, bet nesulaužė. Jie padėjo auksinį kiaušinį ant stalo ir susimąstė.
Ką darysime, močiute? Aš nebeturiu jėgų!
močiutė:
Ech, seneli! Jei tik aš žinočiau! Ji pati jo nesulaužė.
Pranešėjas:
Iš niekur prabėgo pelė. Senelis ir močiutė išsigando. O išdykusi pelė netyčia pamojavo uodega, kiaušinis siūbavo, nukrito ir sulūžo!
Senelis sielvartauja, močiutė verkia, o jie višta Ryabushka sparnais apkabino senelį, paskui močiutę
Vištiena Ryaba:
Na, kodėl jūs, močiute ir seneli, liūdite? Aš tave labai myliu, nustok liūdėti ir lieti ašaras. Nuvalykite ašaras, laukime stebuklo! Dėsiu tau ne auksinį kiaušinį, o paprastą.
Pranešėjas:
Senelis ir moteris apsidžiaugė, pradėjo gerti arbatą su Ryabushka ir laukė stebuklo.
Herojai pasakų lankas. Ačiū visiems!
Liudmila Udalova
Pasakos „Višta Ryaba“ dramatizacija
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga
darželis Nr.42 "grūdai" Su. Art. Šelokša
Pasakų dramatizavimas« Vištiena Ryaba»
Auklėtojas: Udalova Liudmila Valentinovna
Tautosakos panaudojimas puoselėjant meilę gimtajam kraštui.
Sudėtinga teminė pamoka
Pasakų dramatizavimas« Vištiena Ryaba»
Tikslas:
Kūrybinio potencialo ugdymas ankstyvoje vaikystėje
Palankių sąlygų žaidimų veiklai sudarymas.
Užduotys:
Vystantis:
Vaikų kūrybinės veiklos ugdymas ir vaikų laipsniškas teatrinės veiklos elementų įsisavinimas.
Švietimo:
Žaidimų įgūdžių formavimas mažiems vaikams;
Vaikų įtraukimas į žaidimo situaciją;
Mes ir toliau supažindiname vaikus su rusų liaudies kūryba pasaka;
Priverskite vaikus kartoti po simbolių pasakos, atskiri žodžiai ir frazės;
Prisidėti prie bendravimo įgūdžių formavimo, susipažįstant su žodine liaudies menu;
Formuoti intonacinį kalbos išraiškingumą.
Švietimo:
Ugdykite reagavimą ir geranoriškumą.
Metodinės technikos:
meninis žodis,
Savarankiška veikla,
Paaiškinimai
Improvizacija,
Kūrybinė veikla (žaidimų kūrybiškumas, šokiai,
Įsitikinimai, padrąsinimas.
Medžiaga ir įranga:
Krūtinė su kostiumo elementais personažams pasakos
Lizdas su vištiena
Molbertas (guašas)
Sąveikos formos su tėvai:
Individualūs pokalbiai;
Įvairių tipų teatrų paroda „Žaisk su mumis“;
Pagalba kuriant teatrą.
Žodynas:
višta;
sumuštas;
kaktos;
Preliminarus darbas:
Grožinė literatūra ir žiūrėjimas pasakos
Žiūrint į vištienos iliustracijas (graužti grūdus, gerti vandenį);
Žiūrint į sėklidės iliustracijas (forma, spalva);
Kompiuterinio pristatymo peržiūra "Paukštiena"
Pokalbis apie artimus giminaičius: seneliai.
Istorijų vaidinimas.
Žiūrėti pasakos per įvairių tipų teatrus.
Pamokos eiga
mokytojų vaikai
Šeimininke apsirengusi mokytoja kviečia vaikus aplankyti savo mažą dvarą.
Koks šlovingas mažas dvaras -
Ne didelis, ne mažas.
Jis neužrakintas
Langinės neuždarytos.
Vėtrungė stovi ant stogo,
Po langu žydi saulėgrąžos. Pasakyk man, vaikinai
Kas čia, dvare, gyvena su manimi?
Vaikai mato vištiena. Mokytojas prašo vaikų pakartoti
apkepta višta
Gyvena name
apkepta višta
Jis padės ant mūsų kiaušinį.
Višta lizde: -Ko-ko.
Aš padėsiu tau kiaušinį...
Paruoškime omletą
Labai skanu pietums.
Ar tu žinai pasaka apie viščiuką Ryaba? Nagi, vaikinai, prisiminkime, papasakokime ir parodykime savo brangiems svečiams. Pasipuoškime?
Mokytojas pakelia krūtinę
Mano nuostabi krūtinė
Dažytas, gražus,
Paauksuota statinė
O, tai tiesiog nuostabu!
Atidarome skrynią ir aprengiame vaikus
Mokytojas uždeda vaikams elementus kostiumai: močiutės, seneliai, vištos, pelės, kurios guli krūtinėje
(sakiniai)
O tu, seneli. senelis, senelis
Apsirengęs šimtu kailinių.
Lada, nerimk, gerai – pasipuoškime močiute
Lada, gerai, gerai - tokia yra močiutė.
Vištiena – lazdyno tetervinas,
Mūsų, tu višta.
Maža pelė
Taip, nuotoliniu būdu.
atkūrimas
Pasakos pasakojimas, lydinti vaikus su pagrindiniais veiksmais
Gyveno kartą…
Ir ten buvo...
Nuėmė...
Ne paprasta, bet...
Pelė bėgo...
A Višta….
Neverk…
Neverk…
Aš tau atnešiu...
Ne auksas...
Puiku vaikinai! tai pasakos pabaiga, o kas klausėsi, gerai padaryta!
Vėl atidarome skrynią ir padedame drabužius
Padėkite kostiumus į skrynią po upe. n. melodija
Pasaka buvo pasakyta, laikas žaisti!
Būkime tokie vištos kaip vištos vaikšto ir ieško grūdų.
„Išėjau vištiena pasivaikščioti...» prie muzikos judesiais
Višta- po kiemą vaikščiojo lazdyno tetervinas,
Vaikščiojau po kiemą,
Skaičiavau vištas.
Vienas du trys keturi Penki!
Suskaičiuosiu juos dar kartą:
Vienas du trys keturi Penki!
Buvo rasta kirminų ir vabzdžių, tačiau buvo sutikti grūdai. Jokiu problemu!
Mes juos nupiešime dabar!
Vaikai piešia grūdelius naudodami metodą "kišti"
Sekmes visiems! Pupelės pasirodė nuostabios!
(Veikimas su vištiena)
Kokius vyrukus nupiešėme?
Mums vištos? Višta, peša grūdus, su džiaugsmu dainuoja savo dainą
Kokią dainą jis dainuoja?
Višta, štai grūdų, vandens, duok mums kiaušinį!
Šeimininkė su vaikais lizde randa kiaušinius vištos
Mūsų sėklidės ne paprastos, ne auksinės, o šokoladinės.
Duok vaikams kiaušinių
Ko-ko-ko!
Senelis ir Baba!
Vištiena Ryaba
Vištienos kiaušinis
Mušė, mušė, nepalūžo
Ji mušė ir mušė, bet nepalūžo
Uodega vizginta
Nukrito ir sulūžo
Verksmas (vaizduojama) y y y...
Verksmas (vaizduojama) yyy...
Trakštelėjimas
Ir paprasta!
Grūdai!
Publikacijos šia tema:
Pasakos „Vištytė Ryaba“ dramatizacija 2–3 metų vaikams Mokymo sritys: Bendravimas, Socializacija, Muzika. Tikslai: Ugdomasis: *formuoti žinias apie rusų liaudies pasakas, *mokyti,.
Pamokos apie FEMP vidurinėje grupėje pagal pasaką „Višta Ryaba“ santrauka OOD santrauka apie FEMP viduryje Grupė pagal pasaką „Višta Ryaba“ Sukūrė: mokytoja Stepanenko V. A Tikslas: žinių įtvirtinimas.
Tikslas: įtvirtinti žinias apie pasaką „Višta Ryaba“. Norėjau, kad vaikai jaunesnio amžiaus labai gerai žinotų pasaką „Višta Ryaba“ ir mokėtų ją perpasakoti.
Mini studija vaikams pagal pasakos „Višta Ryaba“ siužetą Mini studija vaikams pagal pasakos „Višta Ryaba“ siužetą Auklėtoja: CHCH „Kolibrio darželis“ Olga Viktorovna Semicheva.
Muzikinis pasakos „Hen-Ryabushka“ dramatizavimas(Senelis ir močiutė pasirodo šokantys pagal linksmą muziką ir atsisėda ant suoliuko). Senelis: Skaldžiau malkas, nešiau vandenį, taip pavargau, kad negaliu atsispirti.
Peržiūra:
Savivaldybės biudžetinė jungtinio tipo ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis Nr. 30
Kyzyl miesto rotušė, Tyvos Respublika
Pasakos „Vištiena Ryaba“ scenarijus
Antroji jaunimo grupė
Pedagogas: Khertek B.Sh.
Kyzyl – 2012 m
Užduotys:
1. Skatinkite domėjimąsi dramatizavimu. Suteikite vaikams malonumą suvokti pažįstamą kūrinį, atliekamą jų bendraamžių. Padėti prisiminti pasaką, sukurti norą atkurti dialogus tarp pasakų personažų (teatrinio žaidimo įvadas).
2. Ugdykite gebėjimą suprasti tai, ką matote ir girdite. Ugdykite vaikų dialoginės kalbos gebėjimą. Ugdykite klausos ir regos dėmesį, kalbą, atmintį.
3. Puoselėti draugiškus santykius ir geranoriškumą tarp jaunesnių ikimokyklinukų.
Medžiagos: pasakos „Višta Ryaba“ herojų kostiumai, namo puošmena, miškas, kiaušinis iš „Kinder“ staigmenos
Scenarijus
Personažai:
Pranešėjas: Mandarzhap Diana
Senelis: Sat Khaidyp
Baba: Chimit – Dorzhu Diana
Pelė: Irgit Alexandra
Vištiena Ryaba: Ondaras Uynukas.
Senelis ir moteris sėdi prie stalo ir geria arbatą. Vištiena Ryaba sėdi ant šieno.
Pirmaujantis:
Gyveno senelis ir moteris,
Jie turėjo Ryaba vištienos.
Višta padėjo kiaušinį.
Kiaušinis nėra paprastas – jis auksinis.
Senelis ir moteris laimingi ir šoka. Višta Ryaba atneša kiaušinį.
Pirmaujantis:
Senelis mušė, mušė -
Nesulaužė.
Baba beat-beat -
Nesulaužė.
Senelis muša šaukštu sėklidę, muša ir moteris
Pirmaujantis:
Pelė bėgo
Ji mostelėjo uodega,
Kiaušinis nukrito ir sulūžo.
Senelis ir moteris verkia, o pelė bėga.
Pirmaujantis:
Verkia senelis, verkia moteris,
Višta suskamba:
„Neverk, seneli, neverk, moterie!
Aš padėsiu tau kitą kiaušinį,
Ne auksinė – paprasta“.
Vištiena Ryaba prieina prie senelio ir moters ir paglosto jų galvas.
Visi veikėjai išeina ir garbina.
Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos
Matematikos užsiėmimai „Ryaba Hen“
Protinės veiklos įgūdžių ugdymas Ugdykite jautrų požiūrį vienas į kitą, draugišką požiūrį į gyvūnus, atidų požiūrį į gamtą ir aplinką....
MDOU Nr. 2 „Ryabinka“ vieša ataskaita
MDOU Nr.2 „Ryabinka“ prioritetinė veikla – užtikrinti psichologinę gerovę, saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą bei dvasinę ir moralinę...
„Vištiena Ryaba ir jos šeima“
„Vištiena Ryaba ir jos šeima.“ Mokytojo ir vaikų bendros veiklos kalbos raidos klausimais scenarijus. 1. Nuoseklios kalbos ugdymas, gebėjimas parašyti aprašomąjį pasakojimą, žodyno plėtimas. 2. Traukinys...
Teatro spektaklis vaikams: Vištiena Ryaba nauju būdu.
Autorius: Matycheva Elena Vasilyevna, muzikos ir dailės mokytoja, papildomo ugdymo mokytoja MBOU SOO „Mokykla Nr. 15“, k. Birakanas, Obluchensky rajonas, žydų autonominė sritis
Apibūdinimas: Noriu jums pristatyti savo originalų meninės ir estetinės krypties kūrinį, skirtą ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikų ugdymui ir ugdymui, taip pat ši medžiaga bus naudinga organizuojant ugdymo procesą papildomo ugdymo mokytojams, ikimokyklinio ugdymo pedagogams ir visiems kuris neabejingas liaudies menui . Mano pomėgis yra poezijos ir muzikos rašymas, todėl gerai žinomą gerą pasaką „Višta Ryaba“ perdariau nauju būdu poetine forma. Tačiau šį projektą vis tiek norėčiau pavadinti jungtiniu, kuriame dalyvautų mokyklos teatro būrelio vaikai, kur aš esu vadovė, nes vaikai ruošėsi, mokėsi žodžių, siuvo jiems lėles, kostiumus ir laukė. į premjerą.
Tikslas: bendravimo įgūdžių ugdymas per teatrinę veiklą, kūrybinį mąstymą, meilę menui, individo estetinės kokybės ugdymą, gėrio ir blogio sampratą.
Užduotys: sudaryti optimalias sąlygas vaiko kūrybinei veiklai teatrinėje veikloje vystytis; ugdyti vaikų susidomėjimą teatro žaidimu, lavinti vaikų kalbą ir judesių koordinaciją, teikti vaikams džiaugsmą, lavinti atmintį, stebėjimą, regimąjį ir klausos dėmesį, smulkiąją motoriką, turtinti žodyną.
Ryaba vištiena nauju būdu
Pirmaujantis: Geras senelis gyveno pasaulyje daug žiemų ir daug metų. Su juo gyveno ir močiutė, ji buvo bjauri, pikta! Namuose nebuvo nei kūdikio, nei karvės, nei katės...Buvo tik višta, nei didelė, nei maža. Šio paukščio vardas buvo Pockmarked, apie tokį net nesapnuosite! Vištiena dainavo taip:
Višta:Čiuok, klik, taip, taip, taip!
Pirmaujantis: Senelis tvarkė namus, virė kopūstų sriubą, skalbė drabužius! Močiutė neturėjo laiko praustis, augino vištas. Vištiena vaikščiojo ryte ir pasakė savo seneliams:
Višta: Galiu dėti kiaušinį, ar jums tai patiktų, gerb.
Senelis:"Taip, mes norime
Pirmaujantis: Senelis atsakė!
Senelis: Pasiruoškite, pietaukime!
Pirmaujantis: Ryaba spragteli:
Višta:"Kur, kur, jūs manote, kad tai taip paprasta, tiesa?"
Pirmaujantis: Vištiena atsisėdo ant verandos ir padėjo vieną kiaušinį, tai nebuvo paprasta, su auksiniu blizgesiu! Senelis su tokiu džiaugsmu pamiršo savo alkį.
Senelis:„O, ačiū, paukštelis, mums reikės kiaušinio!
Pirmaujantis: Jis pabučiavo vištą ir pasikvietė močiutę. (Mojuoja ranka) Vadina mane brangiuoju, stipriai apkabina, stipriai! Na, ji to nesitikėjo, ji tiesiog nualpo! Nieko negali suprasti
Močiutė:„Matyt, senelis pajaunėjo?!
Pirmaujantis: Jis mėgsta močiutę, o tada paduoda jai kiaušinį.
Senelis: močiutė! Močiute, žiūrėk! Galėtume panaudoti tris iš jų! Tada tu ir aš, mama, galime tapti turtingi!
Pirmaujantis: Močiutė dejuoja, „oi“ ir „ak“, čia ima viršų pavydas ir baimė.
Močiutė:„Seneli, ką mes darysime su juo, su šiuo auksiniu stebuklu?
Pirmaujantis: Galvojo ir stebėjosi, bet vakare visi buvo pavargę. Močiutė norėjo miego ir atsigulė į lovą. Senelis ilgai nemiegojo, bet paskui užsnūdo. Senutė miega saldžiu sapnu, senelis stropiai knarkia! Tik višta užsiėmusi ir sako:
Višta:"Labos nakties".
Pirmaujantis: Ji užmigo vėliau nei visi kiti ir užmigo prie viryklės! Pelė, pokštininkas, nemiega, tyliai sako:
Pelė: Kiek laiko galite būti alkani ir rinkti trupinius nuo grindų? Ant stalo yra kiaušinis,
Pirmaujantis: Pelė dreba iš pavydo!
Pelė: Tai būtina! Dieve mano! su auksiniu apvalkalu! Tokių auksinių kiaušinių nemačiau nuo pat gimimo!
Pirmaujantis: Ji pribėgo, pagriebė kiaušinį ir išbėgo iš verandos! Bet kiaušinis nukrito, čia buvo daug sielvarto! Mano širdis stipriai plakė iš baimės, nes tą akimirką ji lūžo! Išsipylė kaip jogurtas, mūsų močiutė pradėjo verkšlenti, o už jos senas senelis kaip įmanydamas ėmė raudoti. Močiutėje buvo tiek pykčio, o ji pamiršo mandagumą, močiutė peikė pelę, kad numetė kiaušinį! Na, kyšiai sklandžiai iš pelės, pabėgo neatsigręžęs, o ašaromis nusiprausė, kad pietų negavo!
Močiutė: Nagi, paprašyk vištos dėti naują kiaušinį.
Senelis: Vištiena, nepyk, geriau padėk seneliui! Močiutė dar labiau supyko, duok kiaušinį, kad ji nesupyktų!
Pirmaujantis: Vištiena rėkia:
Višta:"O, oi"! Vištietiškai – kududa!
Tikriausiai neriaumojate ir pelės taip pat nebarkite. Būkite mandagūs ir ateis nauja laimė! Aš padėsiu tau dar vieną kiaušinį, bet tai bus paprasta! Tu mane pamaitini dažniau ir sakai gerus žodžius. Kiekvieną dieną ir kiekvieną valandą aš tapsiu gražesnė su tavimi. Dėsiu tau kiaušinius, kol tu labai sensti! O gal antrasis vėl bus auksinis!
Pirmaujantis: Senelis jai padėkojo, pabučiavo, paglostė! Jie pradėjo gyventi ir gyventi, o apie sielvartą nežinojo!
Visi herojai: Bet mes duosime jums užsakymą, nors istorija buvo trumpalaikė. Pasaka yra melas, bet mes visi turime apie ką pamąstyti.
